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加强教育改革实验的科学性散议

教育研究与实验 1991年第2期 43-46页

作者：靳玉乐西南师大

关于加强教育改革实验的科学性问题,已有不少同志发表了很好的意见,这无疑会有助于教改实验的科学化进程。这里,我也想就这个问题谈点个人的看法,以就教于方家。一、教育实验既是研究方法,又是一种更高形式的教育实践活动教育实验不仅... 详细信息

关于加强教育改革实验的科学性问题,已有不少同志发表了很好的意见,这无疑会有助于教改实验的科学化进程。这里,我也想就这个问题谈点个人的看法,以就教于方家。一、教育实验既是研究方法,又是一种更高形式的教育实践活动教育实验不仅是一种超越经验与思辩的研究方法,而且是一种更高形式的教育实践活动。它发挥着两方面的功能,一是检验、

关键词：教育实验教育改革实验科学性教改实验教育目标实验设计教育实践活动研究方法教育教学模式教育质量

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行动研究兴衰的启示

教育研究与实验 1995年第1期 62-64页

作者：李臣之刘良华西南师大

“行动研究(Action Research)”是国外一种引人注目的研究方法。所谓行动研究,就是“行动者”用科学的方法来研究自己实践中的问题。“行动者”主要包括中小学教师及行政管理人员;如果专家学者(研究者)直接参与中小学的教学或管理,则这... 详细信息

“行动研究(Action Research)”是国外一种引人注目的研究方法。所谓行动研究,就是“行动者”用科学的方法来研究自己实践中的问题。“行动者”主要包括中小学教师及行政管理人员;如果专家学者(研究者)直接参与中小学的教学或管理,则这些专家学者也算是行动者。行动研究自产生至今。

关键词：行动研究中小学教师实际工作者研究者教育实践研究方法启示行动者理论与实践相结合专家学者

晏阳初平民教育和乡村建设运动对当今农村教育的几点启示

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教育理论与实践 1990年第2期10卷 32-36,42页

作者：张晓洪西南师大教科所

晏阳初(1893～ ),四川巴中人,是我国现代教育史上的知名人物.他一生从事平民教育和乡村建设运动,为提高平民的素质、改善平民的生活状况,奉献了全部心力.在长期的乡村教育实践中,积累了丰富的经验,形成了一整套独特的教育理论.研究他的... 详细信息

晏阳初(1893～ ),四川巴中人,是我国现代教育史上的知名人物.他一生从事平民教育和乡村建设运动,为提高平民的素质、改善平民的生活状况,奉献了全部心力.在长期的乡村教育实践中,积累了丰富的经验,形成了一整套独特的教育理论.研究他的理论与教育实践,吸取其中有价值的东西,对当今农村教育与乡村建设,是有借鉴意义的.一、晏阳初献身农村教育和乡村建设的精神,值得肯定和发扬.

关键词：农村教育晏阳初乡村建设运动平民教育几点启示农村建设乡村教育农民素质教育方案农村学校

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思,或此或彼

读书 1996年第12期 149-150页

作者：于奇智西南师大

夜读叶秀山先生《学者的情怀》(载《读书》一九九六年八月号),感触良多。叶先生在文中谈余丽嫦其人其书,谈自己,也谈治西方哲学及其他。人在此地,思彼地,彼地为思念世界;在彼地,思此地,此地为思念世界。此地之思与彼地之思到底各异,同... 详细信息

夜读叶秀山先生《学者的情怀》(载《读书》一九九六年八月号),感触良多。叶先生在文中谈余丽嫦其人其书,谈自己,也谈治西方哲学及其他。人在此地,思彼地,彼地为思念世界;在彼地,思此地,此地为思念世界。此地之思与彼地之思到底各异,同一个人拥有同一种情怀。

关键词：哲学社会科学新派经典

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试论教学策略的基本涵义及其制定的依据

课程．教材．教法 1996年第9期16卷 6-8页

作者：张大均余林西南师大

试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者... 详细信息

试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者见智。同时，对教学策略科学涵义认识...

关键词：教学策略教学目标教学模式教学设计教学观念教学方法有效教学策略学习者基本涵义起始状态

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亚洲部分发展中国家普教师资质量现状分析

外国教育研究 1993年第4期 53-55页

作者：兰英易连云西南师大

几十年来,亚洲部分发展中国家的普通教育一直存在着许多棘手的问题。它主要表现为两低两高,即教育质量低、学生入学率低;旷课率高、辍学率高。八十年代,这种状况依然如故。教育界人士在反思的同时,进行了细致的调查分析,在此过程中,除... 详细信息

几十年来,亚洲部分发展中国家的普通教育一直存在着许多棘手的问题。它主要表现为两低两高,即教育质量低、学生入学率低;旷课率高、辍学率高。八十年代,这种状况依然如故。教育界人士在反思的同时,进行了细致的调查分析,在此过程中,除了继续重视对一些社会因素的分析外,他们又发现了另一个重要原因,即教师的自身素质问题也是造成教育质量长期提不上去的重要原因之一,因此,提高教师素质便被提上议事日程,成为刻不容缓着力解决的问题。是什么原因造成了教师质量差呢?从各国于1986年向第40届日内瓦国际教育会议递交的报告中分析,主要有三方面的原因。

关键词：发展中国家教育质量中学教师教师质量教师素质职前培训巴基斯坦普通教育教学方法菲律宾

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教育实验归因的详析模式与辩证分析

教育研究与实验 1994年第2期 57-59页

作者：李臣之西南师大

影响教育实验归因的因素很多,从教育实验内部看,各种变量的操作、设计与控制影响归因,从教育实验外部来看,各种获取事实材料的工具,分析材料的工具、技术、方法及归因者的素质等均影响教育实验归因。因此,要提高教育实验归因的质量和水... 详细信息

影响教育实验归因的因素很多,从教育实验内部看,各种变量的操作、设计与控制影响归因,从教育实验外部来看,各种获取事实材料的工具,分析材料的工具、技术、方法及归因者的素质等均影响教育实验归因。因此,要提高教育实验归因的质量和水平,除改善获取和分析事实材料的工具,提高归因者的素质、革新统计手段外,还应在归因的方法上突破经验思维模式,准确把握统计分析中变量分析一般逻辑方法。更要重视理论分析中的辩证分析方法。

关键词：教育实验详析模式归因因果关系辩证分析方法事实材料变量分析调节变量理论分析逻辑方法

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人的发展的美育价值

教育研究与实验 1989年第3期 13-16页

作者：曾成平西南师大

人作为主体参加教育实践,其目的是求得自身发展,具备多种素质和各种能力,有目的地在三大革命实践中发挥主体性作用,推动社会的发展,创造丰富的物质文明和精神文明。研究人的发展的美育价值,在于探讨美育怎样发展学生的主体性素质和主体... 详细信息

人作为主体参加教育实践,其目的是求得自身发展,具备多种素质和各种能力,有目的地在三大革命实践中发挥主体性作用,推动社会的发展,创造丰富的物质文明和精神文明。研究人的发展的美育价值,在于探讨美育怎样发展学生的主体性素质和主体作用。一、美育价值的形体参加美育实践活动首先需要正确认识美育的价值形体,才能发挥能动作用。

关键词：社会美育美育价值主体作用自身发展形体生活方式精神文明实践活动主体素质发展学

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土地改革运动是一场深刻的伟大的社会大变革

毛泽东思想研究 2001年第4期 47-50页

作者：何健西南师大

中国问题就是农民问题,农民问题就是中国问题,这是中国革命的核心和关键所在.在经济全球化、城市化进程不断加速的今天,对影响中国乃至世界极深的新中国初期的土地改革运动作一回顾,实属必要.

关键词：土地改革运动封建地主土地所有制中国共产党领导