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初中音乐课堂有效教学的实践研究

初中音乐课堂有效教学的实践研究

促进学科能力发展的化学教学实践——以“氧化剂和还原剂”为例

素质教育创新发展研讨会

作者：孙亚青莘县莘州中学

新课改在落实的过程中,一直坚持以学生为主体,提高教学的有效性和学习效率,需要教师关注学生的实际需求,提高学生的学习能力和综合素质,实现我国基础教育的高质量发展。初中音乐课程作为丰富学生生活和开阔学生视野的艺术课程,需要合理... 详细信息

新课改在落实的过程中,一直坚持以学生为主体,提高教学的有效性和学习效率,需要教师关注学生的实际需求,提高学生的学习能力和综合素质,实现我国基础教育的高质量发展。初中音乐课程作为丰富学生生活和开阔学生视野的艺术课程,需要合理的课堂教学设计,运用综合教学手法激励学生的音乐兴趣,让学生感受到音乐世界的魅力,同时要培育学生的艺术修养。

关键词：初中音乐课堂教学实践研究

来源： cnki会议评论

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化学教学 2024年第8期 55-60页

作者：滕瑛巧王星乔潘妩璠包朝龙宁波诺丁汉大学附属中学浙江宁波315000 宁波市鄞州中学浙江宁波315104

以ADDIE模式为基本范式,构建学科能力导向的教学设计模型。选择石化企业的克劳斯法处理H2S烟气工艺作为情境素材,围绕明晰氧化剂和还原剂、预测物质氧化性或还原性、探究物质氧化性或还原性、解决生产实际问题等教学板块,精心设计驱动... 详细信息

以ADDIE模式为基本范式,构建学科能力导向的教学设计模型。选择石化企业的克劳斯法处理H2S烟气工艺作为情境素材,围绕明晰氧化剂和还原剂、预测物质氧化性或还原性、探究物质氧化性或还原性、解决生产实际问题等教学板块,精心设计驱动性问题和多样化、梯度化的能力发展任务,使学生在问题解决、任务完成的学习过程中逐步建立认知角度,形成认识思路。

关键词：学科能力 ADDIE 氧化剂和还原剂教学设计模型

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西方绘画艺术中色彩学的认知阶段分析

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第1期 129-132页

作者：马锦聪红河州民族师范学校云南红河州651400

分析古今中外西方绘画艺术作品中色彩的美学价值,我们认为色彩具有主导性作用。色彩画先于前,不断总结经验后才形成色彩理论,人们探索绘画艺术的漫长经历真可谓举步维艰:色彩自身的物质规律,需要有颜料、画具的发现发明与使用;色彩现象... 详细信息

分析古今中外西方绘画艺术作品中色彩的美学价值,我们认为色彩具有主导性作用。色彩画先于前,不断总结经验后才形成色彩理论,人们探索绘画艺术的漫长经历真可谓举步维艰:色彩自身的物质规律,需要有颜料、画具的发现发明与使用;色彩现象到色彩学形成,少不了自然科学成果对光色理论的推动;绘画色彩美实现,离不开绘画作品的创新实践与变革;色彩审美观念的进步,需要社会科学进步思想的熏陶。在此根据时间线索学习一些西方绘画艺术作品,目的是探讨以光色理论为出发点的色彩学演变过程与认知阶段,依次进行分析能够归纳色彩理论发展脉络,丰富绘画知识促进艺术修养提高。

关键词：色彩认知阶段固有色色彩明暗画条件色审美观念

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初中语文阅读理解技巧的发展与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0028-0031页

作者：余翠湖北省利川民族实验中学湖北恩施土家族苗族自治州445400

语文阅读水平展现了学生们对语文知识的应用能力。阅读作为语文教学过程中的重要内容,存在着很多的重点和难点知识,学生们往往存在不少的问题。所以,初中语文教师应当采取合适地教学方法来提升学生们对阅读理解的教学水平,不断拓展学生... 详细信息

语文阅读水平展现了学生们对语文知识的应用能力。阅读作为语文教学过程中的重要内容,存在着很多的重点和难点知识,学生们往往存在不少的问题。所以,初中语文教师应当采取合适地教学方法来提升学生们对阅读理解的教学水平,不断拓展学生的知识面,帮助他们提升分析和总结的能力,提高阅读效率。为此,这篇文章旨在探讨初中语文阅读理解技巧的发展与实践策略,通过对当前教学现状的深入分析,提出创新教学方法和提升学生阅读理解能力的有效策略,以期有效提升学生的阅读理解能力。

关键词：初中语文阅读理解教学方法策略

一株牛呼吸道冠状病毒的分离鉴定及部分生物学特征

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畜牧兽医学报 2024年第7期55卷 3094-3104页

作者：班玛王清陈曦岳怡苏玉蓉岳华汤承西南民族大学畜牧兽医学院成都610041 四川省阿坝州动物疫病预防控制中心阿坝州624011

牛冠状病毒(bovine coronavirus,BCoV)是引起牛呼吸道疾病和消化道疾病的重要病原之一。本研究旨在分离牛呼吸道冠状病毒(BRCV)并研究其部分生物学特性。采集暴发呼吸道疾病的肉牛鼻拭子,经荧光定量PCR鉴定为BCoV阳性。将阳性样本接种... 详细信息

牛冠状病毒(bovine coronavirus,BCoV)是引起牛呼吸道疾病和消化道疾病的重要病原之一。本研究旨在分离牛呼吸道冠状病毒(BRCV)并研究其部分生物学特性。采集暴发呼吸道疾病的肉牛鼻拭子,经荧光定量PCR鉴定为BCoV阳性。将阳性样本接种人盲肠腺癌细胞(HCT-8),分离纯化后,对引起细胞病变的病毒分离株的S和HE基因进行序列测定和系统发育分析,并将病毒分离株接种BALB/c小鼠进行致病性研究。结果显示,成功分离到1株致细胞病变的毒株,经荧光定量PCR、间接免疫荧光和电镜观察鉴定为BRCV,蚀斑纯化后计算病毒TCID_(50)为10^(-8.46)·0.1 mL^(-1)。S基因和HE基因序列分析表明两种基因均发生重组事件;S蛋白具有2个独特的氨基酸突变(A33G和A975V),分别位于S1亚基的受体结合域和S2亚基;HE基因具有2个独特的氨基酸突变(L235R和L365F),分别位于凝集素域和近膜端域。分离株对4周龄BALB/c小鼠具有较强的致病性,能够引起小鼠呼吸加快和腹泻等临床症状,剖检和组织病理学显示肺和肠道出血,病毒主要分布在肺和肠组织,以肺组织中病毒载量最高。本研究首次在国内肉牛中分离到1株BRCV,S和HE基因分子有独特氨基酸突变,成功建立了小鼠感染模型,为进一步研究BCoV的生物学特性和遗传进化提供了参考。

关键词：牛呼吸道冠状病毒 S基因 HE基因小鼠致病性

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黔南州促进农民增收对策研究

南方农机 2024年第7期55卷 106-110页

作者：潘秀彩周清清莫寿延刘中梅谢林伶黔南民族职业技术学院贵州黔南州558000 平塘县克度中学贵州黔南州558300

近年来,黔南州在农业产业结构调整方面进行了积极探索,通过开展农业产业化经营、推动农民专业合作社发展等举措,逐步实现了从传统的粮食种植向种植业结构多样化发展的转变,但是依然存在农业竞争力基础薄弱、农产品种植结构单一、农民自... 详细信息

近年来,黔南州在农业产业结构调整方面进行了积极探索,通过开展农业产业化经营、推动农民专业合作社发展等举措,逐步实现了从传统的粮食种植向种植业结构多样化发展的转变,但是依然存在农业竞争力基础薄弱、农产品种植结构单一、农民自身综合素质不高等问题。对此,文章从黔南州经济环境、农民收入结构和收入现状、影响收入因素等方面进行深入剖析,尝试探究黔南州在夯实地方产业基础、强化农村基础设施建设、拓展农村投资渠道、激发脱贫地区和脱贫群众内生发展动力、发展地方特色产业等方面的有效对策,并就促进农民增收、巩固脱贫攻坚成果和农村地区的可持续发展提出建议,以助力农民增收,赋能乡村振兴。

关键词：农村经济农民增收乡村振兴

别有洞天“新”教材——基于部编版高中语文教材必修(上册)的“新”“旧”教材对比

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云南教育（中学教师） 2022年第12期 6-8页

作者：罗羽诗西双版纳州民族中学

刚刚完成了部编版高中语文教材必修(上册)教学,下面我就自己使用后的教学感受来对“新”“旧”教材进行一点粗浅的对比。一、编排方式与编排内容的不同从编排方式上看,目前使用的“新”教材必修(上册)与“旧”教材人教版语文教材必修一... 详细信息

刚刚完成了部编版高中语文教材必修(上册)教学,下面我就自己使用后的教学感受来对“新”“旧”教材进行一点粗浅的对比。一、编排方式与编排内容的不同从编排方式上看,目前使用的“新”教材必修(上册)与“旧”教材人教版语文教材必修一相比,课文总篇目由12课增加为16课,除保留了“旧”教材的单元提示,“新”教材在每个单元最后增加了单元学习任务,每篇课文后都有学习提示,第一单元的单元学习任务后附有一个“学写诗歌”的知识点,第二单元的单元学习任务后附有一个“写人要关注事例和细节”的知识点,第三单元的单元学习任务后附有一个“学写文学短评”的知识点.

关键词：高中语文教材教学感受教材对比编排方式部编版单元学习学习提示单元提示

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高中数学函数与导数的三种解题技巧

数理化解题研究 2024年第7期 62-64页

作者：张家权贵州省从江县第二民族高级中学贵州黔东南州557401

文章以高中数学函数与导数的教学模块为例,对函数与导数的三种解题技巧进行详细分析,让学生能够在更加多元化的教学体系建设下获得更加全面的核心素养发展.

关键词：高中数学函数与导数解题技巧应用探究

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新高考视角下高中数学分层教学路径探讨

高考 2024年第12期 3-5页

作者：刘政玉贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业... 详细信息

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业成绩、自主性和动机方面的潜在优势,深入探讨了高中数学分层教学的设计与实施路径,同时分析了分层教学路径的可行性与挑战,通过实证研究和案例分析,旨在为高中数学教学提供新的视角和路径,以更好地适应新高考制度的要求。

关键词：新高考高中数学分层教学路径