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陕西教育（教学） 2024年第6期 42-43页

作者：吴莉平西安交通大学附属中学兴庆校区

作业是课堂教学的延伸,是学校进行课堂改革的重要载体。2021年4月,教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》指出,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。依... 详细信息

作业是课堂教学的延伸,是学校进行课堂改革的重要载体。2021年4月,教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》指出,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。依据新课标理念,围绕校本弹性作业的分层设计、使用和评价展开探索,深化差异化教学,使弹性作业成为撬动课堂教学方式变革的利器,进而促进学生的全面发展。

关键词：义务教育学校差异化教学高效课堂课堂教学方式个性化作业分层作业新课标理念教育部办公厅

杨绛《老王》：主人公的困境与作者的自我和解

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名作欣赏 2024年第16期 122-125页

作者：林珊西安交通大学附属中学兴庆校区

杨绛的散文《老王》凭借其独特的叙事视角和深刻的人文关怀，成功塑造了一个充满生活真实感的不幸者形象——老王。文章通过多维分析，揭示《老王》中不幸者的生存状态，进一步探究老王面对困境时的选择和心理变化，以及杨绛在面对不幸... 详细信息

杨绛的散文《老王》凭借其独特的叙事视角和深刻的人文关怀，成功塑造了一个充满生活真实感的不幸者形象——老王。文章通过多维分析，揭示《老王》中不幸者的生存状态，进一步探究老王面对困境时的选择和心理变化，以及杨绛在面对不幸者时的选择与自我和解。

关键词：《老王》自我和解不幸者生存状态

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我的双面姑父

作文大王(中高年级) 2024年第4期 10-11页

作者：谢宜桐陕西省西安市西安交通大学附属小学四（3）班

我的姑父是一个不苟言笑的人。他一头乌黑的短发，身材瘦高，略微有些驼背。他可是典型的“不靠谱”与“靠谱”结合的双面姑父。为什么这么说呢？且听我慢慢道来。那次，姑姑和姑父开车回老家。车行驶在公路上，姑姑忽然听见后备厢传来...

我的姑父是一个不苟言笑的人。他一头乌黑的短发，身材瘦高，略微有些驼背。他可是典型的“不靠谱”与“靠谱”结合的双面姑父。为什么这么说呢？且听我慢慢道来。那次，姑姑和姑父开车回老家。车行驶在公路上，姑姑忽然听见后备厢传来了“沙沙”的声音。于是，姑姑赶忙让姑父靠边停车，自己下车去查看。

关键词：

基于读写结合的第三学段习作教学策略——以“形形色色的人”为例

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语文新读写 2024年第6期 69-71页

作者：吕选宁王菊凤陕西省西安市未央区车辆小学陕西省西安交通大学附属小学雁塔校区

本文探讨了将读写结合方法应用于小学第三学段习作教学的意义和策略。读写结合，不仅能提升学生的阅读理解能力，提高写作技巧，同时还能增强他们的观察力和思考能力。在实际教学过程中，教师需要引导学生根据自己的写作需要，挑选适当...

本文探讨了将读写结合方法应用于小学第三学段习作教学的意义和策略。读写结合，不仅能提升学生的阅读理解能力，提高写作技巧，同时还能增强他们的观察力和思考能力。在实际教学过程中，教师需要引导学生根据自己的写作需要，挑选适当的阅读材料，并把阅读中学习到的技巧运用到写作之中。写作完成后，教师还应鼓励学生互相阅读，评价作品，进一步提升他们的读写能力。

关键词：

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基于“元认知”推进小学整本书阅读

中国教育学刊 2024年第8期 104-104页

作者：张宏燕西安交通大学附属小学

元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识与反思。基于“元认知”的整本书阅读，可将思维过程外显化，监控、反思与调节阅读过程，预测、计划、修正和评价阅读活动，进而持续调整阅读行为，实现《义务教育语文课程标准(2022年版)》中... 详细信息

元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识与反思。基于“元认知”的整本书阅读，可将思维过程外显化，监控、反思与调节阅读过程，预测、计划、修正和评价阅读活动，进而持续调整阅读行为，实现《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“整本书阅读”的培养目标，丰富学生精神世界。基于“元认知”的小学整本书阅读教学注重计划、监控、选择性注意和评价四个策略的应用。计划策略。学生在阅读之前，预测阅读中可能出现的问题，合理计划时间。

关键词：整本书阅读元认知选择性注意阅读行为外显化思维过程义务教育语文课程标准计划策略

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水培大蒜连续观察日记

作文 2024年第2期 51-54页

作者：李沐曦上海交通大学附属小学徐汇东校区

2023年10月17日星期二晴今天，老师给我们布置了一项作业：种植大蒜并写观察日记。我一听很兴奋，，因为我有过土培黑豆和水培绿豆的成功经验，虽然豆科植物和百合科植物不同，但是，我有信心再次成功。我选择了水培大蒜。回到家，我到...

2023年10月17日星期二晴今天，老师给我们布置了一项作业：种植大蒜并写观察日记。我一听很兴奋，，因为我有过土培黑豆和水培绿豆的成功经验，虽然豆科植物和百合科植物不同，但是，我有信心再次成功。我选择了水培大蒜。回到家，我到厨房精心挑选了四瓣饱满的蒜瓣，又找了一个透明的塑料碗，这样便于观察大蒜根部的变化。为防止它们受到水的浮力漂起来，我想到了一个小窍门儿：将透明的塑料盖剪小一圈，

关键词：

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基于文献计量的国内国防教育研究分析

高教论坛 2024年第09期 120-124页

作者：张赟闫忠林问鸿滨西安交通大学

通过CiteSpace与Vosviewer软件对10年来国内国防教育研究进行知识图谱可视化分析，呈现出国防教育研究的研究热点、研究现状及发展趋势。研究发现，国防教育研究存在着发文量波动较大、研究水平参差不齐、论文质量整体在提升等特征，国... 详细信息

通过CiteSpace与Vosviewer软件对10年来国内国防教育研究进行知识图谱可视化分析，呈现出国防教育研究的研究热点、研究现状及发展趋势。研究发现，国防教育研究存在着发文量波动较大、研究水平参差不齐、论文质量整体在提升等特征，国家安全教育等问题是近年来的研究热点，并将继续成为研究的主流趋势。根据现存问题，未来研究应厚植理论根基，把握国防教育实效性的正确方向，加强团队合作，不断引入新的研究方法、视角，以国家安全教育为突破口，推进研究范式创新，持续提升学科建设的科学水平。

关键词：国防教育研究现状共现分析可视化分析

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引导体弱幼儿参加体育活动之我见

儿童与健康 2024年第1期 38-39页

作者：李荩西安交通大学医学校区幼儿园

俗话说:“生命在于运动。”人体生长发育的重要时期是在幼儿阶段,此时幼儿各方面机能的可塑性极强,尤其是体弱幼儿若能常常参加体育活动,将对其身体发育有很大的促进作用,体质也会随之增强起来。如何引导体弱幼儿积极参与体育活动呢?通... 详细信息

俗话说:“生命在于运动。”人体生长发育的重要时期是在幼儿阶段,此时幼儿各方面机能的可塑性极强,尤其是体弱幼儿若能常常参加体育活动,将对其身体发育有很大的促进作用,体质也会随之增强起来。如何引导体弱幼儿积极参与体育活动呢?通过多年的工作实践,我总结了以下五点。教师可多为体1为体弱幼儿提供体育锻炼的机会弱幼儿提供体育锻炼的机会,并和他们一起游戏。

关键词：生命在于运动幼儿阶段促进作用体育锻炼人体生长发育身体发育参与体育活动如何引导

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