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人类智能与人工智能在外语教育与研究中的融合

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外语电化教学 2024年第4期 18-24页

作者：文旭田亚灵西南大学

人工智能的快速发展不仅在多个领域重塑了我们的工作和生活,也为外语教育与研究带来了新的挑战与机遇。该研究基于人类智能的奥秘,结合人工智能的特点,探索二者在外语教育与研究领域的融合路径。文章认为,人工智能不仅能够赋能外语教育... 详细信息

人工智能的快速发展不仅在多个领域重塑了我们的工作和生活,也为外语教育与研究带来了新的挑战与机遇。该研究基于人类智能的奥秘,结合人工智能的特点,探索二者在外语教育与研究领域的融合路径。文章认为,人工智能不仅能够赋能外语教育与研究,而且能借助人类智能的奥秘,在外语教育与研究中得到新的发展。在这一双向融合过程中,我们需要重新审视并定位外语教师在教学活动中的角色。

关键词：人工智能人类智能外语教育与研究教师角色

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江水·市井·神启:张远伦诗歌的“三重奏”

民族文学研究 2024年第1期42卷 61-69页

作者：蒋雨珊蒋登科上海交通大学人文学院西南大学中国新诗研究所

号张远伦诗歌的根系深扎于乡村,从郁水河、诸佛河、乌江到长江的“水系写作”,勾连出其流动于村寨与城市间的创作路径。诗人以日常即景与市井人情为底色,透过卑微内敛的“菜青虫”视角,既还原出生活本真的温度,也使其民族神话色彩与日... 详细信息

号张远伦诗歌的根系深扎于乡村,从郁水河、诸佛河、乌江到长江的“水系写作”,勾连出其流动于村寨与城市间的创作路径。诗人以日常即景与市井人情为底色,透过卑微内敛的“菜青虫”视角,既还原出生活本真的温度,也使其民族神话色彩与日常神性写作中的“烟火气”与“虚静美”有效平衡,以微量元素支撑起庞大的诗意空间。

关键词：张远伦长江写作市井写作日常神性少数民族诗歌

教育数字化推动教育强国建设的功能逻辑与实践进路

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远程教育杂志 2024年第2期42卷 10-19,25页

作者：王天平潘勤情李珍西南大学基础教育研究中心、西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

教育与数字技术的融合引领了未来教育发展的新趋势,为人类教育带来更广阔的发展空间和美好愿景。在教育强国建设过程中,教育数字化展现出其独特的技术优势,它既是推动教育强国建设的重要基础和动能引擎,又能为教育强国建设提供根本保障... 详细信息

教育与数字技术的融合引领了未来教育发展的新趋势,为人类教育带来更广阔的发展空间和美好愿景。在教育强国建设过程中,教育数字化展现出其独特的技术优势,它既是推动教育强国建设的重要基础和动能引擎,又能为教育强国建设提供根本保障。借助教育数字化的力量,形塑教育要素新样态、助推数字教育模式革新、赋能教育多元体系构建、促进数字教育生态重塑以及扩大数字教育国际影响力,是教育数字化赋能教育强国建设功能演进的内在逻辑。教育数字化有效推动教育强国建设,需要聚焦拔尖创新人才培养,提高教育数字化对教育强国建设的贡献指数;矫正主体认知抵牾,加强教育数字化对教育强国建设的多方协作;增强教育深层变革,释放教育数字化对教育强国建设的巨大潜能;创新教育技术体系,响应教育数字化对教育强国建设的内生需求;健全数字教育制度,保障教育数字化对教育强国建设的持续赋能,从而充分发挥教育数字化重要突破口的作用,整体推进教育高质量发展,助力教育强国建设。

关键词：教育数字化教育强国功能逻辑实践进路拔尖创新人才

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人口变动对职业教育的影响与应对

贵州社会科学 2024年第7期 101-107页

作者：林克松华意菊西南大学

中国式现代化进程呈现新的人口发展特征，职业教育服务中国式现代化建设应置身于人口大变局的环境中。个体和社会的职业教育需求是职业教育存在和发展的根本动力，供求内容的改变是人口变动影响职业教育的逻辑机理。人口变动以提升职业... 详细信息

中国式现代化进程呈现新的人口发展特征，职业教育服务中国式现代化建设应置身于人口大变局的环境中。个体和社会的职业教育需求是职业教育存在和发展的根本动力，供求内容的改变是人口变动影响职业教育的逻辑机理。人口变动以提升职业教育个体价值、创造“人才红利”、开展“适老化职业教育”、助力城乡人才积累、加强专业适应性等教育需求为驱动力，倒逼职业教育进行供给侧响应。但在实现供求平衡过程中，职业教育还存在现代职业教育体系有待完善、职业教育资源配置有待公平、职业教育专业适应有待增强等困境。为推进社会现代化和人的现代化发展，需要完善现代职业教育体系，夯实人口高质量发展支撑；健全职业教育资源供给机制，适应面向人人的使命要求；提升职业院校关键办学能力，厚植人口现代化素质培养基础。

关键词：人口现代化人口变动职业教育供求平衡

更好发挥高等教育资源空间布局对人口资源的调配作用

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中国高等教育 2024年第3期 59-64页

作者：张卫国涂建军西南大学

高等教育资源空间布局不仅关乎教育资源的分配效率,更在深层次上影响着人口的数量分布、质量提升、结构优化。要以人口高质量发展支撑中国式现代化,建设教育强国,必须发挥高等教育对人口发展的“含蓄”和“引流”作用,持续优化高等教育... 详细信息

高等教育资源空间布局不仅关乎教育资源的分配效率,更在深层次上影响着人口的数量分布、质量提升、结构优化。要以人口高质量发展支撑中国式现代化,建设教育强国,必须发挥高等教育对人口发展的“含蓄”和“引流”作用,持续优化高等教育资源空间布局,更好发挥对人口资源的调配作用。

关键词：高等教育资源空间布局人口资源调配作用

教育强国建设的教材视点:价值证成、困境研判与进路抉择

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云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期56卷 115-122页

作者：张铭凯王瑞雪西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部重庆400715

教育强国建设的深入推进和目标实现离不开高质量教材的有效实践及作用发挥,教材应当成为教育强国建设的重要视点之一。教材助力教育强国建设的价值体现在为教育强国奠基、赋能和把舵3个方面。教材品质认识的似是而非、精品教材打造的急... 详细信息

教育强国建设的深入推进和目标实现离不开高质量教材的有效实践及作用发挥,教材应当成为教育强国建设的重要视点之一。教材助力教育强国建设的价值体现在为教育强国奠基、赋能和把舵3个方面。教材品质认识的似是而非、精品教材打造的急于求成和教材建设中多重利益博弈成为当前教材建设的困境所在,也让教材建设的教育强国功效折损。为此,以教材建设促成教育强国的进路在于:以教材育人价值的始终坚守强化共识、以传统与现代教材的相得益彰整合动能、以建管结合为核心抓手保障教材质量、以选编用测修的制度化实践展开协同运作、以不懈打造精品教材为目标坚守。

关键词：教育强国教材建设高质量育人价值精品教材

教师支持对学生数学学习投入的影响研究——以三地区藏族学生为例

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教师教育研究 2024年第5期 66-73页

作者：陈婷陈龙珍楚怡晴孙琪琪西南大学基础教育研究中心西南大学教育学部

数学学习投入是学习投入在数学领域内的具体体现，也是衡量学生数学学习质量的重要指标。为探讨教师支持(认知支持、情感支持、自主支持)对藏族小学生数学学习投入的影响，采用数学教师支持问卷和数学学习投入问卷对三地区藏族小学五、... 详细信息

数学学习投入是学习投入在数学领域内的具体体现，也是衡量学生数学学习质量的重要指标。为探讨教师支持(认知支持、情感支持、自主支持)对藏族小学生数学学习投入的影响，采用数学教师支持问卷和数学学习投入问卷对三地区藏族小学五、六年级共2155名学生进行调查，主要采用多元回归分析方法进行统计分析。研究表明：(1)藏族小学生在数学学习投入和教师支持感知各维度上的表现相对均衡，认知投入和情感投入有待提升；(2)数学学习投入随着年级的升高，呈现下降趋势；(3)教师支持对学生数学学习投入有正向的预测作用；(4)教师支持分别解释了数学认知投入变异量的25.3%、行为投入变异量的25.6%、情感投入变异量的18.7%和社会投入变异量的32%。

关键词：藏族小学生数学学习投入教师支持

职业教育高质量发展赋能新质生产力的内在逻辑与“三融”路径

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第5期45卷 202-211页

作者：曹渡帆朱德全西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部重庆400715

新质生产力是实现经济增长、科技创新、产业转型的新动能,更是全面建成社会主义现代化强国的重要抓手,有助于中国在全球竞争中赢得新一轮发展的战略主动权。职业教育高质量发展作为职业教育发展的高级形态,对新质生产力的孕育与锻造具... 详细信息

新质生产力是实现经济增长、科技创新、产业转型的新动能,更是全面建成社会主义现代化强国的重要抓手,有助于中国在全球竞争中赢得新一轮发展的战略主动权。职业教育高质量发展作为职业教育发展的高级形态,对新质生产力的孕育与锻造具有重要的驱动作用。当前,职业教育高质量发展的深化期与新质生产力的战略发展期时空重合,全面推进新质生产力需要嵌入职业教育高质量发展。具体而言,职业教育高质量发展蕴含了人才高质量培养、体系高质量建设与科技高质量供给的结构方略,三者可分别通过开发人力资源、优化产业结构与实现科技创新对接新质生产力的发展需求,从而对新质生产力产生赋能效用。未来,职业教育高质量发展要以“三融”路径为发力点,通过职普融通、产教融合、科教融汇三条路径,整合新质人才资源、释放产业载体动能、聚焦科技创新任务,从而真正实现职业教育高质量发展赋能新质生产力的战略构想。

关键词：职业教育新质生产力高质量发展新质人才 “三融”路径

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不同有机物料施用对菜地磷累积和转化的影响

环境科学 2024年第5期45卷 2871-2880页

作者：孙凯崔玉涛李顺晋魏冰丽王媛杨宏博王孝忠张伟西南大学资源环境学院重庆400715 西南大学长江经济带农业绿色发展研究中心重庆400715 西南大学农业科学研究院重庆400715 农业农村部西南山地农业绿色低碳重点实验室重庆400715

当前以土壤有机质提升为核心的耕地质量提升是保证粮食安全的基础,但在有机质提升过程中土壤磷素的累积和转化特征仍不清楚.在等碳施用条件下,研究对比不同有机物料投入对菜地不同土层土壤磷的累积、转化和迁移规律,以期同步实现有机质... 详细信息

当前以土壤有机质提升为核心的耕地质量提升是保证粮食安全的基础,但在有机质提升过程中土壤磷素的累积和转化特征仍不清楚.在等碳施用条件下,研究对比不同有机物料投入对菜地不同土层土壤磷的累积、转化和迁移规律,以期同步实现有机质提高和磷肥高效管理.试验设置对照(不施肥)、农户传统施肥、生物炭、鸡粪、餐厨废弃物和玉米秸秆施用这6个处理,于辣椒收获期测定各处理下不同土层有效磷(Olsen-P)和水溶性磷(CaCl_(2)-P)含量、土壤磷组分、有机质(SOM)和pH等指标.在0~5 cm和5~10 cm土层中,农户传统施肥处理有效磷含量最高,4种有机物料处理下有效磷顺序依次为:秸秆>生物炭>鸡粪>餐厨废弃物,秸秆和生物炭处理较餐厨废弃物分别增加59.6%~67.3%和29.1%~36.9%.秸秆处理最易于提升土壤活性磷库,0~5 cm土层土壤活性磷较鸡粪和餐厨废弃物处理分别增加47.3%和35.1%.随着土层深度增加鸡粪处理的有效磷降低比例最少,20~30 cm土层有效磷占表土层的55.9%,而在其他3种物料处理下仅占16.0%~34.0%.和农户传统施肥相比,有机物料施用后pH显著升高0.18~0.36个单位,鸡粪和餐厨废弃物处理的pH显著高于生物炭和秸秆(P<0.05).生物炭处理下SOM含量相比其他3种有机物料显著增加7.7%~17.6%.4种有机物料中,秸秆提高土壤活性磷库的效果最佳,有利于快速提升植物可利用磷;鸡粪处理下磷素最易向下迁移;在基于土壤地力提升的农田管理下,施用生物炭既有利于改善土壤酸碱度和提高SOM,也可避免磷素在耕层过量积累,降低环境风险.

关键词：有机物料磷组分有效磷(Olsen-P) pH 累积转化