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中国当代大学生心理素质研究回顾与展望

中国教育科学(中英文) 2024年第4期 123-133页

作者：朱政光张大均西南大学心理健康教育研究中心

培养学生良好的心理素质是落实素质教育方针，促进学生全面发展的迫切需要。心理素质研究在中国已经走过30多年历程，然而已有研究成果多集中于中小学阶段，大学生心理素质研究相对薄弱。大学生心理素质研究大致分为萌芽期、起步期、发... 详细信息

培养学生良好的心理素质是落实素质教育方针，促进学生全面发展的迫切需要。心理素质研究在中国已经走过30多年历程，然而已有研究成果多集中于中小学阶段，大学生心理素质研究相对薄弱。大学生心理素质研究大致分为萌芽期、起步期、发展期与深入期四个阶段。对大学生心理素质现状的研究显示：大学生个性品质发展较好，认知品质和适应能力仍有提升的空间；男生心理素质得分显著高于女生；学生的心理素质水平随年级增长呈现先降低再升高的“U”形趋势；来自东部地区或是大城市等经济发展相对较好地区的大学生心理素质水平相对更高。大学生心理素质研究发展的未来，一是深入开展大学生心理素质理论与实证研究；二是提升大学生心理素质研究的实践性和应用性；三是坚持中国特色，兼顾跨文化交流。

关键词：心理素质大学生概念结构影响因素实践性应用性

国内外社会情感学习的研究进展与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析

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中小学心理健康教育 2024年第26期 4-11页

作者：何珍怡刘衍玲西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

近年来,社会情感学习在国内外教育实践领域得到广泛关注和重视。使用CiteSpace5.7.R5软件对Web of Science核心数据库、CNKI、万方和维普数据库中检索出的578篇外文文献和234篇中文文献绘制知识图谱并进行分析。结果表明,在研究群体上,... 详细信息

近年来,社会情感学习在国内外教育实践领域得到广泛关注和重视。使用CiteSpace5.7.R5软件对Web of Science核心数据库、CNKI、万方和维普数据库中检索出的578篇外文文献和234篇中文文献绘制知识图谱并进行分析。结果表明,在研究群体上,我国研究者、研究机构数量均少于国外,研究力量较为薄弱,跨学科合作程度低;在研究热点上,国内研究主要集中于社会情感学习在学校里的影响作用,而国外研究则聚焦于其对学生能力的干预;在未来趋势上,国内研究者重视集体环境的作用,而国外研究重视个人行为、能力的价值。未来,我国研究应进一步创新研究方法,加强学科合作,筑牢研究基地,形成社会合力,推动我国社会情感学习本土化研究高质量发展。

关键词：社会情感学习社会情感能力 CiteSpace 知识图谱分析

儿童青少年家庭功能障碍与心理健康关系的三水平元分析

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心理科学进展 2024年第5期32卷 771-789页

作者：文思雁于旭晨金磊宫俊如张晓函孙敬林张杉吕厚超西南大学心理学部中国社区心理学服务与研究中心心理学与社会发展研究中心西南大学时间心理学研究中心重庆400715

当家庭无法完成相应任务或家庭不具备良好的特征时,即为家庭功能障碍。家庭功能障碍是影响儿童青少年心理健康的重要因素,但两者关系存在争议。为了较为全面地理解家庭功能障碍(主观与客观)与儿童青少年心理健康(积极与消极)的关系,基... 详细信息

当家庭无法完成相应任务或家庭不具备良好的特征时,即为家庭功能障碍。家庭功能障碍是影响儿童青少年心理健康的重要因素,但两者关系存在争议。为了较为全面地理解家庭功能障碍(主观与客观)与儿童青少年心理健康(积极与消极)的关系,基于家庭系统理论和心理健康双因素模型,采用三水平元分析对两者关系进行探讨。检索和筛选2022年3月1日以前发表的文献,最终纳入97项研究,包括173个效应量和130227名被试。主效应检验发现,单亲通过损害积极心理健康状态、加剧消极心理健康状态影响儿童青少年,父母离异、父母服刑、父母物质滥用、父母患精神疾病、主观家庭功能障碍通过加剧消极心理健康状态影响儿童青少年。调节效应检验发现,单亲对男生心理健康的消极影响更大;集体主义背景下,父母服刑对儿童青少年心理健康的消极影响更大。研究结果不仅支持家庭系统理论,还提示需要给予家庭功能障碍儿童青少年的积极心理健康状态更多关注,并在关注文化背景的同时,根据性别差异进行精准干预。

关键词：儿童青少年家庭功能障碍心理健康三水平元分析

青少年非自杀性自伤行为的功能、影响因素及干预对策

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中小学心理健康教育 2024年第1期 11-17页

作者：李佳忆郭成西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

青少年非自杀性自伤(NSSI)行为一直备受关注,严重影响着青少年的身心健康和生命安全,目前已成为全球重要的公共卫生和社会问题之一。青少年实施NSSI行为主要是为了强化自我功能和人际功能。青少年NSSI行为的影响因素有情绪调节、人格因... 详细信息

青少年非自杀性自伤(NSSI)行为一直备受关注,严重影响着青少年的身心健康和生命安全,目前已成为全球重要的公共卫生和社会问题之一。青少年实施NSSI行为主要是为了强化自我功能和人际功能。青少年NSSI行为的影响因素有情绪调节、人格因素、同伴支持、负性生活事件等。学校需要开展心理测评与咨询、加强心理健康教育;家庭需要重视心理健康教育、营造和谐的家庭氛围、创设挫折情景、关心学校生活;社会需要形成健康的教育氛围、营造良好的社会环境,从而减少青少年NSSI行为,维护青少年心理健康。

关键词：非自杀性自伤心理危机 NSSI行为情绪调节

平衡时间洞察力与心理健康的关系:作用机制与理论框架

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心理科学进展 2024年第1期32卷 138-150页

作者：李小保于旭晨吕厚超河南大学教育学部开封475004 西南大学心理学部时间心理学研究中心重庆400715

时间洞察力(Timeperspective,TP)是个体分类、组织、管理人生和社会经验的必要心理时间框架。在当今快节奏和高竞争性的社会中,寻求过去、现在和未来时间洞察力之间的平衡被认为是优化个体社会适应、提升幸福和促进心理健康的重要方式... 详细信息

时间洞察力(Timeperspective,TP)是个体分类、组织、管理人生和社会经验的必要心理时间框架。在当今快节奏和高竞争性的社会中,寻求过去、现在和未来时间洞察力之间的平衡被认为是优化个体社会适应、提升幸福和促进心理健康的重要方式。然而,由于概念取向模糊、测量方法局限等,现有平衡时间洞察力与心理健康的关系研究较为繁杂,作用机制尚不明确,且缺乏宏观角度上的理论框架。通过对现存研究的梳理,从平衡时间洞察力的不同概念取向入手,整合形成平衡时间洞察力的双通道理论模型,包含时间转换取向与总体健康取向平衡时间洞察力对心理健康的直接与间接作用路径,以及潜在的边界条件。未来研究应区分平衡时间洞察力的不同概念取向,并分别进行拓展研究,着重发展时间转换取向平衡时间洞察力的测量手段,深化中国文化背景下平衡时间洞察力与心理健康的理论研究和实证探索。

关键词：时间洞察力平衡时间洞察力心理健康

平衡时间洞察力与心理健康的关系:情绪调节策略的中介作用

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心理科学 2024年第3期47卷 562-569页

作者：李小保吕厚超西南大学心理学部时间心理学研究中心重庆400715

基于1432名被试(M=29.04岁,SD=14.38岁),本研究旨在探究平衡时间洞察力与心理健康的关系,并检验情绪调节策略的中介效应。结果发现:(1)平衡时间洞察力与生活满意度、积极情感正相关,与消极情绪、焦虑负相关。(2)平衡时间洞察力与认知重... 详细信息

基于1432名被试(M=29.04岁,SD=14.38岁),本研究旨在探究平衡时间洞察力与心理健康的关系,并检验情绪调节策略的中介效应。结果发现:(1)平衡时间洞察力与生活满意度、积极情感正相关,与消极情绪、焦虑负相关。(2)平衡时间洞察力与认知重评正相关,与表达抑制负相关。认知重评与生活满意度、积极情绪呈正相关,与焦虑、消极情绪呈负相关;表达抑制与消极情绪、焦虑呈正相关。(3)认知重评、表达抑制在平衡时间洞察力与总体心理健康之间起部分中介作用。研究结果强调了平衡时间洞察力对人们的情绪调节和心理健康的重要意义,并给出了培养和构建平衡时间洞察力的建议。

关键词：时间洞察力平衡时间洞察力心理健康情绪调节策略

当受害者不再沉默:欺凌受害与中学生社会适应的关系——攻击性和表达抑制的作用

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中小学心理健康教育 2024年第15期 12-16页

作者：童晶郭成曾晋逸西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

为探究欺凌受害对青少年社会适应的影响以及攻击性和表达抑制在其中的作用,采用Olweus受欺凌量表、儿童青少年社会适应问卷、中文版Buss-Perry攻击性问卷和儿童青少年情绪调节问卷中文版对1328名中学生进行问卷调查,结果发现:(1)在控制... 详细信息

为探究欺凌受害对青少年社会适应的影响以及攻击性和表达抑制在其中的作用,采用Olweus受欺凌量表、儿童青少年社会适应问卷、中文版Buss-Perry攻击性问卷和儿童青少年情绪调节问卷中文版对1328名中学生进行问卷调查,结果发现:(1)在控制了性别和年龄后,欺凌受害不仅直接负向预测社会适应,还通过攻击性的部分中介间接预测社会适应。(2)表达抑制调节了中介模型的后半段路径,即当表达抑制水平较低时,攻击性对社会适应的负向预测更强;当表达抑制水平较高时,攻击性对社会适应的负向预测较显著,但作用较小。这提示教育者和监护者,不能一味地将表达抑制视为一种消极的情绪调节策略,要关注欺凌受害是否导致个体的攻击性增强,如果攻击性增强,则要适当培养其表达抑制策略以提升社会适应水平。

关键词：欺凌受害社会适应攻击性表达抑制

父母低头行为对儿童青少年心理健康的影响及教育建议

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中小学心理健康教育 2024年第14期 8-12页

作者：余宾郭成西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

父母低头行为是指父母在亲子互动中只顾低头玩手机,而无暇关注身边子女的行为。梳理相关研究发现,父母低头行为会对儿童青少年的人际关系和心理健康产生不良影响。采用社会排斥理论、期望违背理论和替代假设对影响过程进行解释。建议父... 详细信息

父母低头行为是指父母在亲子互动中只顾低头玩手机,而无暇关注身边子女的行为。梳理相关研究发现,父母低头行为会对儿童青少年的人际关系和心理健康产生不良影响。采用社会排斥理论、期望违背理论和替代假设对影响过程进行解释。建议父母要通过区分亲子时间和手机时间、树立良好榜样等方式养成良好的手机使用习惯,提升家庭亲密度。

关键词：父母低头行为亲子关系心理健康

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保护少年的你——应对校园欺凌主题心理剧

中小学心理健康教育 2024年第10期 49-52页

作者：李晴郭成西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

【剧情简介】温诗情是一个性格内向、心思细腻的女生,她害怕与人交流、缺乏朋友,却被班里几位同学欺凌。经历了一学期的欺凌后,温诗情偶然机会结识了活泼女孩陈许,在陈许的陪伴和鼓励下她一点点变得坚强,慢慢发现了自己的内在力量,收集... 详细信息

【剧情简介】温诗情是一个性格内向、心思细腻的女生,她害怕与人交流、缺乏朋友,却被班里几位同学欺凌。经历了一学期的欺凌后,温诗情偶然机会结识了活泼女孩陈许,在陈许的陪伴和鼓励下她一点点变得坚强,慢慢发现了自己的内在力量,收集证据之后告诉了校长,校长秉公处理了欺凌者,也开展了有关校园欺凌的教育宣讲活动。

关键词：校园欺凌内在力量自我成长