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应用型本科人才培养模式研究--以西华大学创新实验区为例

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国家教育行政学院学报 2011年第10期 12-15页

作者：何建平赵修文马力蒋珍菊西华大学四川成都610039 西华大学教务处

人们在讨论地方本科院校人才培养模式的问题时,总是将多样化和应用型人才培养模式分开。本文认为高校应有自己明确的定位,找准具有自身特色的切入点,把多样化和应用型结合起来,建立具有自身特色的创新实验区,探索地方高等学校人才培养... 详细信息

人们在讨论地方本科院校人才培养模式的问题时,总是将多样化和应用型人才培养模式分开。本文认为高校应有自己明确的定位,找准具有自身特色的切入点,把多样化和应用型结合起来,建立具有自身特色的创新实验区,探索地方高等学校人才培养模式。

关键词：适应地方经济多样化人才培养应用型人才培养创新实验区

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西华大学学科建设管理模式的创新与实践

西华大学学报（哲学社会科学版） 2005年第2期24卷 82-84页

作者：魏远文王计生西华大学交通与汽车工程学院西华大学研究生部四川成都610039

文章分析了重点学科、重点实验室及学位授权点三者的建设内容、建设目的、建设任务及其相互关系,并据此提出和构建了有利于学科建设和管理的新模式及运行保障机制。实践证明,该新模式与新机制的运行效果较好。

关键词：西华大学学科建设管理模式创新重点实验室学位授权点

基于大学生创新能力培养的多维实践平台建设探讨——以西华大学为例

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中国成人教育 2016年第8期 106-108页

作者：卞军蔺海兰西华大学

本文分析了在大学生创新能力培养中存在的问题和构建多维实践平台的必要性,并以西华大学为例,探讨了构建科技竞赛平台、实践类课程体系和创新评价、考核、奖励体系、科研创新实践、产学研合作平台和学术交流平台等多维实践平台,旨在提... 详细信息

本文分析了在大学生创新能力培养中存在的问题和构建多维实践平台的必要性,并以西华大学为例,探讨了构建科技竞赛平台、实践类课程体系和创新评价、考核、奖励体系、科研创新实践、产学研合作平台和学术交流平台等多维实践平台,旨在提高学生的创新和实践能力。

关键词：创新能力培养多维实践平台构建

“聚焦产业、五维协同”提升区域食品学科研究生创新能力的探索与实践——以西华大学为例

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高教学刊 2023年第30期9卷 51-54,58页

作者：黄玉坤曾朝懿饶瑜唐洁西华大学食品与生物工程学院成都610039

经过多年的探索和发展,食品学科研究生培养积累经验、取得成果,但随着时代的不断进步,研究生创新能力的培养也面临诸多挑战。当前,食品学科应聚焦食品产业技术突破和产业升级的迫切需求,以提高知识创新和实践创新能力为核心导向,从价值... 详细信息

经过多年的探索和发展,食品学科研究生培养积累经验、取得成果,但随着时代的不断进步,研究生创新能力的培养也面临诸多挑战。当前,食品学科应聚焦食品产业技术突破和产业升级的迫切需求,以提高知识创新和实践创新能力为核心导向,从价值引领、课程改革、科教融合、产教融合和质量保障五个维度进行改革实践探索,“五维协同”提升食品学科研究生创新能力的人才培养水平,达成本学科培养愿意献身食品行业、富有创新精神、综合素质高的应用型、复合型高层次食品专业人才的人才培养目标,为区域食品行业的技术突破和产业升级提供人才支撑和创新活力,构建食品学科专业人才培养的新模式。

关键词：食品学科研究生产业协同创新能力知识创新

大学生思想道德水平与心理健康水平相关性研究 ——以西华大学为例

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大学生思想道德水平与心理健康水平相关性研究 ——以西华大学为例

作者：黄书新西华大学

学位级别：硕士

随着改革开放的深入发展,党和国家越来越重视人民的思想道德与心理健康问题,尤其是青年大学生这一群体的思想道德和心理健康问题。本文论述了思想道德水平与心理健康水平的内涵与表现形式、理论基础、价值导向、所属学科范畴的差异以及... 详细信息

随着改革开放的深入发展,党和国家越来越重视人民的思想道德与心理健康问题,尤其是青年大学生这一群体的思想道德和心理健康问题。本文论述了思想道德水平与心理健康水平的内涵与表现形式、理论基础、价值导向、所属学科范畴的差异以及二者的来源与生理机制、内容、教育的主体和最终目标的联系,从宏观理论层面阐述了二者的相关性,并在此基础上,以实证角度深入探究了大学生思想道德水平对心理健康水平所产生的显著性影响及其影响的程度。本文思想道德采用三水平结构,将思想道德分为道德认知、道德情感和道德行为三个维度;所用问卷有国外学者林德修改编订的《道德判断量表》,道德判断包含道德认知和道德情感两个维度,国内姚敏编的《大学生道德行为水平测量问卷》;西南大学程科博士编订的《健全人格取向大学生心理健康量表》。本文对西华大学390名大学生进行了问卷调查,综合运用描述性统计、独立样本t检验、方差分析、相关分析、逐步回归分析等统计方法,研究结果表明:大学生的思想道德水平整体上处于中等水平,大学生的心理健康状况总体上处于中等偏上水平,大学生思想道德水平与心理健康水平呈显著正相关,本文通过回归分析,发现良好的大学生思想道德水平对良好的大学生心理健康水平有一定程度上的正向预测作用。对上述研究成果,本研究试着从国家层面、高校层面及大学生个人三个方面入手,采取有效措施,提高大学生道德水平,进而促进大学生心理健康水平的提升。

关键词：思想道德水平心理健康水平相关性

运用大数据增强大学生思想政治教育针对性时效性研究——以西华大学为例

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运用大数据增强大学生思想政治教育针对性时效性研究——以西华大...

作者：李阿黎西华大学

学位级别：硕士

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。大学生是青年中的佼佼者,是国家宝贵的人才资源,他们的成长成人成才关系着党和国家的前途与命运,关系着中国特色社会主义现代化建设,关系着实现中华民族伟大复兴的中国梦。在大... 详细信息

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。大学生是青年中的佼佼者,是国家宝贵的人才资源,他们的成长成人成才关系着党和国家的前途与命运,关系着中国特色社会主义现代化建设,关系着实现中华民族伟大复兴的中国梦。在大学生系统形成世界观、人生观、价值观的关键时期,思想政治教育理应做到因事而化、因时而进、因势而新,不断创新和改进思想政治教育的方式方法,增强思想政治教育的针对性与时效性。大数据技术的发展和应用,为思想政治教育研究开辟了新的视角和途径,为思想政治教育创新发展提供了新的机遇。借助大数据技术开展大学生思想政治教育,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,有利于培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。本文采用文献分析法、归纳总结法以及案例分析法等研究方法,分析了当前增强大学生思想政治教育针对性时效性的意义以及现状分析,接着从大数据的概念和特征入手,总结归纳大数据视野下大学生思想政治教育工作呈现的新特征,深入分析大数据给增强大学生思想政治教育针对性时效性带来的价值。同时,以西华大学2013级本科学生为数据样本,通过对“四大业务系统”产生的数据进行统计分析以及各数据之间的关联性分析,以此为契机找准当前运用大数据开展思想政治教育过程中遇到的问题,并就推进大学生思想政治教育针对性与时效性的创新发展提出了相应的对策建议,切实增强大学生思想政治教育的针对性时效性。

关键词：大数据大学生思想政治教育针对性与时效性

大学生网络深度学习状况实证研究——以西华大学为例

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高等教育研究学报 2018年第2期41卷 56-62页

作者：杨明陈绪浩西华大学研究生部四川成都610039 西华大学机械工程学院四川成都610039

大学生网络深度学习不仅包括学习者在认知层面上的发展,还包括学习者在思维模式、道德意识、审美情趣等情感体验层面上的成长。调研表明:当前大学生网络深度学习整体表现并不乐观;大学生网络深度学习在专业类别和性别上存在明显的差异;... 详细信息

大学生网络深度学习不仅包括学习者在认知层面上的发展,还包括学习者在思维模式、道德意识、审美情趣等情感体验层面上的成长。调研表明:当前大学生网络深度学习整体表现并不乐观;大学生网络深度学习在专业类别和性别上存在明显的差异;大学生学习的驱动力与网络深度学习存在正相关关系。高校为更好地发挥网络学习平台作用,应重视网络学习活动设计的创新,注重对学习驱动力和元认知策略的应用,切实提高大学生网络学习的深度与实效。

关键词：大学生网络学习深度学习实证研究

艺术类本科生英语学习动机研究 ——以西华大学艺术学院为例

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艺术类本科生英语学习动机研究 ——以...

作者：冯磊西华大学

学位级别：硕士

学习动机是激发学生学习的源动力，也是推动学生在学习过程中持续学习的内在驱动力。它是决定英语学习成败的一个重要因素，也是决定英语教学成功的关键和前提。近年来，随着高等教育的普及、大学的扩招，艺术类专业大学生在我国大... 详细信息

学习动机是激发学生学习的源动力，也是推动学生在学习过程中持续学习的内在驱动力。它是决定英语学习成败的一个重要因素，也是决定英语教学成功的关键和前提。近年来，随着高等教育的普及、大学的扩招，艺术类专业大学生在我国大学生的比重也在不断增加。艺术生英语教学成为我国大学英语教学的重要组成部分。但长期以来，由于艺术类本科生英语基础差，投入文化课的学习时间和精力少，教学效果差，使得艺术类英语教学一直处于一个尴尬的局面，不被人们重视。笔者在教学实践中还发现，相较于其他专业，艺术类本科生的英语学习动机自进入大学后衰退明显，而且这种现象具有群体性。本研究并通过调查问卷证实，艺术类本科生英语学习中确实存在学习动机群体性衰退现象。个体会受到其所在群体动态的影响。而这种群体性学习动机衰退现象也必然会影响到群体内每个个体的英语学习动机，如此形成恶性循环。因此，这种学习动机群体性地明显衰退的现象已成为艺术生英语教学的一个重大阻碍，也是艺术生英语教学改革需要最先解决的一个问题。本研究抽取西华大学艺术学院135名大一新生进行问卷调查，旨在了解艺术类本科生英语学习动机类型和学习需求，并分析导致艺术类本科生英语学习动机严重衰退的主要原因和影响因素。基于艺术类本科生英语学习的特点和问卷调查统计数据结果，本文从设定学习目标、分析学习需求、建立宽松的课堂教学环境、培训学习策略、给予及时反馈以及群体动态六个层面提出了一些学习动机激发策略。本研究还通过实验的方法来检验这些激发策略在教学中的有效性。实验证明，这些激发策略能有效减缓学习动机群体性衰退现象，同时在提高艺术类本科生英语学习兴趣和学习效果方面也起到了一定的作用。为应对社会对高素质人才的需求和时代发展要求，掌握英语这门国际语言对于艺术类专业大学生已成为必然。本研究希望通过对艺术类本科生英语学习动机的研究，改善艺术类本科生英语学习动机群体性衰退的现象，同时也为艺术类本科生英语教学和研究提供一些建议，从而提高艺术类本科生英语教学效果。

关键词：英语学习动机艺术类本科生动机激发策略

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大学生志愿精神培育研究——以西华大学为例

大学生志愿精神培育研究——以西华大学为例

作者：宋亚静西华大学

学位级别：硕士

自1994年中国青年志愿者协会成立后,各地区各行业的志愿服务活动蓬勃展开。大学生作为志愿服务的中坚力量,在关爱他人,对社会进行无私奉献的时刻,彰显出了勤劳、无私、勇敢、友善等良好品质,与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神有... 详细信息

自1994年中国青年志愿者协会成立后,各地区各行业的志愿服务活动蓬勃展开。大学生作为志愿服务的中坚力量,在关爱他人,对社会进行无私奉献的时刻,彰显出了勤劳、无私、勇敢、友善等良好品质,与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神有高度的一致性。志愿精神体现了志愿服务的核心价值,而大学生志愿精神培育作为高校思想政治教育的新载体,不仅能够锻炼大学生的社会实践能力,唤醒大学生参与志愿服务活动的激情,提升个人的综合素质,还可以促使大学生志愿者们积极的向整个社会传播志愿实践的精神内核和文化知识,进一步理解和践行社会主义核心价值观。笔者运用文献研究法、问卷调查法及访谈法,创新的聚焦大学生志愿精神的培育“路径”,在文中运用西华大学开展志愿服务的多个案例分析大学生志愿精神培养的现状,同时提出弘扬校园志愿文化可以利用“易班”建立各个高校的大学生志愿服务社区,凝聚网络志愿精神。除绪论外共分为四个部分展开文章:首先,将志愿精神的内涵与大学生结合,对大学生志愿精神的内涵作了具体的定义和解释,指出大学生志愿精神培育的重点和意义,探究大学生志愿精神培育的理论基础不仅来源于西方国家的慈善、博爱思想,其实早已扎根在我国古代的传统文化中,与马克思主义理论息息相关,更与当代思想政治教育密不可分;其次,介绍本文为例的西华大学开展志愿服务的情况及志愿精神培育的特征;再次,通过问卷调查及访谈等方式对大学生志愿精神在当代的整体现状进行分析。通过调研笔者发现,目前大学生志愿精神培育有大学生参与服务持续性低、外部保障不健全等问题,问题存在的背后有来自个人、家庭、学校、社会等不同方面的原因;最后,在前几部分的基础上,分析得出大学生志愿精神培育的具体路径,即必须依靠志愿者个人的努力,家庭的和谐氛围,学校的教育引导及政府与社会的大力支持,四者必须相互配合、相辅相成,为大学生志愿精神培育的开展提供有效借鉴。

关键词：志愿精神大学生培育志愿服务