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黑死病与奥斯曼帝国的兴起(1347-1453)

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古代文明（中英文） 2025年第1期19卷 50-58,M0004,M0005页

作者：母仕洪西南大学历史文化学院、伊朗研究中心重庆400715

14世纪中叶以降,黑死病在东地中海地区反复暴发,对当地的国家造成严重冲击,尤其是使日渐衰微的拜占庭帝国遭受严重的人口衰减与社会瓦解。然而,此间征服事业方兴未艾的奥斯曼帝国不仅躲过黑死病致命侵袭,反而借助黑死病对敌对政权的摧... 详细信息

14世纪中叶以降,黑死病在东地中海地区反复暴发,对当地的国家造成严重冲击,尤其是使日渐衰微的拜占庭帝国遭受严重的人口衰减与社会瓦解。然而,此间征服事业方兴未艾的奥斯曼帝国不仅躲过黑死病致命侵袭,反而借助黑死病对敌对政权的摧残加速了对外扩张进程,实现了国力的持续提升。黑死病之所以对奥斯曼帝国与敌对政权的冲击效应大相径庭,主要缘于帝国位居内陆的地理位置、游牧社会组织形式以及相对有效的防疫举措。总之,黑死病肆虐对以拜占庭帝国为主的东地中海诸政权产生了严重负面效应,一定程度上为奥斯曼早期扩张铺平了道路,成为促进帝国兴起不可忽视的重要因素。

关键词：黑死病奥斯曼帝国拜占庭帝国瘟疫大流行

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教师教材观：新教材使用效能提升的重要支点

内蒙古社会科学 2025年第1期 197-204页

作者：张铭凯程姣姣西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部

教师教材观是教师对教材的根本性认识、立场和理念的内生性生成与衍射式呈现，直接影响着实践场域的教材运作及其效能提升。促进与新课程标准相适配的新教材价值实现，要把教师教材观作为重要视点和关键保障。回顾已有教师教材观可知，... 详细信息

教师教材观是教师对教材的根本性认识、立场和理念的内生性生成与衍射式呈现，直接影响着实践场域的教材运作及其效能提升。促进与新课程标准相适配的新教材价值实现，要把教师教材观作为重要视点和关键保障。回顾已有教师教材观可知，其主要表征为基于“我者”立场、“他者”立场和“交互”立场三种核心价值意识，这是推进教师新教材观重塑的前提性认识。而教师是教材使用中最关键的主体，教师教材观贯穿教材使用的全过程且孕育着教材的实践品格，这正是教师教材观影响教材的使用效能的价值机理。由此来看，提升新教材使用效能特别需要教师审慎理解教材变革、科学推进教材实践、自觉展开教材反思，由此塑造与新教材相适配的教师教材观。具体而言，可以从唤起教师对新教材使用的使命感、强化教师新教材使用的适应性测度、展开常态化教材使用的增值性引领、激活数智技术对教材使用的潜能和谋求教材创新使用的广泛性共识五个方面，探寻认知觉醒、过程监测、行动跟进、技术赋能和协同支持的教师教材观更新路向，最终以恰切、适配、有效的教师教材观保障新教材使用效能的不断提升和价值的稳步实现。

关键词：新课程标准新教材教师教材观教材使用效能立德树人

省级数字政府安全屏障能力何以提升——基于31个省级政府样本的实证研究

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领导科学 2025年第1期 135-144页

作者：申丽娟田文君西南大学国家治理学院西南大学中国式现代化政府治理研究中心

基于社会制度理论、资源依赖理论和协同治理理论，从制度、资源和主体三个维度构建数字政府安全屏障能力的整合性分析框架，并以31个省级政府为样本，应用模糊集QCA对省级数字政府安全屏障能力的影响因素与提升路径进行组态分析。研究... 详细信息

基于社会制度理论、资源依赖理论和协同治理理论，从制度、资源和主体三个维度构建数字政府安全屏障能力的整合性分析框架，并以31个省级政府为样本，应用模糊集QCA对省级数字政府安全屏障能力的影响因素与提升路径进行组态分析。研究发现：省级数字政府安全屏障能力受到政策法规输出、组织机构支撑、资源供给、领导重视、多元参与等因素的综合影响；共有五种省级数字政府安全屏障能力的高水平路径组合，依据主导因素的差异，可将其归纳为制度构建型、资源支撑型和主体协同型三大模式。不同模式中条件变量的协同机制有所差异，加上各省经济、社会、技术、制度等发展水平不一，导致能力提升的起点与路径选择不同。为此，需要重视制度构建的基础功能、发挥资源支撑的优化作用、完善多元主体的协同体系，以提升省级数字政府安全屏障能力。

关键词：省级数字政府安全屏障能力数字安全协同共治

民族走廊中的隙地开发与人群互动——以平川瑶为中心的讨论

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开放时代 2025年第1期 77-94+7页

作者：谭同学云南大学西南边疆少数民族研究中心

民族走廊常是大区域间的地理“缝隙”，宏观上有隙地特征，微观上又内含小尺度隙地，成为周边区域人口膨胀、饥荒和战时迁逃的出路。隙地人群常援引国家正统权威，为占有土地寻找正当性，但在国家难以深入隙地日常治理时，土地权利界分... 详细信息

民族走廊常是大区域间的地理“缝隙”，宏观上有隙地特征，微观上又内含小尺度隙地，成为周边区域人口膨胀、饥荒和战时迁逃的出路。隙地人群常援引国家正统权威，为占有土地寻找正当性，但在国家难以深入隙地日常治理时，土地权利界分又主要依靠其自身力量来维系。隙地主体人群的民族身份，成为控制土地的基本资格。随着新的人群一拨拨流入，隙地人群的民族认同得以不断层累，但即使已接受“礼”仪，赋役与“民”亦无差别，有土地占用资格的主体人群的民族认同却一直被坚守。其多重认同意识模型，乃由相互镜像化成。这种民族走廊的构成机制表明，“什么民族到了什么地方”只是多民族迁徙史的一面，同样重要的另一面是“到什么地方就成了什么民族”。

关键词：民族走廊隙地开发日常治理认同层累意识互镜

中学物理教师隐性知识获取对教研共同体教学创新影响机制与实践路径研究

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中学物理 2025年第1期43卷 7-11页

作者：李富强高倩西南大学教师教育学院西南大学科学教育研究中心

隐性知识是教师专业素养的重要组成部分,是教师教学创新的重要来源,因此如何获得、识别、共享、应用隐性知识成为教师专业发展领域的核心研究内容之一.借助已有量表,用结构方程模型方法,定量研究我国中学物理教师隐性知识获取对教研共... 详细信息

隐性知识是教师专业素养的重要组成部分,是教师教学创新的重要来源,因此如何获得、识别、共享、应用隐性知识成为教师专业发展领域的核心研究内容之一.借助已有量表,用结构方程模型方法,定量研究我国中学物理教师隐性知识获取对教研共同体教学创新的影响机制.研究结果表明:教师隐性知识获取通过不同路径影响教研共同体的教学创新;教师的做中学在其互动中学与隐性知识意识中起到了中介效应;教师的教学过程创新在教研共同体隐性知识共享与教学产品创新中起到中介效应;知识质量对于隐性知识共享与教学产品创新关系具有正向调节作用.在此基础上,提出了教师隐性知识获取、教研共同体教学创新的提升策略.

关键词：隐性知识获取隐性知识意识隐性知识共享教研共同体教学创新

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加快建设优势学科的多维思考

高校教育管理 2025年第1期19卷 1-22页

作者：王战军王洪才陈亮王智超吴南中北京理工大学教育学院厦门大学高等教育发展研究中心陕西师范大学教育学东北师范大学教育学部西南大学教师教育学院

学科是人才培养、科技创新和服务经济社会发展的重要载体。进入新发展阶段,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以改革创新为驱动,加快建设一批中国特色、世界一流的优势学科,是扎实迈进高等教育强... 详细信息

学科是人才培养、科技创新和服务经济社会发展的重要载体。进入新发展阶段,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以改革创新为驱动,加快建设一批中国特色、世界一流的优势学科,是扎实迈进高等教育强国的重要举措。优势学科概念内涵、文化背景、精神追求、建设路径等方面均体现着高质量发展阶段加快建设高等教育强国的战略布局。为此,在厘清优势学科的内涵、特征及生成机制的前提下,我们应从价值逻辑、经济逻辑、实践逻辑、政策逻辑等维度进一步探明优势学科建设的逻辑向度,在此基础上,以完善顶层设计为引领力,以善用数字技术为牵引力,可持续推进优势学科高质量建设。

关键词：优势学科改革创新生成机制逻辑向度数字技术高等教育强国

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主持人语

西南大学学报(自然科学版) 2025年第01期 1页

作者：廖和平西南大学地理科学学院西南大学精准扶贫与区域发展研究中心

2024年中央一号文件主题是学习运用“千村示范、万村整治”工程经验,有力有效推进乡村全面振兴。2024年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡期的第4年,健全用好防止返贫动态监测帮扶机制、持续增强脱贫地区和脱贫群众内生发...

2024年中央一号文件主题是学习运用“千村示范、万村整治”工程经验,有力有效推进乡村全面振兴。2024年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡期的第4年,健全用好防止返贫动态监测帮扶机制、持续增强脱贫地区和脱贫群众内生发展动力仍然是重点工作。从现实逻辑来看,释放乡村地区生产要素活力,拓宽城乡要素流动渠道,促进乡村可持续发展,是巩固脱贫攻坚成果、实现乡村全面振兴的关键路径。如何科学配置乡村人、地、业资源是破解并激发乡村活力、推进乡村振兴的重要举措。

关键词：

乡村经济韧性与耕地破碎度空间格局及耦合关系研究——以重庆市奉节县为例

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西南大学学报（自然科学版） 2025年第1期47卷 15-30页

作者：李东麟杨胜强廖和平西南大学地理科学学院/西南大学精准扶贫与区域发展评估研究中心重庆400715

耕地破碎严重制约了乡村经济发展。探究乡村经济韧性与耕地破碎度之间的关系,对乡村振兴和土地整治策略制定有重要指导意义。本研究以重庆市奉节县60个村庄为研究对象,综合运用“压力—状态—响应”模型与熵权-TOPSIS法,探究奉节县乡村... 详细信息

耕地破碎严重制约了乡村经济发展。探究乡村经济韧性与耕地破碎度之间的关系,对乡村振兴和土地整治策略制定有重要指导意义。本研究以重庆市奉节县60个村庄为研究对象,综合运用“压力—状态—响应”模型与熵权-TOPSIS法,探究奉节县乡村经济韧性和耕地破碎度的空间格局及二者之间的耦合协调关系。研究发现:①高经济韧性乡村在长江以北围绕奉节县城集聚分布,在长江以南零星分布;②高破碎度耕地呈“一心两翼”格局,奉节县中部和南北两端耕地破碎度较高;③乡村经济韧性与耕地破碎度之间耦合协调度以适度协调和初级协调为主,乡村经济发展处于过渡阶段;④地理加权回归分析显示奉节县西北部乡村耕地破碎度与乡村经济韧性之间呈显著负相关,耕地破碎度越高,乡村经济韧性越低。

关键词：乡村经济韧性耕地破碎空间格局耦合协调地理加权回归

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中欧班列的创新提升效应及区域异质性研究

工业技术经济 2025年第01期44卷 35-44页

作者：尹虹潘王洁西南大学经济管理学院西南大学中国式现代化政府治理研究中心

中欧班列如同“跨境钢铁驼队”,复兴了丝绸之路沿线国家和地区的经贸往来，提高了中国的对外开放水平和创新水平，促进了新质生产力发展。本文采用2001～2020年全国279个城市的面板数据，借助中欧班列开通的准自然实验，基于多期双重差... 详细信息

中欧班列如同“跨境钢铁驼队”,复兴了丝绸之路沿线国家和地区的经贸往来，提高了中国的对外开放水平和创新水平，促进了新质生产力发展。本文采用2001～2020年全国279个城市的面板数据，借助中欧班列开通的准自然实验，基于多期双重差分等方法实证分析了中欧班列对区域创新的影响。研究表明：(1)中欧班列显著提升了班列开行城市的技术创新水平，包括工具变量回归、排除政策干扰在内的系列稳健性检验都支持前述结论，并通过了平行趋势检验和安慰剂检验；(2)中欧班列的创新效应具有区域异质性，良好的经济、产业、开放、人力等区域发展基础都有利于增强班列的创新促进效应，适宜的政府与市场关系、开放政策等体制环境也有助于更好释放班列的创新效应，但地方政府过度偏重数量型增长等经济目标导向也将制约班列对区域创新的促进作用。基于本文的研究结论，国家层面应进一步推动中欧班列发展，并引导不同区域结合自身“生产力-生产关系”特点，因地制宜促进班列创新提升效应更充分释放，为新质生产力发展赋能。

关键词：中欧班列新质生产力创新提升效应多期双重差分准自然实验区域异质性 “一带一路” 体制环境