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赋权对地方大学教师工作绩效的影响——有调节的中介效应分析

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湖北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期51卷 164-173页

作者：赵映川周艳湖北大学师范学院湖北武汉430062 华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

学术权力是大学教师追求真理的先决条件,没有学术权力就没有大学教师的创造性学术活动。由于各种历史和现实原因,地方大学赋予教师的权力并未达到预期,教师的自我效能感和学术职业认同感都较低,这种消极的心理感受直接降低了教师的工作... 详细信息

学术权力是大学教师追求真理的先决条件,没有学术权力就没有大学教师的创造性学术活动。由于各种历史和现实原因,地方大学赋予教师的权力并未达到预期,教师的自我效能感和学术职业认同感都较低,这种消极的心理感受直接降低了教师的工作绩效和学术生产力。为了探讨赋权对地方大学教师工作绩效的影响以及产生影响的具体路径,基于赋权理论,以组织赋权为自变量、职称为调节变量、心理赋权为中介变量、工作绩效为因变量构建有调节的中介效应模型,对地方大学教师进行调查。结果显示:组织赋权对教师工作绩效具有显著正向影响,心理赋权在组织赋权和教师工作绩效之间发挥中介作用,职称在组织赋权与心理赋权之间发挥负向调节作用但不显著。这些影响的发生机制在于:组织赋权为教师的高工作绩效提供制度保障,心理赋权为教师的高工作绩效提供内驱力,“差序格局”文化使职称的调节作用为负向。要提高教师工作绩效,地方大学应赋予教师更多其所期待的权力,扩大教师权力主体的范围,保证教师权力的真正行使。

关键词：地方大学教师工作绩效组织赋权心理赋权

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心理健康教育课的高效实施

中国教师 2024年第9期 58-60页

作者：谭顶良南京师范大学教育科学研究院

江苏省教育科学研究院心理教研员、心理特级教师、正高级教师夏春娣老师,长期从事学生心理健康的教育实践与理论研究,形成了她颇具特色的教育主张。《一节心理好课的样态与力量》从心理健康教育课的价值定位、实践样态以及应有成效三个... 详细信息

江苏省教育科学研究院心理教研员、心理特级教师、正高级教师夏春娣老师,长期从事学生心理健康的教育实践与理论研究,形成了她颇具特色的教育主张。《一节心理好课的样态与力量》从心理健康教育课的价值定位、实践样态以及应有成效三个方面,展示了她对一节心理好课的教育理念与实施策略,这对广大心理教师提升自身素养、更新教育理念、改进教育方法、增进教育成效具有较好的启发价值。

关键词：心理健康教育课江苏省教育教育成效教研员自身素养高效实施好课特级教师

培智学校如何践行劳动教育?——基于教师及管理者视角的质性研究

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中国特殊教育 2024年第6期 35-43页

作者：冯雅静朱楠王娇娇中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088 华中师范大学教育学院武汉430079 北京师范大学教育学部北京100875

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,在培智学校开展劳动教育更具现实性和迫切性。通过对16名培智学校教师及管理者的访谈发现,培智学校劳动教育得到了较高程度的重视,但其内涵在一定程度... 详细信息

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,在培智学校开展劳动教育更具现实性和迫切性。通过对16名培智学校教师及管理者的访谈发现,培智学校劳动教育得到了较高程度的重视,但其内涵在一定程度上被简化;教师大多以课标和经验为依托对劳动教育内容进行自主建构;独立设课主导下的多元融入是当前劳动教育实施的主要路径;目前培智学校劳动教育的实施存在学生程度重、家校社合力不足、教师缺乏专业引领等困境。未来,应聚焦素养,全面加强劳动精神和劳动价值观的渗透和培养;强化引领,提升培智学校劳动教育的科学性和系统性;优化统整,发挥培智学校劳动教育综合育人之效用;增进协同,完善培智学校劳动教育的路径保障。

关键词：培智学校劳动教育践行

实物操作促进儿童几何概念学习的神经基础:一项fNIRS研究

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心理发展与教育 2024年 500-509页

作者：施利承冷英谭顶良南通大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院

实物操作有益于低龄儿童的学习。但对于具备抽象思维能力的儿童，实物操作促进还是阻碍学习，研究者观点并不一致，且实物操作发生作用的神经基础也有待明确。采用f NIRS技术，以几何概念“三视图”和“简单几何体”为学习内容，探讨高... 详细信息

实物操作有益于低龄儿童的学习。但对于具备抽象思维能力的儿童，实物操作促进还是阻碍学习，研究者观点并不一致，且实物操作发生作用的神经基础也有待明确。采用f NIRS技术，以几何概念“三视图”和“简单几何体”为学习内容，探讨高、低数学学业水平儿童在有、无实物操作时的学习结果和脑激活模式。结果发现:(1)实物操作可以促进儿童学习几何概念，相对于观察学习组，操作学习组的正确率显著更高，反应速度显著更快;(2)在几何概念编码阶段，实物操作引起体感联合皮层的激活，并伴有背外侧前额叶皮层的显著抑制，此效应在低数学学业水平者中更为突出;(3)在提取阶段，实物操作组的体感联合皮层再次激活，其激活水平正向预测正确率。结果表明:对于具备抽象思维能力的儿童，实物操作能够引起体感联合皮层激活，进而促进几何概念学习。实物操作具有增效减负的作用，有益于低数学学业水平儿童学习几何概念。

关键词：儿童实物操作概念学习 f NIRS 体感联合皮层背外侧前额叶皮层

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近25年高考数学开放题分析研究

数学通报 2024年第1期63卷 38-43,59页

作者：王喆孔德宏杨鑫西北师范大学教育科学学院 730070 云南师范大学数学学院 650504

1问题提出2020年10月13日中共中央、国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》,该方案对高考命题提出了具体的改革要求:稳步推进高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,... 详细信息

1问题提出2020年10月13日中共中央、国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》,该方案对高考命题提出了具体的改革要求:稳步推进高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象.为积极贯彻落实总体方案中的要求,各省份高考数学试卷纷纷以开放题的形式增强试题的开放性.

关键词：高考命题教育评价改革数学开放题稳步推进开放性试题形式考试内容总体方案

静息态功能磁共振成像与人口神经科学:信度研究进展与指南

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科学通报 2024年第24期69卷 3547-3559页

作者：罗伟罗崇静颜志雄王银山左西年中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 南宁师范大学教育科学学院南宁530299 南宁师范大学教育与发展人口神经科学研究基地南宁530299 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 国家基础学科公共科学数据中心北京100190

静息态功能磁共振成像(rsfMRI)测量人脑自发神经活动,安全可靠且易于操作而大规模实施,用于揭示认知活动与精神疾病神经影像变化,已成为人口神经科学收集大脑表型信息而倚重工具之一.高信度是rsfMRI测量个体差异的基本要求,但当前rsfMR... 详细信息

静息态功能磁共振成像(rsfMRI)测量人脑自发神经活动,安全可靠且易于操作而大规模实施,用于揭示认知活动与精神疾病神经影像变化,已成为人口神经科学收集大脑表型信息而倚重工具之一.高信度是rsfMRI测量个体差异的基本要求,但当前rsfMRI测量的信度水平偏低(多低于0.6),不同研究和不同测量指标信度差异较大,脑网络间信度存在较大异质性.当前,rsfMRI信度研究在领域内渐备受关注,如何开展rsfMRI信度研究亟待领域规范和指南.通过描述人口特征学、样本规模和测量安排三个信度研究维度对rsfMRI信度的影响,本文系统介绍rsfMRI信度研究进展,据此提出人口神经科学rsfMRI信度研究指南:基于人口神经科学规范化建模进行rsfMRI测量标准化,提供rsfMRI研究测量指标的信度信息;扩大研究样本量、高效安排扫描间隔和延长扫描时间;优化扫描参数、减少扫描噪声和进行标准化扫描;用标准化程序预处理静息态功能像数据,有效化计算和分析方法.

关键词：静息态功能磁共振成像信度人口神经科学实验设计指南

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视觉注意对决策的影响及其作用机制

心理科学进展 2024年第11期32卷 1829-1843页

作者：张湘一吴一琳湖南师范大学教育科学学院心理学系长沙410081

视觉注意作为一种信息选择和认知资源分配机制,不仅是信息加工和认知功能的基础,也是完成各种社会行为的重要条件。大量研究证实视觉注意影响了个体的决策偏好。本文在全面回顾以往研究的基础上,从知觉决策、偏好决策和其他社会决策三... 详细信息

视觉注意作为一种信息选择和认知资源分配机制,不仅是信息加工和认知功能的基础,也是完成各种社会行为的重要条件。大量研究证实视觉注意影响了个体的决策偏好。本文在全面回顾以往研究的基础上,从知觉决策、偏好决策和其他社会决策三个方面梳理了视觉注意对决策的影响;并且,总结了简单暴露效应(mere exposure effect)、注视层叠假说(gaze cascade hypothesis)、序列抽样模型(sequential sampling model)和自适应注意表征模型(adaptive attention representation model)对视觉注意影响三种决策作用机制的解释。未来研究可以考虑设置具有不同偏好程度的选项、决策情境或视觉环境的调节因素、其他类型的注意在决策中的作用以深化关于视觉注意对决策的影响及其作用机制问题的理解。

关键词：视觉注意知觉决策偏好决策社会决策漂移扩散模型

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大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制

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中国临床心理学杂志 2024年第1期32卷 177-181页

作者：何安明翟培培惠秋平信阳师范大学教育科学学院信阳464000

目的:探讨大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制。方法:采用手机冷落行为量表、社会支持量表、青少年感恩量表和中国人社会心态量表对1926名大学生进行问卷调查。结果:(1)在控制性别、家庭所在地和主观社会经济地位之后,手... 详细信息

目的:探讨大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制。方法:采用手机冷落行为量表、社会支持量表、青少年感恩量表和中国人社会心态量表对1926名大学生进行问卷调查。结果:(1)在控制性别、家庭所在地和主观社会经济地位之后,手机冷落行为显著负向影响大学生社会心态;(2)加入社会支持作为中介变量后,手机冷落行为仍显著负向影响其社会心态,社会支持起部分中介作用;(3)感恩调节了“手机冷落行为→社会支持→社会心态”这一中介作用的后半段路径。结论:大学生手机冷落行为通过影响社会支持进而影响社会心态,高水平感恩能够增强社会支持对大学生社会心态的积极影响。

关键词：手机冷落行为社会心态社会支持感恩大学生

错误信息距离和阅读水平对小学一年级儿童语篇阅读理解监控的影响

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中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 505-510页

作者：史梦梦任桂琴岳鹏飞邵红涛河南师范大学教育学部新乡453007 辽宁师范大学心理学院大连116029 湖北师范大学教育科学学院黄石435002

目的:本文基于情境模型,考察错误信息距离和阅读水平对小学一年级儿童理解监控的影响。方法:采用错误检测范式并操纵记叙文语篇中错误信息的距离,探讨不同阅读水平儿童整体和局部理解监控是否存在差异。结果:相对于局部理解监控,儿童整... 详细信息

目的:本文基于情境模型,考察错误信息距离和阅读水平对小学一年级儿童理解监控的影响。方法:采用错误检测范式并操纵记叙文语篇中错误信息的距离,探讨不同阅读水平儿童整体和局部理解监控是否存在差异。结果:相对于局部理解监控,儿童整体理解监控的正确率更低,反应时更长;高阅读水平儿童的局部理解监控正确率高于整体理解监控,低阅读水平儿童的整体和局部理解监控正确率不存在差异。总体上,高阅读水平儿童的监控正确率和反应时优于低阅读水平儿童,尤其在局部理解监控正确率上更明显。结论:小学一年级儿童能够对语篇进行监控,但随着错误信息距离的增加,儿童监控表现变得更差。而且,高阅读水平儿童的理解监控比低阅读水平儿童更好。这一结果为基于工作记忆建立的情境模型提供了新的支持。

关键词：一年级儿童整体理解监控局部理解监控阅读水平错误检测范式