检索结果-南通市图书馆

中学政治教学参考 2024年第2期 42-43页

作者：李红瑞陕西省西安市长安区第三中学 710199

加快教育强国建设,必须提升义务教育育人质量。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。道德与法治教师要积极落实新课标精神,探索议题式教学,通过议题活动推进教学,培育学生核心素养。

关键词：议题式教学可议性争议性深议性建议性

以深度学习为导向的中学物理课堂教学问题设计策略研究

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数理天地（初中版） 2024年第4期 56-58页

作者：吴红红周翠茸陕西省西安市第102中学 710100 陕西省西安市长安区第三中学 710100

深度学习与传统学习模式的流程有较大差异,学生主体探究的比重更大,这种学习方式更符合新时期立德树人的教育要求.中学物理教师需要正确认识深度学习内涵,同时注意中学生自主探究和思考意识不足的问题,由此加强问题设计与引导教学,以便... 详细信息

深度学习与传统学习模式的流程有较大差异,学生主体探究的比重更大,这种学习方式更符合新时期立德树人的教育要求.中学物理教师需要正确认识深度学习内涵,同时注意中学生自主探究和思考意识不足的问题,由此加强问题设计与引导教学,以便有效促进学生深度学习.本文探讨课堂教学问题设计对学生深度学习的促进作用,从问题难度、问题层次、教学过程中的引导三个方面分析相关问题设计与教学策略,以期为中学物理教师提供参考.

关键词：初中物理深度学习课堂教学

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高中物理课堂自主学习环境构建策略研究

数理天地（高中版） 2024年第12期 87-89页

作者：周翠茸吴红红陕西省西安市长安区第三中学 710100 陕西省西安市第102中学 710100

近年来,我国基础教育提倡以学生为中心的教学方式.高中物理学科知识难度较大,学生自主学习的效果不够理想,这与学生的自主学习环境不佳有较大关系.本文对高中物理课堂自主学习环境优化的问题进行思考和探索,发现程序性学习环节不完整、... 详细信息

近年来,我国基础教育提倡以学生为中心的教学方式.高中物理学科知识难度较大,学生自主学习的效果不够理想,这与学生的自主学习环境不佳有较大关系.本文对高中物理课堂自主学习环境优化的问题进行思考和探索,发现程序性学习环节不完整、教师过度干预学生自主学习过程、学生自我效能感不足等环境因素会影响学生的自主学习效果,并提出改进自主学习方案、优化教师的介入和指导方式、完善配套激励等自主学习环境构建策略,以期提高高中物理课堂学习质量.

关键词：高中物理自主学习环境构建

高中物理学困生的客观学习障碍与矫正策略研究

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数理天地（高中版） 2024年第10期 98-100页

作者：周翠茸吴红红陕西省西安市长安区第三中学 710100 陕西省西安市第102中学 710100

高中物理知识相对抽象,许多学生面临学习困难的问题,一部分学生会逐渐成为学困生,渐渐失去自信,很难再跟上班级整体的学习步伐.针对此类情况,教师应关注学困生面临的客观学习障碍,通过优化教学进度管理、改进学生自主学习管理方式、深... 详细信息

高中物理知识相对抽象,许多学生面临学习困难的问题,一部分学生会逐渐成为学困生,渐渐失去自信,很难再跟上班级整体的学习步伐.针对此类情况,教师应关注学困生面临的客观学习障碍,通过优化教学进度管理、改进学生自主学习管理方式、深入培养学生的自主学习能力,使学生有充足时间和充分能力消化和吸收所学知识,提高学生的效能感和自信心,帮助学困生回归正常的学习状态.

关键词：高中物理学习障碍课堂教学

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初高中物理教学衔接策略研究

数理天地（高中版） 2024年第4期 59-61页

作者：周翠茸吴红红陕西省西安市长安区第三中学 710100 陕西省西安市第102中学 710100

初高中物理知识层次和难度差异较大,做好教学衔接才能帮助学生快速过渡到新的学习阶段,保障学生的学习和发展质量.但初高中物理教学衔接难度较大,除知识本身的难度相对较大,部分学生的知识水平和思维模式问题、初高中物理教师的教学方... 详细信息

初高中物理知识层次和难度差异较大,做好教学衔接才能帮助学生快速过渡到新的学习阶段,保障学生的学习和发展质量.但初高中物理教学衔接难度较大,除知识本身的难度相对较大,部分学生的知识水平和思维模式问题、初高中物理教师的教学方法与习惯差异等问题都在很大程度上影响了教学衔接质量.本文提出在高中阶段加强兴趣培养、优化学情监测等基本建议,以及初高中联合的核心素养与知识迁移教学策略,以便更好地推进初高中教学衔接.

关键词：高中物理教学衔接课堂教学

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情感动员:歌剧《白毛女》的情感史意蕴

中华女子学院学报 2024年第1期36卷 92-99页

作者：杨鹤西安市长安区第一中学 710100

情感作为一种介入社会再生产的力量,在中国共产党的革命中曾发挥了显著的动员功能。歌剧《白毛女》源于鲁艺文艺工作者对流传在民间“白毛仙姑”传奇故事的革命化重塑。文艺工作者在对其重塑过程中,将其中的个体性情感冲突转化为民众对... 详细信息

情感作为一种介入社会再生产的力量,在中国共产党的革命中曾发挥了显著的动员功能。歌剧《白毛女》源于鲁艺文艺工作者对流传在民间“白毛仙姑”传奇故事的革命化重塑。文艺工作者在对其重塑过程中,将其中的个体性情感冲突转化为民众对压迫者的集体控诉,并用仇恨和共情消解其中的爱情元素,将情感指向从白毛女的个体复仇转向社会体制的重构。这一重塑,使得“白毛仙姑”到歌剧《白毛女》的情感模式发生了本质改变。《白毛女》的广泛上演焕发出巨大的情感动员功能,不仅重塑了民众的情感结构,还在解放战争中发挥了不可估量的情感动员价值,具有深刻的情感史意蕴。

关键词：情感史 “白毛仙姑” 歌剧《白毛女》情感模式情感动员

高中数学单元教学设计实践探索——以“直线与平面平行”教学设计为例

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中学数学教学参考 2024年第21期 31-32,35页

作者：郑志敏陕西省西安市长安区第五中学

直线与平面平行问题在研究平行问题中起着承上启下的作用,新课标背景下如何进行单元教学设计是数学教改绕不过的话题,以"直线与平面平行"为例尝试设计,以期探究单元教学设计的方法和思路.

关键词：课时教学单元教学设计单元—课时核心素养

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生本理念下中小学课间活动开展路径研究

生本理念下中小学课间活动开展路径研究

第二届陕西省体育科学大会

作者：伍广西安市长安区第三小学

课间活动在中小学教育中具有重要的作用,对学生的身心健康和学习效果有着积极的影响。文章以生本理念为切入点,从身体锻炼、课程学习以及社会化发展三个维度探讨了生本理念下中小学课间活动开展,继而围绕做好防范安全风险、活动规划、... 详细信息

课间活动在中小学教育中具有重要的作用,对学生的身心健康和学习效果有着积极的影响。文章以生本理念为切入点,从身体锻炼、课程学习以及社会化发展三个维度探讨了生本理念下中小学课间活动开展,继而围绕做好防范安全风险、活动规划、加强活动创编、创新活动形式四个方面,构建了中小学课间活动开展路径。

关键词：课间活动生本理念体育活动

来源： cnki会议评论

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作文训练应重视的几个方面

好作文 2024年第10期 13-14页

作者：韩超陕西省西安市长安区第一中学

写作从根本上讲,应是一种个体思维训练和生命体验,即让学生在认知事物后,能清楚、准确、有意味地用文字表达出来,同时获得个体思维、生命体验的快乐。《语文课程标准》指出:“写作教学应注重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重...

写作从根本上讲,应是一种个体思维训练和生命体验,即让学生在认知事物后,能清楚、准确、有意味地用文字表达出来,同时获得个体思维、生命体验的快乐。《语文课程标准》指出:“写作教学应注重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造思维。在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。”高中作文面向的应该是培养学生的终身语言表达能力。

关键词：

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大单元教学中的“微专题”教学设计

中学语文 2024年第23期 65-67页

作者：李敏西安市高陵区第三中学

在“双新”背景下,教育改革在不断深化发展,大单元教学也成为了高中语文教学模式下的探讨热点。“微专题”教学作为大单元教学的一种重要补充,一定程度上可以整合并优化大单元教学资源,有效提高学生的学习效果。针对高中语文大单元教学... 详细信息

在“双新”背景下,教育改革在不断深化发展,大单元教学也成为了高中语文教学模式下的探讨热点。“微专题”教学作为大单元教学的一种重要补充,一定程度上可以整合并优化大单元教学资源,有效提高学生的学习效果。针对高中语文大单元教学中的“微专题”教学设计,本文提出了选择核心知识点、创设真实情境、设计层次化问题等具体方法,并提供了相应的教学示例。

关键词：高中语文微专题大单元教学教学设计