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对发展英语教育专业实践教学的思考——以西安外国语大学英语教育学院为例

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新西部 2013年第20期 28-29页

作者：景小涛西安外国语大学英语教育学院

发展英语专业实践教学是提高学生实践能力、培养创新型人才、促进学生就业的有效途径。本文以西安外国语大学英语教育学院为例,针对英语教育专业复合性的特点,立足本省教育实际情况,论述了在课程设置、课堂组织与教学、实习基地建立等... 详细信息

发展英语专业实践教学是提高学生实践能力、培养创新型人才、促进学生就业的有效途径。本文以西安外国语大学英语教育学院为例,针对英语教育专业复合性的特点,立足本省教育实际情况,论述了在课程设置、课堂组织与教学、实习基地建立等环节的实践教学改革与尝试。

关键词：英语教育专业实践教学必要性路径改革尝试

外语课程思政育人:“隐性”假设与“显性”逻辑

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西安外国语大学学报 2022年第2期30卷 44-49页

作者：王嘉铭王晶晶西安外国语大学英语师范学院·教育学院

课程思政如何融入外语学科是外语课程思政实现立德树人目标的关键。隐性课程的假设认为课程思政具有无计划性、知识隐性和教学环境育人的特征,而德育需要结合外语专业教育在学科知识、教师素养和教学方法上的显性特征,通过嵌入跨学科实... 详细信息

课程思政如何融入外语学科是外语课程思政实现立德树人目标的关键。隐性课程的假设认为课程思政具有无计划性、知识隐性和教学环境育人的特征,而德育需要结合外语专业教育在学科知识、教师素养和教学方法上的显性特征,通过嵌入跨学科实践性知识、提升教师的思政意识和能力、以及贯通以学为主的德育活动,实现外语课程思政的整合与协同。

关键词：外语课程思政隐性课程立德树人

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美国中小学课后服务研究前沿热点可视化分析

中国人民大学教育学刊 2022年第5期 163-177页

作者：王嘉铭王梦瑶西安外国语大学英语师范学院·教育学院西安710128

中小学课后服务成为“双减”政策后的研究热点。本文运用文献计量研究和质性研究相结合的方法,在对美国课后服务研究的主题热点,学者网络和研究方法等维度深入分析后发现,美国中小学课后服务研究特别关注体育与健康、STEM教学和青少年... 详细信息

中小学课后服务成为“双减”政策后的研究热点。本文运用文献计量研究和质性研究相结合的方法,在对美国课后服务研究的主题热点,学者网络和研究方法等维度深入分析后发现,美国中小学课后服务研究特别关注体育与健康、STEM教学和青少年正向成长问题;在研究对象上聚焦少数族裔等代表性不足的群体作为专门的研究对象,已经形成以体育健康为主要特色的跨学科研究团队;在研究方法上偏好行动研究的实践性知识,而非理论性知识;多用假设检验的实证研究范式进行循证研究。

关键词：美国课后服务主题趋势学者网络研究方法

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拔尖创新后备人才培养策略探析

教育科学研究 2023年第9期 13-18页

作者：金志远戴梦娟吕雪西安外国语大学人文社会科学研究院、英语师范学院·教育学院 710128 西安外国语大学英语师范学院·教育学院 710128

教育目标是拔尖创新后备人才培养的指引,学生主体性是拔尖创新后备人才培养的主体因素,教师主体性是拔尖创新后备人才培养的主导因素,良好的教育环境是拔尖创新后备人才培养的条件。然而,在现实中,基础教育偏离培养拔尖创新后备人才的目... 详细信息

教育目标是拔尖创新后备人才培养的指引,学生主体性是拔尖创新后备人才培养的主体因素,教师主体性是拔尖创新后备人才培养的主导因素,良好的教育环境是拔尖创新后备人才培养的条件。然而,在现实中,基础教育偏离培养拔尖创新后备人才的目标;学生在学校教育教学过程中作为被动学习者的现象依旧存在;教师在学校教育教学过程中居于被动者的地位;教育环境不利于拔尖创新后备人才脱颖而出。拔尖创新后备人才的培养策略,应将以下几个方面作为关键点:重构基础教育的培养目标;真正确立学生的学习和发展主体性;切实承认和发挥教师的主导性;营造良好、自由与和谐的教育环境。这些培养策略不是孤立的,而是在系统中发挥各自的作用。

关键词：拔尖创新后备人才培养策略基础教育主体性

对发展英语教育专业实践教学的思考——以西安外国语大学英语教育学院为例

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新西部（下旬·理论） 2013年第10期 28-29页

作者：景小涛西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

关键词：英语教育专业实践教学必要性路径改革尝试

师生空间位置关系对教学效果的影响分析--基于社会心理学视角

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教育研究与评论 2023年第8期 47-51页

作者：衣俐丹西安外国语大学英语师范学院·教育学院

教育教学活动的效果不仅取决于教师的“教”和学生的“学”,还受到师生空间位置关系的影响。基于社会心理学视角分析,师生空间位置关系之所以对教学效果产生影响,与人际距离、权力距离等密切相关。为了提高教学效果,教师可以走到学生之... 详细信息

教育教学活动的效果不仅取决于教师的“教”和学生的“学”,还受到师生空间位置关系的影响。基于社会心理学视角分析,师生空间位置关系之所以对教学效果产生影响,与人际距离、权力距离等密切相关。为了提高教学效果,教师可以走到学生之中授课,并注重教学空间的再生产。

关键词：师生空间位置关系教学效果社会心理学

数学文化融入小学数学学科实践的育人基础及路径

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中小学班主任 2023年第20期 29-32页

作者：强睿绮张晓文西安外国语大学英语师范学院·教育学院

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提倡学科实践。学科实践将学科知识与实践活动相结合,旨在优化学科教学模式,促进学生核心素养形成。数学文化作为人类文化的重要组成部分,影响着学生学习的态度行为和价值取向。研究从理解数学文化... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提倡学科实践。学科实践将学科知识与实践活动相结合,旨在优化学科教学模式,促进学生核心素养形成。数学文化作为人类文化的重要组成部分,影响着学生学习的态度行为和价值取向。研究从理解数学文化、明确实践要求、实现文化浸润、创新教学方式等方面构建小学数学学科实践的路径,赋予其更加高级的育人功能。

关键词：数学文化学科实践小学数学学科育人

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《长恨歌》主题思想浅议

作家天地 2023年第17期 25-27页

作者：方玫文西安外国语大学英语师范学院·教育学院

《长恨歌》是唐代文学中一首脍炙人口、广为流传的长篇叙事诗，其主题思想包含了爱恨情仇、悲凉人生、政治思考等多个方面。本文主要从感伤警诫的角度出发，浅议《长恨歌》所蕴含的精神内涵。首先，诗中描述了杨玉环和唐明皇的爱情故事... 详细信息

《长恨歌》是唐代文学中一首脍炙人口、广为流传的长篇叙事诗，其主题思想包含了爱恨情仇、悲凉人生、政治思考等多个方面。本文主要从感伤警诫的角度出发，浅议《长恨歌》所蕴含的精神内涵。首先，诗中描述了杨玉环和唐明皇的爱情故事，表达了爱情的美好、可贵之处。同时，诗中也提到了权力争夺、人际关系的复杂性，展示出人性的弱点和不足。其次，作者通过对宫廷众臣、文人墨客、百姓民众等多个社会群体的描写，传递了对社会现实的深刻关切和忧虑。最后，诗中还通过对历史背景的揭示，呼吁人民珍惜和平、反思过去、展望未来。在表现感伤警诫的同时，《长恨歌》中也蕴含了作者对于文化传承和价值观念的思考。通过描写唐朝文化的繁荣和继承，诗中体现了作者对中国优秀传统文化的重视和推崇。同时，作者还对一些虚浮的事物进行了批判，反对盲目追风和浮夸的娱乐文化。总的来说，《长恨歌》所蕴含的主题思想是多层次、复杂的。通过杨贵妃与唐明皇的爱情故事展现出爱情的美好与伤痛，同时也揭示了人性的弱点和社会的污浊。诗中同时表达出了作者对于历史的反思和对于优秀传统文化的推崇，构成了一部充满情感、思考和启示的文学巨作。

关键词：《长恨歌》主题思想感伤警诫

“互联网+”时代下高校通识教育发展的分析与思考

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才智 2022年第3期 108-110页

作者：赵馨柔西安外国语大学英语师范学院教育学院

在如今经济高速发展,全球化进程不断加快的社会,多元文化之间的冲突与碰撞日益强烈,高校通识教育显得尤为重要。随着"互联网+"时代的到来,高校通识教育多了一条新途径,但也不可避免出现新的问题。因此,本文以"互联网+"为背景,分析高校... 详细信息

在如今经济高速发展,全球化进程不断加快的社会,多元文化之间的冲突与碰撞日益强烈,高校通识教育显得尤为重要。随着"互联网+"时代的到来,高校通识教育多了一条新途径,但也不可避免出现新的问题。因此,本文以"互联网+"为背景,分析高校通识教育在发展过程中的机遇和挑战,并针对现存的问题指出了新的发展建议与路径。

关键词： “互联网+” 通识教育高校