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博雅有胆识——古远清港台文学理论批评论

文艺理论与批评 2024年第4期 128-137页

作者：杨光祖周文艳西北师范大学传媒学院西北师范大学文学院

古远清毕生致力于港台文学理论批评,他十分注重史料,尤其是第一手资料的占有。在此基础上,他严谨地甄别、选择、使用,颇见眼力。他的学术视野十分开阔,宏观把控和微观分析能力都很强,其文学理论批评史高屋建瓴,有胆有识,敢于直面问题,... 详细信息

古远清毕生致力于港台文学理论批评,他十分注重史料,尤其是第一手资料的占有。在此基础上,他严谨地甄别、选择、使用,颇见眼力。他的学术视野十分开阔,宏观把控和微观分析能力都很强,其文学理论批评史高屋建瓴,有胆有识,敢于直面问题,且断语精准,笔力遒劲。他坚守史家的独立精神,从文本出发,不仅有史家见识,而且文采斐然。

关键词：古远清港台文学理论批评史

人性的深海,先锋的大戏——论莫言新作《鳄鱼》

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当代作家评论 2024年第1期 93-98页

作者：徐兆寿金新辉西北师范大学传媒学院西北师范大学中外写作中心

《鳄鱼》是一部构思了14年的话剧剧本。莫言自云2008年参观法国巴黎雨果故居博物馆时,看到雨果对话剧的爱好,又联想到萨特伟大的话剧,便决定写一部以逃亡贪官为主人公的话剧。这个题材似乎过于冒险,毕竟更多的人在为英雄树碑立传。但莫... 详细信息

《鳄鱼》是一部构思了14年的话剧剧本。莫言自云2008年参观法国巴黎雨果故居博物馆时,看到雨果对话剧的爱好,又联想到萨特伟大的话剧,便决定写一部以逃亡贪官为主人公的话剧。这个题材似乎过于冒险,毕竟更多的人在为英雄树碑立传。但莫言认为:“这是一个独特的角度,是一个能够比较深刻地揭示人性的角度,也是一个也许能够触及读者(尤其是贪官)灵魂的角度。”

关键词：话剧剧本莫言大戏树碑立传人性雨果

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阴极辉光放电电解制备纳米ZnO

材料导报 2024年第13期38卷 61-67页

作者：陆泉芳郝小霞冯妍马晓娟王波俞洁西北师范大学化学化工学院兰州730070 西北师范大学学报编辑部兰州730070

以Pt针为阴极,Zn片为阳极,2 g/L Na_(2)SO_(4)溶液为电解质,在530~650 V放电电压下,利用阴极辉光放电电解(CGDE)技术一步制得纳米ZnO颗粒。用XRD、SEM、FTIR、XPS等对产物的结构、组成和形貌进行了表征,利用UV-Vis DRS计算了纳米ZnO颗... 详细信息

以Pt针为阴极,Zn片为阳极,2 g/L Na_(2)SO_(4)溶液为电解质,在530~650 V放电电压下,利用阴极辉光放电电解(CGDE)技术一步制得纳米ZnO颗粒。用XRD、SEM、FTIR、XPS等对产物的结构、组成和形貌进行了表征,利用UV-Vis DRS计算了纳米ZnO颗粒的带隙能,用UV-Vis研究了纳米ZnO粒子光催化降解亚甲基蓝(MB)的行为,并探讨了其制备机理。结果表明,580 V下得到的纳米ZnO颗粒有一定的团聚,加入表面活性剂聚乙烯吡咯烷酮(PVP)能够抑制纳米ZnO颗粒的团聚;材料的形貌随PVP浓度和放电电压的变化而变化。当电压为530 V、加入0.0031%(质量分数)的PVP时,得到尺寸约200 nm、带隙能为3.22 eV的纺锤状纳米ZnO;随电压升高,颗粒尺寸分布越宽。在紫外光照射30 min后,加入PVP所制备的ZnO光催化降解MB的降解率由78.5%提高到87.3%,说明加入PVP后制备的ZnO光催化性能更优。CGDE制备纳米ZnO的机理为:放电过程中阳极Zn片氧化溶解为Zn^(2+),然后Zn^(2+)迁移到阴极辉光区,与等离子体-液体界面产生的OH-反应生成[Zn(OH)_(4)]^(2-),最后[Zn(OH)_(4)]^(2-)从等离子体-液体界面区转移到溶液中,产生ZnO晶粒。

关键词：阴极辉光放电电解(CGDE) 等离子体纳米氧化锌

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人工磁场下各向异性偶极玻色气体的量子相变

物理学报 2024年第13期73卷 73-84页

作者：高吉明狄国文鱼自发唐荣安徐红萍薛具奎西北师范大学物理与电子工程学院兰州730070

光晶格中的冷原子系统是实现量子模拟和量子计算的有效平台之一,其相变特性的研究有助于系统中新奇量子态物理机制的探索和实验观测.本文利用朗道相变理论和非均匀平均场方法,研究了人工磁场下光晶格中各向异性偶极玻色气体的相变,得到... 详细信息

光晶格中的冷原子系统是实现量子模拟和量子计算的有效平台之一,其相变特性的研究有助于系统中新奇量子态物理机制的探索和实验观测.本文利用朗道相变理论和非均匀平均场方法,研究了人工磁场下光晶格中各向异性偶极玻色气体的相变,得到了系统不可压缩相(Mott绝缘相、棋盘或条纹密度波相)-可压缩相(超流、棋盘或条纹超固相)的解析相变条件,给出了系统的完整相图.有趣的是,各向异性偶极相互作用会使得系统中的棋盘密度波相和棋盘超固相变为条纹密度波相和条纹超固相,人工磁场会稳定绝缘相和超固相,使得绝缘相和超固相在相图中的存在区域变大.此外,引入外加谐振势后发现系统中的不同量子相可以共存.

关键词：光晶格各向异性偶极相互作用人工磁场超固相

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含有非热电子和陷俘离子的复杂等离子体中非线性尘埃声波的传播特征

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物理学报 2024年第7期73卷 252-261页

作者：林麦麦宋晨光王明月陈富艳西北师范大学物理与电子工程学院兰州730070

本文研究了同时含有非热(nonthermal)电子和陷俘(trapped)离子分布的复杂等离子体系统中非线性尘埃声波的传播特征.首先,利用线性化方法推导得到非线性尘埃声波的色散关系.接着,借助Sagdeev势方法推导得到表征非线性尘埃声波运动的二维... 详细信息

本文研究了同时含有非热(nonthermal)电子和陷俘(trapped)离子分布的复杂等离子体系统中非线性尘埃声波的传播特征.首先,利用线性化方法推导得到非线性尘埃声波的色散关系.接着,借助Sagdeev势方法推导得到表征非线性尘埃声波运动的二维自治系统、Sagdeev势方程和Sagdeev势函数的具体表达式.然后,依据数值模拟的方法分析了多种系统因素对二维自治系统相图的重要影响.结果表明:含有nonthermal电子和trapped离子的复杂等离子体系统中同时存在线性周期波、非线性周期波和孤立波.接下来,通过讨论Sagdeev势函数随系统参数的变化规律发现:该复杂等离子体系统中仅存在振幅大于零的压缩型孤立波.最后,探讨多种系统因素对非线性尘埃声孤波的振幅、宽度和波形等传播特征的重要影响.结果显示:马赫数、nonthermal电子和trapped离子以及尘埃颗粒未扰动的数密度、温度及荷电量等参数对该复杂等离子体系统中非线性尘埃声孤波的振幅、宽度和波形等传播特性均具有显著影响,且该结果与Sagdeev势函数的分析结果保持一致.

关键词：非线性尘埃声孤波 Sagdeev势方法非热电子分布陷俘离子分布

“格调说”的调适演绎——以赵宧光著述为中心

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文艺理论研究 2024年第1期44卷 94-102页

作者：王雷超西北师范大学文学院

“格调说”是明代诗学的理论内核之一,它的形成、发展贯穿了明代诗学进程的始终。晚明苏州文人赵宧光在其著述中,主张以声调释格调,开辟出一条恢复诗歌音乐美的“格调说”阐释路径。他将“格调说”运用到书法品评当中,采取以诗喻书的方... 详细信息

“格调说”是明代诗学的理论内核之一,它的形成、发展贯穿了明代诗学进程的始终。晚明苏州文人赵宧光在其著述中,主张以声调释格调,开辟出一条恢复诗歌音乐美的“格调说”阐释路径。他将“格调说”运用到书法品评当中,采取以诗喻书的方法,第一次系统论述了书学“格调说”的内涵。通过援书法拟格成调之思反哺复古诗学,赵宧光重新平衡了“格调说”内部的意义结构,使得日趋临摹泥古的“格调说”在晚明重新焕发出生机。赵宧光融通诗学与书学的新“格调说”,既与他兼具诗学批评家、音韵学家、书法家等多重身份密不可分,又根基于晚明至清代文艺思潮由复古走向通变的迁转,从而使其对“格调说”的调适演绎独树一帜。

关键词：格调说调适演绎赵宧光复古通变

“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场

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课程．教材．教法 2024年第1期44卷 55-62页

作者：鲁子箫西北师范大学教育科学学院(教师教育学院) 兰州730070

从“五育并举”走向“五育融合”是实现人的自由全面发展的必由之路,而知识融通是“五育融合”的基础。追溯历史,知识分化和教学知识学科化是知识逐渐遮蔽生命、知识逻辑取代生命发展逻辑的过程。因应人的全面发展需要,融通是知识进化... 详细信息

从“五育并举”走向“五育融合”是实现人的自由全面发展的必由之路,而知识融通是“五育融合”的基础。追溯历史,知识分化和教学知识学科化是知识逐渐遮蔽生命、知识逻辑取代生命发展逻辑的过程。因应人的全面发展需要,融通是知识进化的根本出路。知识融通作为“五育融合”之基础的理论逻辑体现为:“五育融合”是实现人的全面发展的前提,但“以知识为中心”的分科式知识组织方式阻碍着学习者生命的整全发展。因此,通过“以学习者为中心”的知识融通才能以“整全的知识”育“全面发展的人”。当前,人文知识的重组和教学重建成为知识融通的“试验田”,要坚持知识的生命立场,打破学科间知识边界、领域内知识固化和“唯知识”的教学评价,围绕生命主题开展知识融通,为实现“五育融合”和人的全面发展奠定基石。

关键词： “五育融合” 知识融通教学知识组织人的自由全面发展

基于不确定性知识的学生评价:理论前提与路径建构

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教育理论与实践 2024年第22期44卷 26-32页

作者：王娟焦彦平韩永强山西大学继续教育学院山西太原030006 陕西师范大学教育学部陕西西安710062

知识具有确定性和不确定性向度。在基于确定性知识的学生评价中,教师成为学生评价的权威评判者,消弭了学生的主体性;认知领域成为学生评价的主要范畴,阻碍了学生情感和价值观的发展;终结性测评成为学生评价的根本尺度,限制了学生批判性... 详细信息

知识具有确定性和不确定性向度。在基于确定性知识的学生评价中,教师成为学生评价的权威评判者,消弭了学生的主体性;认知领域成为学生评价的主要范畴,阻碍了学生情感和价值观的发展;终结性测评成为学生评价的根本尺度,限制了学生批判性思维的形成等。基于不确定性知识的学生评价为建构新时代学生评价路径提供了前提和依据,其主要根源在于人对知识的认识从确定性转向不确定性、知识自身由确定性裂变为不确定性、后现代主义课程观对确定性知识观的解构三个方面。新时代学生评价改革应耦合知识的不确定性,推进学生综合素质评价体系实施;契合不确定性知识,形成多元学生评价主体;和合不确定性知识,实现增值性评价取代过程性评价和终结性评价,并以渐进性思维方式推进学生评价改革。

关键词：确定性知识不确定性知识学生评价增值性评价

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生命历程理论视角下高校教学名师成长的影响因素及培育路径

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西北成人教育学院学报 2024年第5期 25-31页

作者：叶雨婷康红芹曲阜师范大学继续教育学院

在全面加强教师队伍建设的背景下，基于生命历程理论审视全国100名高校教学名师的成长历程，发现对毕生发展的追求、主观能动性的发挥、一定时空中生命事件的塑造、对关键“时机”的把握以及生命中相关重要他人的影响是促使高校教学名... 详细信息

在全面加强教师队伍建设的背景下，基于生命历程理论审视全国100名高校教学名师的成长历程，发现对毕生发展的追求、主观能动性的发挥、一定时空中生命事件的塑造、对关键“时机”的把握以及生命中相关重要他人的影响是促使高校教学名师成长的重要影响因素。为此，培育高校教学名师应从如下方面着手：一是坚持终身学习，助力名师终身可持续发展；二是坚持教研并进，打造高质量教研型教师队伍；三是把握关键社会时机，抢抓大有可为时代机遇；四是重视重要他人作用，构建高校教师学习共同体。

关键词：生命历程理论高校教学名师能动性时机