检索结果-南通市图书馆

心理科学 2014年第3期37卷 735-741页

作者：方杰温忠麟张敏强孙配贞广东财经大学人文与传播学院广州510320 华南师范大学心理学院/心理应用研究中心广州510631 江苏师范大学教育科学学院徐州221116

多重中介模型是指存在多个中介变量的模型。多重中介模型可以分析特定中介效应、总的中介效应和对比中介效应。指出了目前多重中介模型分析普遍存在的问题,包括分析不完整、使用Sobel检验带来的局限。建议通过增加辅助变量的方法进行完... 详细信息

多重中介模型是指存在多个中介变量的模型。多重中介模型可以分析特定中介效应、总的中介效应和对比中介效应。指出了目前多重中介模型分析普遍存在的问题,包括分析不完整、使用Sobel检验带来的局限。建议通过增加辅助变量的方法进行完整的多重中介效应分析,使用偏差校正的Bootstrap方法进行中介检验。总结出一个多重中介SEM分析流程,并有示例和相应的MPLUS和LISREL程序。随后展望了辅助变量和中介效应检验方法的发展方向。

关键词：多重中介结构方程模型辅助变量 Bootstrap方法

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中学生积极道德品质测评量表的编制研究

中国特殊教育 2010年第4期 75-79页

作者：刘玉娟孟万金中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心北京100088 华东师范大学学前与特殊教育学院上海200062

通过文献分析,将中学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、关心、公民义务六个维度。以852名中学生为被试,通过两次取样测试,编制了中学生积极道德品质测评量表。通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表... 详细信息

通过文献分析,将中学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、关心、公民义务六个维度。以852名中学生为被试,通过两次取样测试,编制了中学生积极道德品质测评量表。通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表明中学生积极道德品质测评量表具有较好的理论构想、良好的信效度指标。是研究中学生品德发展的一个有效工具。

关键词：积极道德品质中学生测评量表

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说谎意图对儿童谎言道德评价的影响

学前教育研究 2008年第5期 39-42页

作者：屈卫国许慎湖南师范大学教育科学学院心理学系长沙410081

本研究运用故事测评法探讨了交往意图的直接阐述与否对7、9、11岁儿童说谎的道德评价的影响。结果表明:从7岁或9岁起,意图明确与否影响着儿童对说谎的道德评价,其影响随言语情景不同而不相同;意图线索对儿童说谎道德评价的作用除了与儿... 详细信息

本研究运用故事测评法探讨了交往意图的直接阐述与否对7、9、11岁儿童说谎的道德评价的影响。结果表明:从7岁或9岁起,意图明确与否影响着儿童对说谎的道德评价,其影响随言语情景不同而不相同;意图线索对儿童说谎道德评价的作用除了与儿童的年龄有关外,还取决于言语的情景。到9岁时,儿童的评价依据已由"事实"因素开始转向考虑说话者内在心理过程的"交往目的"因素,"情景"因素对道德评价也有一定的影响。

关键词：儿童意图线索道德评价

状态性平和亦或是倾向性平和?平和的概念、测量与文化差异

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心理学探新 2021年第5期41卷 443-452页

作者：何元庆连榕安徽师范大学教育科学学院芜湖241000 福建师范大学心理学院福州350117

加强社会心理服务体系建设,培育平和与理性等积极的社会心态,需要深入研究心理学视角下的平和。对状态性平和与倾向性平和进行区分,可以更好地理解平和。状态性平和研究与平和直接相关的情绪和心境范畴,即东方文化强调的安适恬淡和平静... 详细信息

加强社会心理服务体系建设,培育平和与理性等积极的社会心态,需要深入研究心理学视角下的平和。对状态性平和与倾向性平和进行区分,可以更好地理解平和。状态性平和研究与平和直接相关的情绪和心境范畴,即东方文化强调的安适恬淡和平静心境。西方文化语境下,平和主要涉及的是倾向性平和,描述其跨时空稳定的倾向,强调平和的超越性、不被偏差影响的内在中立性以及非暴力性的人格。西方平和仅仅强调平静,东方平和还强调和谐。目前,倾向性平和尚未作为独立概念进入心理学研究领域,这正是中国特色心理学的研究方向。未来,应确定倾向性平和的概念和结构、开发倾向性平和的测量工具并且开展倾向性平和的本土化和跨文化研究。

关键词：状态性平和倾向性平和测量工具文化差异

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“学科”演进的理性审视

中国高教研究 2011年第9期 38-40页

作者：谭月娥西北师范大学教育学院北方民族大学

学科是高等教育领域中使用频率较高且内涵较不稳定的一个概念。随着人类知识的迅速增长,学科在知识发展中被赋予更多的意义,经历了从无到有、从虚到实、从内到外的嬗变。通过对"学科"演进的梳理,揭示了学科源自人类生活的扩展,源自知识... 详细信息

学科是高等教育领域中使用频率较高且内涵较不稳定的一个概念。随着人类知识的迅速增长,学科在知识发展中被赋予更多的意义,经历了从无到有、从虚到实、从内到外的嬗变。通过对"学科"演进的梳理,揭示了学科源自人类生活的扩展,源自知识和教育的丰富以及分类意识的产生,但在历经了知识改造和科学洗礼后的现代教育领域中,学科服务于人类生活和教育需要的使命逐渐被通过自身强大的知识力左右教育所遮蔽,谈论学科已非易事。

关键词：学科知识教育

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436名大学生死亡态度分析

中国心理卫生杂志 2009年第4期23卷 303-304页

作者：陈四光安献丽江西师范大学心理学院南昌330022 河南大学教育科学学院心理系开封475004

死亡态度是指个体对死亡作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向.已有研究表明,死亡态度容易受身体健康状况、家庭谈论死亡情况等诸多因素的影响.本文调查436大学生在死亡态度各维度上的表现,分析大学生的身体健康状况以及家... 详细信息

死亡态度是指个体对死亡作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向.已有研究表明,死亡态度容易受身体健康状况、家庭谈论死亡情况等诸多因素的影响.本文调查436大学生在死亡态度各维度上的表现,分析大学生的身体健康状况以及家庭谈论死亡情况对其死亡态度的影响.

关键词：死亡态度大学生横断面调查

农地流转的多维减贫效应研究——非农就业与农机服务的中介作用

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投资研究 2022年第9期41卷 23-38页

作者：柳建平黄贞武西北师范大学商学院西北师范大学

运用2018年CFPS数据,基于多维贫困理论及A-F方法,构建农村家庭多维相对贫困指标体系,采用有序Probit和Tobit回归模型,实证分析农地流转的多维减贫效果及其在转出、转入上的主要中介作用机制。研究发现,农地转出和农地转入都具有显著的... 详细信息

运用2018年CFPS数据,基于多维贫困理论及A-F方法,构建农村家庭多维相对贫困指标体系,采用有序Probit和Tobit回归模型,实证分析农地流转的多维减贫效果及其在转出、转入上的主要中介作用机制。研究发现,农地转出和农地转入都具有显著的多维减贫效果,其在中度贫困家庭中最为明显;农地转出主要通过提高家庭非农就业率实现减贫,而农地转入则可通过更多地使用农业机械提高生产效率,继而缓解多维相对贫困。

关键词：农地流转多维相对贫困非农就业农业机械服务

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3～7岁儿童分类方式对分类结果影响的研究

心理发展与教育 2001年第2期17卷 7-12页

作者：曹瑞阴国恩山东德州学院基础部天津师范大学教育科学学院

以 30 0名 3- 7岁儿童为被试 ,探讨在相同条件下 ,三种不同的分类方式 (自由分类、根据言语指导分类、根据目标图分类 )对分类结果的影响 ,结果发现 :从总的分类结果来看分类方式对分类结果的影响是较显著的 ,这种影响存在着明显的年龄... 详细信息

以 30 0名 3- 7岁儿童为被试 ,探讨在相同条件下 ,三种不同的分类方式 (自由分类、根据言语指导分类、根据目标图分类 )对分类结果的影响 ,结果发现 :从总的分类结果来看分类方式对分类结果的影响是较显著的 ,这种影响存在着明显的年龄差异 ,6岁组分类方式对分类结果的影响最大。

关键词：结果影响儿童指导发现年龄差异研究言语分类方式最大目标

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“青少年乐观问卷”的编制

广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2012年第5期48卷 118-124页

作者：余欣欣李山郑雪广西师范大学教育科学学院心理系广西桂林541004 桂林第四中学广西桂林541004 华南师范大学教育科学学院心理系广东广州510631

基于青少年实际,编制了"青少年乐观问卷"。对523名中学生(七年级至十二年级)和大学生(一年级至四年级)初测数据的分析显示,"青少年乐观问卷"由5个因子共26个题项组成,累积解释率为53.34%;问卷的Cronbachα系数为0.916,各因子的α系数为0... 详细信息

基于青少年实际,编制了"青少年乐观问卷"。对523名中学生(七年级至十二年级)和大学生(一年级至四年级)初测数据的分析显示,"青少年乐观问卷"由5个因子共26个题项组成,累积解释率为53.34%;问卷的Cronbachα系数为0.916,各因子的α系数为0.701～0.797。对884名中学生(初中一年级至高中三年级)和大学生(大一至大四)测试数据的验证性因子分析显示,x2/df心理测量学的要求。

关键词：乐观问卷编制青少年