检索结果-南通市图书馆

中小学管理 1992年第4期 28-29页

作者：杨志琪西北一印小学

自60年代以来,由于体制问题,企业自办学校的教师来源与社会脱节。现在岗的教师已趋向老龄化。随着我国四化建设事业的发展,大批青工进厂,儿童入学人数急剧增长,因此,办好教育的首要问题就是解决教师队伍建设问题。

关键词：教师来源企业办学队伍建设问题入学人数体制问题教学业绩教导处数学教学大纲语文教学大纲师德修养

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核心素养下小学数学计算教学的策略探究

数学学习与研究 2024年第17期 5-7页

作者：陈剑发广西北流市六麻镇里凤小学广西壮族自治区玉林537400

文章立足于核心素养教育背景,采用案例分析法对小学数学计算教学进行了深入研究,旨在为教师打造高效的计算教学课堂提供有价值的参考.文章分析了核心素养背景下,小学数学计算教学的目标,从方法指导和技能实践两方面视角出发,阐述通过开... 详细信息

文章立足于核心素养教育背景,采用案例分析法对小学数学计算教学进行了深入研究,旨在为教师打造高效的计算教学课堂提供有价值的参考.文章分析了核心素养背景下,小学数学计算教学的目标,从方法指导和技能实践两方面视角出发,阐述通过开展计算步骤指导、计算游戏体验、生活情境解析、小组竞赛比拼、开放问题解答、实际问题解答等活动,提高学生计算思维、运算能力、应用意识、创新意识等数学核心素养的教学策略.

关键词：核心素养小学数学计算教学

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民国时期新疆各民族文化交流的特点及影响

西域研究 2024年第2期 44-55页

作者：赵海霞西北工业大学马克思主义学院

由中国各民族优秀文化凝聚而成的中华文明博大精深、源远流长。尽管在民国时期的38年中,中央执政者数次更迭,内忧外患不断,但新疆各民族始终维系着不间断的文化交流。这种交流有的是在官方主导下开展的,有的是各民族日常生活中的自发行... 详细信息

由中国各民族优秀文化凝聚而成的中华文明博大精深、源远流长。尽管在民国时期的38年中,中央执政者数次更迭,内忧外患不断,但新疆各民族始终维系着不间断的文化交流。这种交流有的是在官方主导下开展的,有的是各民族日常生活中的自发行为。在向汉文化学习、借鉴过程中,新疆少数民族自身文化的发展速度得到明显加快,中华文化的力量深深熔铸在新疆各民族的生命力、创造力、凝聚力之中,使新疆各民族凝结为心心相印、密不可分的命运共同体。同时,新疆少数民族文化因子也为中华文化不断创新进步提供了多姿多彩的精神源泉和强大动力。

关键词：民国时期新疆各民族文化交流特点影响

冬妮娅的魅力与坚韧——《钢铁是怎样炼成的》女性人物形象解读

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课外语文 2024年第1期 38-40页

作者：王琴江苏省锡山高级中学实验学校第一小学

谈及中国“红色文学经典”，《红星照耀中国》绝对不能忽视，书中的“红色精神”指的是中国共产党及其领导的革命事业，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且照耀全中国，照耀全世界。谈及外国“红色文学经典”，排在前列的...

谈及中国“红色文学经典”，《红星照耀中国》绝对不能忽视，书中的“红色精神”指的是中国共产党及其领导的革命事业，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且照耀全中国，照耀全世界。谈及外国“红色文学经典”，排在前列的必然非苏联鸿篇巨制《钢铁是怎样炼成的》莫属。它是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的带有自传体性质的长篇小说。

关键词：

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数形结合思想在小学数学教学中的应用

数学大世界(上旬) 2024年第2期 32-34页

作者：徐娜西北大学附属小学

“数字”与“图形”是小学数学课程的两个重要组成部分，它们有着很强的关联性，能够相互发生作用，形成一个统一的整体。数形结合是教师在小学阶段的教育中必须培养学生形成的一种思维能力，其对于学生掌握数学知识、解决实际数学问题...

“数字”与“图形”是小学数学课程的两个重要组成部分，它们有着很强的关联性，能够相互发生作用，形成一个统一的整体。数形结合是教师在小学阶段的教育中必须培养学生形成的一种思维能力，其对于学生掌握数学知识、解决实际数学问题有着极为重要的影响。唯有具备良好的数形结合意识，学生才能够开启优质的数学课程学习，提升自身的学习品质。

关键词：

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主观题自动评判算法研究综述

计算机科学 2024年

作者：冯筠栗凯旋高志泽樟黄立孙霞西北大学信息科学与技术学院

在教育教学中，试卷评判是教师获取学生知识点掌握情况的重要途径。然而，试题评分是一个耗时的过程，主观题的评判更是需要阅卷人认真、投入、细致地审阅，需要耗费大量精力。为了减轻教师工作压力，提高主观题评判的效率，基于人工智... 详细信息

在教育教学中，试卷评判是教师获取学生知识点掌握情况的重要途径。然而，试题评分是一个耗时的过程，主观题的评判更是需要阅卷人认真、投入、细致地审阅，需要耗费大量精力。为了减轻教师工作压力，提高主观题评判的效率，基于人工智能的自动评判的技术非常重要，其中主观题的自动评判是难点。随着机器学习和深度学习等技术在自然语言处理领域的发展，主观题自动评判技术有了较大进展。本文将主观题分为常规型和开放型两类进行文献梳理、总结主观题自动评价的标准和公开数据集、归纳涉及的方法和技术路线；最后，对主观题自动评判技术未来的研究方向进行总结和展望。

关键词：自动阅卷主观题自然语言处理深度学习智能教育

依托教材Project板块开展英语课外实践活动的教学探索

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中小学外语教学 2024年第9期47卷 32-37页

作者：许国燕西北师范大学教师教育学院

英语学科实践育人价值的实现不仅在于课堂实践活动的推进,也有赖于课外实践活动的支撑。英语课外实践活动能够拓宽学生学用英语的渠道和时空,但在实施中存在脱离课程标准与教材的问题。本文分析了依托教材Project板块开展英语课外实践... 详细信息

英语学科实践育人价值的实现不仅在于课堂实践活动的推进,也有赖于课外实践活动的支撑。英语课外实践活动能够拓宽学生学用英语的渠道和时空,但在实施中存在脱离课程标准与教材的问题。本文分析了依托教材Project板块开展英语课外实践活动的优势及意义,并结合具体教学案例阐述了依托Project板块开展英语课外实践活动的实施路径。

关键词：课外实践活动 Project板块学科实践活动实践育人

国家中小学智慧教育平台赋能乡村教师研修模式研究——数字技术促进乡村教育高质量发展

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中国远程教育 2024年第3期44卷 56-67页

作者：常咏梅危齐敏李杰丽西北师范大学教育技术学院兰州730070

为了促进乡村教师专业发展,解决乡村教师研修存在的现实问题,本文采纳教育数字化转型的视角,探索了国家中小学智慧教育平台对乡村教师研修的支持作用,并基于活动理论提出了平台支持的可持续专家引领研修模式、平台支持的规模化同伴互助... 详细信息

为了促进乡村教师专业发展,解决乡村教师研修存在的现实问题,本文采纳教育数字化转型的视角,探索了国家中小学智慧教育平台对乡村教师研修的支持作用,并基于活动理论提出了平台支持的可持续专家引领研修模式、平台支持的规模化同伴互助研修模式和平台支持的常态化自主反思研修模式,或将成为乡村教师开展研修的新路径。最后,本文剖析了国家中小学智慧教育平台能为三种研修模式提供科学、专业、客观评价的可行性。

关键词：教育数字化转型国家中小学智慧教育平台乡村教师研修教师研修模式

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运动器材的制造工艺与可持续性发展研究

文体用品与科技 2024年第2期 157-159页

作者：赵连印山东省临沭县临沭街道第一小学山东临沂276700

随着全民健身运动的普及和发展,运动已经成为人们生活中的重要内容,通过运动,达到强身健体的目的,促进人们之间的交流互动。人们在参与运动过程中,运动器材是重要的保障,很多运动都离不开运动器材,因此为人们提供多样化、高质量、高标... 详细信息

随着全民健身运动的普及和发展,运动已经成为人们生活中的重要内容,通过运动,达到强身健体的目的,促进人们之间的交流互动。人们在参与运动过程中,运动器材是重要的保障,很多运动都离不开运动器材,因此为人们提供多样化、高质量、高标准的运动器材成为了一项重要工作内容。基于此,本文对运动器材制造工艺及可持续发展的相关内容展开了分析。

关键词：运动器材制造工艺可持续发展

UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴

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电化教育研究 2024年第6期45卷 74-80页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 教育部教育信息化战略研究基地(西北) 甘肃兰州730070

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法... 详细信息

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。

关键词：数字技术 UGBS协同创新教学实践价值意蕴扎根理论

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