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检索条件"机构=襄樊市行政学院马克思主义基础理论教研室"
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“两个结合”视域下实事求是想路线的形成与发展
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马克思主义哲学 2024年 第3期 52-57,167页
作者: 朱辉宇 李承冀 中共中央党校交(国家行政学院)哲学教研 中共中央党校交(国家行政学院)研究生院
马克思主义经典作家创立了辩证唯物主义和历史唯物主义,对历史发展的规律性、社会生活的实践性、理论维的现实性等问题进行了科学分析,为实事求是想路线的形成奠定了理论基础;中华优秀传统文化蕴含重视实践、推崇行动,经世致用、讲... 详细信息
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增强中华文化认同 夯实铸牢中华民族共同体意识的基础
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新疆社会科学(哈文) 2024年 第2期 31-39页
作者: 如克亚·吾买尔 木拉提·黑尼亚提 中共新疆维吾尔自治区党委党校(行政学院)民族宗教理论教研 新疆社会科学院
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。文化认同是连接多民族的共同纽带,为多民族统一事业奠定了牢固的基础。本文从中华文化是维系国家统一和民族团结的牢固纽带、文化认同是筑牢中华民族共有精神家园... 详细信息
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和谐社会与初级阶段
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中国国情国力 2005年 第12期 58-60页
作者: 张晓莲 武汉行政学院马克思主义基础理论教研
社会主义和谐社会的命题提出以后,在广大干部、群众中得到热烈响应和广泛赞同.但是,笔者认为,当前社会上对构建社会主义和谐社会这一重要想的认识和实践存在着一种脱离实际的简单化倾向.
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习近平关于“赶考”重要论述的四维逻辑
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探求 2024年 第1期 21-30页
作者: 孙宜芳 中共广州市委党校(广州行政学院)党史党建教研 广东广州510070
习近平关于“赶考”重要论述是在中华优秀传统文化的政治基因、无产阶级政党建设学说的理论支撑、中国共产党人的“赶考”情结、新时代新征程党的使命任务的逻辑基础上生成的,蕴含着“赶考”远未结束、确保长期执政、坚持人民至上的理... 详细信息
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经验—任务—图景:宜居宜业和美乡村的县域知识生产——基于C市L区的个案观察
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重庆行政 2024年 第2期25卷 33-39页
作者: 张波 曹芸芸 中共重庆市委党校(重庆行政学院)《重庆行政》编辑部 中共重庆市委党校(重庆行政学院)
党的二十大报告中提出“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴;统筹乡村基础设施和公共服务布局,建设宜居宜业和美乡村”^([1])。“建设宜居宜业和美乡村”这一全新表述,是党中央统筹中国式现代化、农业强国... 详细信息
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邓小平关于增强基层党组织组织功能重要论述研究
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理论建设 2024年 第5期40卷 36-43页
作者: 胡珺 中共安徽省委党校(安徽行政学院)中共党史教研
在带领党和人民开创中国特色社会主义的过程中,邓小平围绕“建设什么样的党、怎样建设党”这一在推进改革开放和现代化建设中必须解决的核心问题,提出了一系列关于增强基层党组织组织功能的新想、新论断、新观点。其主要内容包括:... 详细信息
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场景理论的中国本土化历程、特点与原则:基于中国知网关联文献的CiteSpace计量分析
空间与社会评论
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空间与社会评论 2024年 第1期 70-88页
作者: 吴军 武旋 中共北京市委党校(北京行政学院)社会学教研部(北京市人口研究所) 中共北京市委党校(北京行政学院)社会学教研
知识经济时代下的城市发展竞争力优势主要体现在吸引高素质人口的能力上,而吸引高素质人口的因素越来越依靠城市所能提供的文化、消费与生活方式等。场景理论正是立足于这种新的城市发展模式,通过建立多样人口与舒适物系统集成的关联... 详细信息
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认识论视域下“第二个结合”的想解放意蕴
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毛泽东想研究 2024年 第2期 1-8页
作者: 孙晓莉 钱余 中共中央党校(国家行政学院)图书和文化馆 北京100091 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研 北京100091
西方中心主义论者的认识论根基在于其形而上学的维方式,也就是错误地脱离实践、脱离个性来诠释文明,用孤立、片面的观点解读文明。而“第二个结合”摈弃了西方中心主义论者割裂理论与实践的关系的观点,辩证地看待普遍性与特殊性之间... 详细信息
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新时代园区非公党建工作创新路径研究——以北京市通惠河畔文化创意产业园为例
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北京市工会干部学院学报 2024年 第2期39卷 9-16页
作者: 郭妍丽 丁粮柯 钱周伟 中共北京市委党校 北京100044 中共中央党校/国家行政学院 北京100091 中共中央党校(国家行政学院)党建教研
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,是发展新质生产力,实现高质量发展不可或缺的重要基础。加强非公党建工作不但是巩固党的执政基础的必然要求,也是促进非公有制企业健康发展的重要途径,为推动产业发展提供红色引擎。产业... 详细信息
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应用型高校教师转型的模型及实践路径
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宁波大学学报(教育科学版) 2024年 第2期46卷 114-123页
作者: 柳友荣 张嘉懿 安徽艺术学院校长办公 安徽合肥230000 合肥工业大学马克思主义学院 安徽合肥230601
运用扎根理论梳理教育部及各省(市)关于“普通本科高校向应用型转变”的政策文本,借助NVivo 12 plus质性分析软件,构建应用型高校教师转型理论模型。研究结果表明:应用型高校教师转型主要包括观念、投入和能力三个维度,其中观念转型是... 详细信息
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