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道德教育理论对高校礼仪教育的启迪

科学与管理 2010年第1期30卷 74-75页

作者：黄亚兰武汉生物工程学院管理工程系湖北武汉430415

在分析礼仪与道德相通相融的基础上，提出礼仪教育与道德教育在教育的目的、发展的规律和生效的要点方面都存有一致性。因此，在进行礼仪教育时可以借鉴道德教育的成果。在分析拄思斯的价值澄清理论和班杜拉的社会学习理论对我国高校礼... 详细信息

在分析礼仪与道德相通相融的基础上，提出礼仪教育与道德教育在教育的目的、发展的规律和生效的要点方面都存有一致性。因此，在进行礼仪教育时可以借鉴道德教育的成果。在分析拄思斯的价值澄清理论和班杜拉的社会学习理论对我国高校礼仪教育的启迪的基础上，论述礼仪教育要重视自我教育、渗透教育和榜样教育。

关键词：礼仪教育道德教育教育理论启迪

圈层与属性双维度下大都市地区乡村空间分类与发展特征——以南京市为例

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圈层与属性双维度下大都市地区乡村空间分类与发展特征——以南京...

社区协商治理的进路与方略——基于三种实践类型的分析

2020/2021中国城市规划年会暨2021中国城市规划学术季

作者：赵立元中国矿业大学建筑与设计学院

大都市地区的乡村腹地广阔、构成复杂,乡村类型多样但又同属一个治理单元,因此,对大都市地区乡村空间科学分类是高效治理、精准施策的基础。本研究基于大都市区空间结构理论与新马克思主义空间理论,提出以区域空间圈层与空间属性两大维... 详细信息

大都市地区的乡村腹地广阔、构成复杂,乡村类型多样但又同属一个治理单元,因此,对大都市地区乡村空间科学分类是高效治理、精准施策的基础。本研究基于大都市区空间结构理论与新马克思主义空间理论,提出以区域空间圈层与空间属性两大维度来划分大都市地区的乡村空间,将整个大都市区域的乡村空间分为10种类型。然后,利用南京市26个样本行政村/农村社区的实地调查数据,分析大都市地区不同类型乡村空间在大地景观、产业发展、村庄外来人口、村庄建设管控、居民主要就业地点及公共服务获取便捷性6个方面的综合特征。通过对比发现,不同类型乡村空间的发展特征差异明显、面临问题亦不相同,表明该分类方法具有一定的适用性。最后,结合乡村类型与特征提出引导策略。

关键词：大都市地区空间圈层空间属性乡村空间类型特征南京

来源： cnki会议评论

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重庆社会科学 2018年第9期 25-35页

作者：李锋长江师范学院地方政府治理研究中心重庆408100

社区协商民主是一种不同于居民选举民主的治理范式,其本质是一种日常生活民主方式,即通过民主生活化的微观治理机制,实现生活民主化的应然社会状态。这种治理范式的转变具有三个维度的发生逻辑,即宏观维度下国家权力向基层社会转移,中... 详细信息

社区协商民主是一种不同于居民选举民主的治理范式,其本质是一种日常生活民主方式,即通过民主生活化的微观治理机制,实现生活民主化的应然社会状态。这种治理范式的转变具有三个维度的发生逻辑,即宏观维度下国家权力向基层社会转移,中观维度下社区结构碎片化,微观维度下居民社区参与不足。现实中对应着三种类型的扩散实践:行政机构植入、社区组织互嵌和居民内生推动的社区协商治理。应进一步在理论层面反思协商民主的价值指向,并以此为基础构建社区协商治理的推进方略。

关键词：社区治理协商民主民主生活化策略主义推进方略

基于治理的社区数据能力建设的理论与实践研究——以北京市为例

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复旦公共行政评论 2017年第1期 82-103页

作者：宋煜中国社会科学院社会学研究所

数据能力作为信息时代的基本功和竞争力所在,也是建立基层社区治理体系和提升治理能力现代化的保障。本文从公民科学素质建设和社区治理能力培养的视角界定了'社区数据能力'概念,以地方实践为例建立社区数据能力研究模型,从基础性、保... 详细信息

数据能力作为信息时代的基本功和竞争力所在,也是建立基层社区治理体系和提升治理能力现代化的保障。本文从公民科学素质建设和社区治理能力培养的视角界定了'社区数据能力'概念,以地方实践为例建立社区数据能力研究模型,从基础性、保障性、机制性描述和发现了社区数据能力建设的现状和问题,并提出针对性的政策建议:提升社区参与水平应从增强数据能力入手,在更好地发挥政府作用的基础上,让市场在资源配置上起到有效作用,从而提升全民科学素质,促进社会和谐。

关键词：社区治理数据能力科学素质

新时期我国竞技体育后备人才多元协同培养现实之困与破局之思

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新时期我国竞技体育后备人才多元协同培养现实之困与破局之思

第十二届全国体育科学大会

作者：唐建倦张智建张敖玮华南理工大学体育学院

研究目的:从我国竞技体育人才培养现状来看,责任独揽已成政府单一主体不堪承受之重。而从培养发展趋势来看,能力不彰亦是社会、市场、公众等主体不可忽视之轻。必须充分认识多元主体在竞技体育人才培养中的价值,推动举国体制优势与市场... 详细信息

研究目的:从我国竞技体育人才培养现状来看,责任独揽已成政府单一主体不堪承受之重。而从培养发展趋势来看,能力不彰亦是社会、市场、公众等主体不可忽视之轻。必须充分认识多元主体在竞技体育人才培养中的价值,推动举国体制优势与市场机制优势的系统藕合和功能互补,才能开人才培养之新局,实现人才培养利益最大化。研究旨在:（1）从理论层面诠释多元协同培养的内涵,并深入分析多元主体的性状。（2）从实践层面分析多元培养主体面临的现实困境,为多元协同培养提供学理参考和政策建议。研究方法:采取定性研究方法。（1）具体运用理论逻辑演绎推理法,借鉴协同学、社会学和管理学等相关理论、概念和方法确定分析框架。（2）通过文献内容分析法（Content Analysis）,提取人才培养主体的目标、组织结构、资源环境、制度、培训、评价等运行要素并深入分析,归纳和总结多主体在竞技体育人才培养过程中所面临的问题。（3）运用比较研究的方法,分析美国、英国、德国等国家青少年体育人才培养经验,为我国培养实践提供启示。（4）采取典型研究与普遍研究相结合的案例研究方法,典型案例选取考虑主体性状,政府行政主体选取SH市、政府事业主体选取QH大学、社会主体选取GD省青少年体育俱乐部、市场主体选取HD足球学校、公众主体选取L某作为案例进行分析,同时与其他相似性状主体进行横向比较,以期发现不同主体在人才培养过程中的共性和差异。并赴实地进行深度访谈与观察,查阅关于青少年体育后备人才培养的文件资料,对收集的资料借助***软件进行定性分析以提高分析精度,遵循"分析性归纳"原则以提高分析结论效度,为破解多元协同培养机制建设瓶颈提供具体参考。研究结果:主张人与自然、人与社会协同共生的思想、关系和方法一直闪耀于中国传统文化演进史。而在现代科学和现代社会中,"合作"、"互补"、"和谐"等也成为一种重要的发展趋势。竞技体育人才培养是一个多元主体参与的系统工程,不仅需要系统内各要素相互协同,而且也离不开系统内外要素的协同。多元协同培养以"效率"为核心诉求,目的就是运用协同的思想与方法来消解不同主体间的隔阂,在政府发挥主导作用的同时保护并尊重其他主体的地位以及社会和市场的运作规律,充分认识多元主体在培养中的价值,镜鉴国外经验并结合中国实际,当前我国竞技体育人才培养的主体主要包括政府、社会组织、市场和公众。政府仍然是多元协同培养的主导者,社会组织和市场是主要主体,公众是重要主体。新时期我国竞技体育人才多元协同培养面临的问题突出体现在基础大项和一些市场化程度较低的优势传统项目人才培养过程中,主要有:（1）包办、管制、人治等传统管理思维的禁锢。长期以来,政府行使了人才培养的全部职能,使得无论是政府还是其他主体都认为政府包办一切是一种当然,体育管理重人治轻法治,这种思想严重压制了现时代多元培养主体基于公平的利益诉求。（2）各主体间的利益矛盾凸显,且化解主体间矛盾的能力不足。不同主体在人才培养利益领域的关系往往是相互渗透和交织的。这些矛盾反映在招生、选拔、训练、竞赛、流动和文化教育等方面,各方面因素交集在一起,使得主体间矛盾态势日趋紧张。（3）社会组织、市场、公众主体发育不全。一是社会组织自身能力不强,二是市场参与动力不足,三是公众参与水平不高。（4）制度建设滞后。政府缺乏自我约束制度,市场投入与产出权益保障制度缺失,信息共享制度不完善。加强多元协同培养应从以下几方面着力:第一,树立统筹协调的大局意识。第二,发挥政府的主导作用,同时加强其他协同主体的内部治理。第三,政府加快职能转移,加大对体育社会组织、市场和公众的配套支持。第四,加强多元协同培养的法治建设,完善多元协同培养的制度安排。第五,构建组织联系网络,建立工作协调制度。研究结论:在社会发展主体多元化和事务复杂化的趋势下,在建设体育强国的进程中,竞技体育人才多元协同培养已然成为一种必然选择。但由于受传统观念束缚、不同主体间利益矛盾、社会发育不成熟以及保障制度缺失等因素影响,目前,多元协同主体在培养过程中存在分工合作不明确、协同配合效率不高等问题。为实现人才培养利益最大化目标,要求我们必须破解现实困境,树立科学的人才培养理念,准确把握竞技体育人才培养的基本规律,充分发挥政府、体育社会组织、市场和公众主体的协同作用,以政府为主导,加大对其他主体的培育和扶持,完善制度安排,选择好协同方式与方法,实现政府与各类主体优势互补、良性互动的关系,才能在体育体制与机制的创新中创造更加符合时代要求的竞技体育人才培养"新格局"。

关键词：竞技体育后备人才培养多元协同现实困境改革思路

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江右傩文化筑牢中华民族共同体意识研究

江右傩文化筑牢中华民族共同体意识研究

第十三届全国体育科学大会

作者：刘娜刘鲲江西中医药大学体育健康学院

研究目的:中国古代地理上学习惯以东为左,以右为西,故长江中下游以东称为江左,以西称为江右。正如清代魏禧在《日录·杂说》中所说"自江北视之,江东在左,江西在右耳。"今之江西,即古之江右。江右不仅是文章节义之乡,还是禅宗的腹地和理... 详细信息

研究目的:中国古代地理上学习惯以东为左,以右为西,故长江中下游以东称为江左,以西称为江右。正如清代魏禧在《日录·杂说》中所说"自江北视之,江东在左,江西在右耳。"今之江西,即古之江右。江右不仅是文章节义之乡,还是禅宗的腹地和理学的心脏地带。这里名人辈出,诞生了诸如陶渊明、王安石、黄庭坚、欧阳修、汤显祖、曾巩、文天祥、宋应星、朱熹、八大山人等历史名人。这里文化璀璨,拥有江右文化、临川文化、庐陵文化、客家文化等,傩文化就是其中一个璀璨的明珠。江右是中国傩文化的重点省区,江右傩遍及萍乡、宜春、抚州、上饶、赣州、吉安和九江七市三十多个县(市、区)。作为中国傩文化的重要组成部分,江右傩文化在发展的历程中,不断汲取儒家、道家、佛家文化的精华和养分,逐渐形成了历史积淀丰富、原始形态古朴、文物遗存众多、文化体系完整等鲜明特点,被誉为研究中国乃至人类文明发展的"活化石"。"中华民族共同体意识"是马克思主义民族理论中国化的最新成果,是新时代加强和改进民族工作的鲜明主线。在历史不同时期,江右傩文化见证了中华民族由古代的昌盛到近代的衰败,见证了新中国中华民族从站起来、富起来向强起来转变飞跃的实践历程,承载着中华民族共同体意识由自在走向自觉的历史记忆,与新时代铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建构有着天然的耦合关联。本文通过整合挖掘江右傩文化与中华民族共同体意识的内涵底蕴,厘清了依托傩文化铸牢中华民族共同体意识的学理依据,并从政治、经济、文化、社会层面揭示了傩文化之于新时代民族工作的价值意蕴,在于巩固中国共产党构建中华民族共同体的核心地位、坚持以"人民为中心"的立场指向、聚合铸牢中华民族共同体意识的文化共识、破解新时代民族团结进步事业的难题。研究方法:(1)文献资料法:本课题通过中国期刊网、万维网、图书馆、官方统计资料等多种渠道搜集有关江右傩文化,地方风俗,以及民间信仰、民族文化认同,以及民族精神等方面的专著和文献资料,对相关的资料进行文本分析。为研究内容提供相应的理论依据。(2)口述史法:采用口述史的方法,对江西傩文化的传承人、年长者、参与者,江西省非物质文化中心非遗负责人,江西地方文化馆非遗中心的负责人进行深度访谈。掌握傩文化以及相关民俗文化的发展动向、地方民众对傩文化传承和发展的具体需求和政府的相关规划发展方案等,制定相关的传承路径。(3)比较研究法:运用文化认同理论,把国内其它传统文化推动中华民族共同体意识建设和发展的方案进行对比,把它们和江右傩文化的传承和发展进行对比研究,借鉴它们成功的经验,充分结合江西区域文化的特色,为江右傩文化在铸牢中华民族共同体意识的传承和发展路径提供理论参考。(4)文本分析法:通过对党的二十大报告进行研读和分析,特别是马克思主义"经济学"中"区域经济理论"经典文本的审读和思考,为本课题整体框架建构、正确目标的建立、基础理论的选择、研究问题的预设、研究范式的确立等,提供科学正确的理论保障。研究结果:第一,江右傩文化起源于山多水多"人杰地灵"的"形胜之区",原始狩猎、图腾崇拜、部落战争、原始宗教祭祀以及巫术活动构成了江右傩文化的发源;第二,江右地区人口4666.1万人,有少数民族54个,8个民族乡,82个少数民族行政村,少数民族人数最多的在赣州;第三,傩仪说、傩戏说、傩文化说、"傩"字说构成了江右傩文化的起源学说,以鬼神信仰为核心、沟通人-神为目的是江右傩文化的完整体系;第四,江右傩属于"乡傩",遍及萍乡、景德镇、宜春、抚州、上饶、赣州、吉安和九江等七市三十多个县(市、区),明清是江右傩文化繁荣时期;第五,江右傩文化从发音上分为"开口傩"和"闭口傩",从形式上分为"武傩"和"文傩",傩庙、傩面、傩舞构成了江右傩文化的"三宝";第六,江右傩文化融入了道教、中医、娱乐文化,是一种集图腾、宗教、民俗、娱乐、医道于一体的民俗活动。研究结论:江右傩文化和中华民族共同体意识存在着密切的内在关联,第一,多民族(楚风越俗)共同流传的江右傩文化起源为铸牢中华民族共同体意识提供了坚定思想基础;第二,江右傩文化中丰富的傩仪、傩俗、傩舞、傩戏、傩面具等,为铸牢中华民族共同体意识提供了一定的物质条件;第三,江右傩文化中独特展演形式(开口傩、闭口傩、武傩、文傩)为铸牢中华民族共同体意识提供了共同的文化价值取向;第四,江右傩文化中多民族的文化认同、文化交融和文化继承为铸牢中华民族共同体意识提供了制度保障。建议:加强江右傩文化的符号记忆,进一步促进江右人民在交往交流交融中共创共享傩文化;加强江右傩文化产业发展,依托乡村振兴战略;继承江右傩文化价值内涵,培育中华民族共同体价值体系。

关键词：江右傩文化中华民族共同体意识铸牢

来源： cnki会议评论

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公务员关系之法治化演进研究

北大政治学评论 2019年第2期 145-159页

作者：刘俊生中国政法大学政治与公共管理学院

公务员关系是指政府与公务员之间的关系,此种关系是公务员制度的根基所在,故探究公务员关系之本质具有重要的学术意义和实践价值。本文尝试沿着历史制度主义的研究路径并遵循比较研究方法对此展开分析。研究结果表明,虽然中国传统的干... 详细信息

公务员关系是指政府与公务员之间的关系,此种关系是公务员制度的根基所在,故探究公务员关系之本质具有重要的学术意义和实践价值。本文尝试沿着历史制度主义的研究路径并遵循比较研究方法对此展开分析。研究结果表明,虽然中国传统的干部人事关系是建立在特别权力关系理论基础之上的,但当代中国的公务员关系则走在了法治化的建设轨道上,尝试寻求将法治行政理论作为其发展基础。世界发达国家的公务员关系理论,大体上都经历了从特别权力关系理论到法治行政理论的演进历程。就现实公务员制度而言,当代各国公务员在基本政治权利和基本劳动权利方面仍然受到某些限制,但法律保留、法律优先、司法审查等法治行政原则现已逐渐在公务员关系规范中起到支配性作用。

关键词：特别权力关系法律保留法律优先司法审查

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搬运高精度工件的通用型机械夹爪设计概述

科学与信息化 2020年第21期 80-80页

作者：姜倩姜思洁西南石油大学机器人工程与智能制造南充市重点实验室四川南充 637001 四川电影电视学院播音与主持学院四川成都 610036

针对在实际工作中,机器人末端执行器缺乏通用性的问题,本文设计了一种通用型末端执行器.其设计重点在于适用于规则与不规则工件的夹取,在基于二指抓取基型的基础上,对手爪结构进行了再设计,对于竖放的圆柱形工件,采用弧面形指实现定位抓... 详细信息

针对在实际工作中,机器人末端执行器缺乏通用性的问题,本文设计了一种通用型末端执行器.其设计重点在于适用于规则与不规则工件的夹取,在基于二指抓取基型的基础上,对手爪结构进行了再设计,对于竖放的圆柱形工件,采用弧面形指实现定位抓取,对于方形、不规则、平放的圆柱形工件,采用外钩托指实现抓取.考虑到工件的高精度,采用伺服电机驱动方式,对机械手实现速度和位置的精确控制,为通用型机械夹爪的设计提供了理论参考.

关键词：机械夹爪通用性精确控制

来源：评论

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建构主义视野下高校舞蹈专业教学模式构建

教育教学论坛 2022年第43期 61-64页

作者：钟祎洵姚日晖许伟宁洪龙华南理工大学艺术学院广东广州510640

依据建构主义对高校舞蹈专业教学结构中三个构成要素进行再认识:高校舞蹈专业知识具有动态构建特点,并非绝对客观权威;舞蹈教师的作用在于帮助学生以“对话—建构”方式增强学生对知识理解的积极性,但不能完全舍弃传统教学方式;舞蹈专... 详细信息

依据建构主义对高校舞蹈专业教学结构中三个构成要素进行再认识:高校舞蹈专业知识具有动态构建特点,并非绝对客观权威;舞蹈教师的作用在于帮助学生以“对话—建构”方式增强学生对知识理解的积极性,但不能完全舍弃传统教学方式;舞蹈专业学生处于专业学习主动构建的中心位置。在舞蹈学习环境中,不断激活原有“图式”,并通过个人、人际和社会对知识进行构建的经验探索,辅以教师的引导,实现舞蹈知识框架的构建。在此基础上,通过三种建构主义舞蹈教学模式,加强实践与理论课程之间的联系、专业学习问题的解决及内容多重理解。

关键词：建构主义高校舞蹈专业教学结构要素模式构建

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