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教育学区城乡一体化改革发展实践与探索--以西宁市城北区小桥大街小学教育学区为例

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青海教育 2022年第4期 29-29页

作者：刘成才西宁市城北区小桥大街小学

西宁市城北区小桥大街小学教育学区以“加快缩小城乡义务教育差距,促进义务教育优质均衡发展,激发城乡义务教育发展的新活力”为工作目标,以党建德育、学科教学、精准帮扶、教师培训等活动为平台,推动了学区内教师的教学互动和业务交流... 详细信息

西宁市城北区小桥大街小学教育学区以“加快缩小城乡义务教育差距,促进义务教育优质均衡发展,激发城乡义务教育发展的新活力”为工作目标,以党建德育、学科教学、精准帮扶、教师培训等活动为平台,推动了学区内教师的教学互动和业务交流,提高了学区的整体教学质量,形成了“和而不同、多元互融”的学区发展之路。

关键词：城乡义务教育党建德育学科教学精准帮扶教师培训

城乡一体化德育队伍建设的探索与思考--以西宁市城北区小桥大街小学教育学区为例

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青海教育 2022年第4期 28-28页

作者：李琮西宁市城北区友谊学校

西宁市城北区教育局在实施城乡义务教育一体化改革发展中,从党建、德育、学科教学等几个方面整体推进,合理划分学区、整合资源、优势互补,促使学区内各校取长补短、协同发展,各项工作稳步提升。尤其是城乡一体化德育工作的研究,优化了... 详细信息

西宁市城北区教育局在实施城乡义务教育一体化改革发展中,从党建、德育、学科教学等几个方面整体推进,合理划分学区、整合资源、优势互补,促使学区内各校取长补短、协同发展,各项工作稳步提升。尤其是城乡一体化德育工作的研究,优化了德育工作管理、创新了德育工作方法、提高了德育工作实效,促进了学区一体化工作的整体推进和发展。

关键词：教育学区德育队伍一体化建设探索思考

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小学语文与科学融合中的跨学科教学策略探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0192-0195页

作者：陈慧英西宁市城北区小桥大街小学青海西宁810000

本篇聚焦于小学语文与科学的教学融合,探讨跨学科教学策略。论述环境包括现代教育对学生全面素质的培养需求,以及语文与科学两大学科的互通性。研究成果揭示,语文与科学的跨学科教学能够提升学生的语言表达技巧和科学素质,更能进一步的... 详细信息

本篇聚焦于小学语文与科学的教学融合,探讨跨学科教学策略。论述环境包括现代教育对学生全面素质的培养需求,以及语文与科学两大学科的互通性。研究成果揭示,语文与科学的跨学科教学能够提升学生的语言表达技巧和科学素质,更能进一步的挖掘学生的创新意识和问题解决能力。具体策略包括:主题整合:选择适合两门学科的共同主题;教学活动设计:设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣;教师合作:加强语文与科学教师的合作与交流,共同制定教学计划;评价机制:建立科学合理的评价机制,全面评估学生的跨学科能力。研究意义在于为小学教育提供新的教学模式,促进学生综合素质的全面发展,为今后的跨学科教学研究提供参考。

关键词：小学教育跨学科教学语文与科学融合教学策略综合素质

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小学阶段如何进行合理识字教学

小学阶段如何进行合理识字教学

2013年6月现代教育教学探索学术交流会

作者：项晋晶西宁市城北区小桥大街小学

将识字与阅读、生活巧妙地结合起来,激发学生学习汉字的兴趣,帮助学生养成主动识字的习惯

关键词：课标识字兴趣方法

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小学人工智能校本课程的开发策略

新课程研究 2020年第23期 70-71页

作者：沈永福青海省西宁市城北区小桥大街小学

近年来,随着信息技术水平的不断提升,我国的人工智能取得了较为显著的成绩,越来越多的小学也开始积极探索人工智能的课程设置与教育工作。文章主要从开展小学人工智能教育的意义和策略方面进行了分析。

关键词：小学教学人工智能教育校本化课程构建

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小小酸奶看诚信——少先队活动课说课稿

少先队活动 2015年第2期 16-17页

作者：李馨青海省西宁市城北区小桥大街小学

说活动目标队员张东领着两个朋友尝遍了西宁的美食,其间遇到了两种不同品质的酸奶,充满正义感的他决定通过自己和伙伴的力量传播"诚信"。"诚信"是社会主义核心价值观公民层面的价值准则,是人类生活最基本的道德规范之一。于是,结合《少... 详细信息

说活动目标队员张东领着两个朋友尝遍了西宁的美食,其间遇到了两种不同品质的酸奶,充满正义感的他决定通过自己和伙伴的力量传播"诚信"。"诚信"是社会主义核心价值观公民层面的价值准则,是人类生活最基本的道德规范之一。于是,结合《少先队活动课程指导纲要》以及《西宁

关键词：少先队活动课说课稿

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师爱与成长

新课程学习 2012年第9期 114-115页

作者：张晓芳青海省西宁市城北区小桥大街小学

《教师的诗意生活与专业成长》一书中说：作为教师，“教书育人”的过程只有同时是一个探索的过程，它才是真正意义上的教育过程。因为探索本身意味着你有一种开放的心态，你有进取的意识，你是一个好学深思的人，是一个不断超越自我的... 详细信息

《教师的诗意生活与专业成长》一书中说：作为教师，“教书育人”的过程只有同时是一个探索的过程，它才是真正意义上的教育过程。因为探索本身意味着你有一种开放的心态，你有进取的意识，你是一个好学深思的人，是一个不断超越自我的人，而不是一个墨守成规、固步自封、得过且过的人。在多年的班级工作中，

关键词：教书育人教育过程教师

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如何在音乐教学中实施素质教育

如何在音乐教学中实施素质教育

作者：杜俊青青海省西宁市城北区小桥大街小学

＜正＞小学的音乐学科教学,是学校艺术教育的一门重要课程,它在素质教育中发挥着极其重要的作用。它的特点是:知识面广、综合性强,既有内容广泛的文学、思想、地理、历史、民俗等知识的传授,又有严格的节奏规范和发声、合奏、情感表达...

＜正＞小学的音乐学科教学,是学校艺术教育的一门重要课程,它在素质教育中发挥着极其重要的作用。它的特点是:知识面广、综合性强,既有内容广泛的文学、思想、地理、历史、民俗等知识的传授,又有严格的节奏规范和发声、合奏、情感表达等技能训练。它是培养学生综合能力、综合素质的最佳途径,是"德、智、体、美"全面发展的一门好课程。如何在音乐教学中实施素质教育?我认为,首先应提高音乐教师的思想认识,并明确:音乐教学的过程,是

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信息化条件下小学数学教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2019年第7期 388-389页

作者：于美红青海省西宁市城北区小桥大街小学青海西宁810000

信息化时代的到来促进了知识经济的发展,就连教育也渐渐被打上了信息化的烙印,教育信息化是指在教育的过程中,运用计算机技术、多媒体技术等现代信息技术达到资源的全面利用、数字的个性化和学习的自主化来促进教育改革。无论是全日制... 详细信息

信息化时代的到来促进了知识经济的发展,就连教育也渐渐被打上了信息化的烙印,教育信息化是指在教育的过程中,运用计算机技术、多媒体技术等现代信息技术达到资源的全面利用、数字的个性化和学习的自主化来促进教育改革。无论是全日制义务教育还是当今比较流行的素质教育都注重信息化技术和教学实践的结合,它有促进形成良好的教学氛围、激发学生的学习兴趣、培养学生的动手实践能力等一系列的作用。因此,以小学数学课程的性质为基础,以先进的信息化技术为手段,制订出灵活、有效的教学策略是小学数学教学的必要手段。

关键词：信息化数学教学小学数学