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新时代加强高校青年教师政治引领工作的路径研究

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大学（研究与管理） 2024年第4期 84-87页

作者：郭昕西北工业大学人事处陕西西安710072

青年教师是推动高校内涵式高质量发展的中坚力量。加强青年教师政治引领关乎落实立德树人根本任务,对培养高素质教师队伍、促进其自身全面发展具有重大意义。文章阐释了加强高校青年教师政治引领工作在新时代背景下的基本内涵,即引领青... 详细信息

青年教师是推动高校内涵式高质量发展的中坚力量。加强青年教师政治引领关乎落实立德树人根本任务,对培养高素质教师队伍、促进其自身全面发展具有重大意义。文章阐释了加强高校青年教师政治引领工作在新时代背景下的基本内涵,即引领青年教师坚定政治方向、树立崇高理想、练就扎实学识,并从夯实思想根基、树立师德师风、助力成长发展三个方面,提出了做好青年教师政治引领工作的创新举措,希望能为高校青年教师队伍高质量发展提供理论参考。

关键词：高校教育青年教师政治引领

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寻找高校全面预算管理的提升路径

新理财(政府理财) 2022年第1期 70-72页

作者：徐德龙南京工业大学党委教师工作部、人事处

近年来,全面实施预算绩效管理是党中央、国务院作出的重大战略部署,是政府治理和预算管理的深刻变革。2017年,党的十九大报告明确提出要"建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度,全面实施绩效管理"。2018年,《中共中央国务院...

近年来,全面实施预算绩效管理是党中央、国务院作出的重大战略部署,是政府治理和预算管理的深刻变革。2017年,党的十九大报告明确提出要"建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度,全面实施绩效管理"。2018年,《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》指出:全面实施预算绩效管理是深化财税制度改革、建立现代财政制度的重要内容,是优化财政资源配置、提升公共服务质量的关键举措。

关键词：

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高校教师多元评价体系构建与实践

神州学人 2023年第4期 24-28页

作者：张立俊广东工业大学党委教师工作部、人事处

高校教师评价改革是深化人事制度改革的关键环节,在人才引进、培育、使用、激励、发展等方面具有十分重要的意义。针对当前高校教师评价考核存在的“重业绩、轻品德”“重科研、轻教学”“重数量、轻质量”“人才评价存在‘五唯’倾向... 详细信息

高校教师评价改革是深化人事制度改革的关键环节,在人才引进、培育、使用、激励、发展等方面具有十分重要的意义。针对当前高校教师评价考核存在的“重业绩、轻品德”“重科研、轻教学”“重数量、轻质量”“人才评价存在‘五唯’倾向”等主要问题,重点围绕新时代党和国家关于人才评价“破五唯”相关精神,提出从师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、职业发展等五个方面构建高校教师多元评价体系,并结合工作实践,梳理总结出教师评价改革相关经验和做法。

关键词： “破五唯” 教师多元评价体系实践

党管人才:高校党委组织部门牵头抓总的人才“组织化自我实现”机制

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华东理工大学学报（社会科学版） 2022年第6期37卷 116-126,145页

作者：李俊儒高乐杨妍西南交通大学马克思主义学院四川成都611756 电子科技大学党委教师工作部、人力资源部四川成都611731 华东理工大学数学学院上海200237 西北工业大学党委教师工作部、人事处陕西西安710072

党管人才是新时代高校开展人才工作的根本原则,是中国共产党从中国实际出发并历经长期历史锤炼形成的具有中国特色的人才工作机制和实践体系,是对党管干部原则的继承和发展。作为人才培养主阵地,高校发挥好党管人才这一中国特色人才制... 详细信息

党管人才是新时代高校开展人才工作的根本原则,是中国共产党从中国实际出发并历经长期历史锤炼形成的具有中国特色的人才工作机制和实践体系,是对党管干部原则的继承和发展。作为人才培养主阵地,高校发挥好党管人才这一中国特色人才制度的优势,将组织制度优势转化为人才治理效能,对源源不断地培养和造就社会主义建设者和接班人具有重要政治价值和现实意义。高校党委组织部作为党员、干部、人才的管理部门,承担“牵头抓总”的人才工作职责,如何以“牵头不包办、抓总不包揽、统筹不代替”的思路践行党管人才原则,强化组织部门与各职能部门的协同关系,切实发挥思想政治在人才管理工作中的引领作用,践行“为党育人、为国育才”的崇高使命,是新时代高校人才体制改革的重要议题。本文运用案例比较的研究方法,进一步厘清高校党委组织部门在人才工作中的定位、权责、功能、目标,并探讨符合人才成长周期、人才工作规律的创新机制,为切实提高高校人才管理的科学化水平提供重要参考。

关键词：党管人才高校组织部门人才管理工作机制

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新时代高校师德师风建设研究

科教文汇 2022年第13期 1-3页

作者：王增磊张慧杰张敏乔西北工业大学人事处(党委教师工作部、高层次人才办公室) 陕西西安710072

新时代背景下,我国高校积极响应党和国家加强师德师风建设的相关要求,切实加强组织领导,不断完善工作机制,积极创新工作举措,师德师风建设工作取得了显著成绩。同时,高校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题、新挑战,如何有效提升... 详细信息

新时代背景下,我国高校积极响应党和国家加强师德师风建设的相关要求,切实加强组织领导,不断完善工作机制,积极创新工作举措,师德师风建设工作取得了显著成绩。同时,高校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题、新挑战,如何有效提升高校师德师风建设水平已成为当前亟待研究的重要课题。

关键词：新时代高校师德师风

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高校教师思政与人事人才工作一体推进研究

北京教育（高教） 2023年第9期 94-96页

作者：刘姝北方工业大学党委教师工作部北方工业大学人事处

通过学习贯彻习近平总书记关于“强教必先强师”的重要论述,围绕高校教师队伍建设,从新时代中国高校教师队伍建设的属性与要求入手,结合教育、科技、人才一体推进的战略部署,提出新时代高等教育“强师”要求高校教师思政与人事人才工作... 详细信息

通过学习贯彻习近平总书记关于“强教必先强师”的重要论述,围绕高校教师队伍建设,从新时代中国高校教师队伍建设的属性与要求入手,结合教育、科技、人才一体推进的战略部署,提出新时代高等教育“强师”要求高校教师思政与人事人才工作要一体推进、融合发展,并从加强党的领导、树立系统观念、坚持改革创新、整合资源力量等方面提出了新时代高校教师思政与人事人才工作一体推进的实现路径,切实落实高等教育“强教必先强师”。

关键词：高等教育教师思政与师德师风人事人才强教必先强师

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高校高层次人才流动有序化的法治路径研究

安徽工业大学学报（社会科学版） 2023年第6期40卷 106-108页

作者：周爱军安徽工业大学党委教师工作部、人力资源处安徽马鞍山243002

高校办学自主权落实与扩大背景下,随着“双一流”建设的深入推进,高校的人才流动进一步加剧。结合人才流动理论,基于利益驱动,当人才流动推力与拉力不平衡时,作为人才流出方的高校将在这一综合博弈中陷入被动,造成人才无序流动。在深入... 详细信息

高校办学自主权落实与扩大背景下,随着“双一流”建设的深入推进,高校的人才流动进一步加剧。结合人才流动理论,基于利益驱动,当人才流动推力与拉力不平衡时,作为人才流出方的高校将在这一综合博弈中陷入被动,造成人才无序流动。在深入推进全面依法治国的当下,基于“发挥法治固根本、稳预期、利长保障作用”的指引,从法律法规和人事管理两个维度构建人才流动公平、平等、和谐机制,推动人才流动有序化,进而促进高等教育高质量发展。

关键词：高层次人才流动有序化法治路径

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高等教育招生-培养-就业联动机制研究综述

高教学刊 2023年第34期9卷 17-21,26页

作者：王克勤王婷刘伟蔡志强西北工业大学教务处西安710072 西北工业大学管理学院西安710072 西北工业大学机电学院西安710072 西北工业大学党委学生工作部西安710072

建立招生-培养-就业联动机制是近年教育教学改革领域的热点研究问题。围绕联动指标体系和就业率预测模型的研究,既有文献大体从3个方面进行探索。第一,厘清招生、培养、就业的内在关系,构建契合各高校的联动指标体系;第二,优化主客观赋... 详细信息

建立招生-培养-就业联动机制是近年教育教学改革领域的热点研究问题。围绕联动指标体系和就业率预测模型的研究,既有文献大体从3个方面进行探索。第一,厘清招生、培养、就业的内在关系,构建契合各高校的联动指标体系;第二,优化主客观赋权法,确定指标权重系数,建立招生就业评价模型;第三,将机器学习算法用于就业率分析预测,并以预测精度为标准比较各个模型的优劣。该文从这3个方面对现有文献进行系统梳理,首先,综合3个一级指标、10个二级指标、42个三级指标,提出一套招生-培养-就业联动指标体系;其次,总结已有模型评价方法,以期对指标权重系数进行科学计算;最后,总结已有就业率预测算法,并分析各个预测模型的优劣之处。

关键词：联动机制招生指标体系指标权重系数就业率预测文献综述

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地方高校收入分配制度改革的实践与启示

中国人事科学 2023年第4期 22-27页

作者：谢桂生王峥卜晓明北京工业大学党委宣传部北京工业大学党委研究生部北京工业大学人事处

高校教师承担了教学、科研和社会服务等多项任务,其职业具有多任务委托代理的特点,因此,高校绩效工资分配须体现教师的工作实绩和贡献。学校应根据自身发展战略合理设计业绩核定细则,兼顾数量和质量,引导教师为实现学校战略目标努力。... 详细信息

高校教师承担了教学、科研和社会服务等多项任务,其职业具有多任务委托代理的特点,因此,高校绩效工资分配须体现教师的工作实绩和贡献。学校应根据自身发展战略合理设计业绩核定细则,兼顾数量和质量,引导教师为实现学校战略目标努力。目前部分学校将绩效工资分配与教师岗位级别关联,将绩效工资确定为岗位津贴,岗位级别高岗位津贴就高。但教师岗位的相对固定性与教师业绩变动性之间的矛盾,导致绩效工资与教师工作业绩关联性不大,未能充分体现教师工作业绩。优化高校绩效工资分配,需要强化“三个支柱”:一是设立浮动工资项目,将其与教师业绩贡献挂钩;二是建立教师业绩核定细则;三是落实绩效工资校院两级分配权。

关键词：岗位绩效工资制度年薪制教师业绩核定