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信息技术支持下物理跨学科实践教学设计与实施策略——以“人体中的杠杆及预防中学生颈椎劳损”教学设计为例

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物理教师 2024年第1期45卷 71-75,78页

作者：林军合肥市包河区教育体育局教学研究室安徽合肥230051

“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中新增的一级主题,旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神.本文基于... 详细信息

“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中新增的一级主题,旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神.本文基于信息技术,开发数字化创新实验平台,以“人体中的杠杆、预防中学生颈椎劳损”跨学科实践活动为例,探索主题任务驱动设计理念与设计思路,实现物理学与生物学、工程技术、社会发展等方面相融合的学习,体现跨学科实践教学的素养目标与育人价值.

关键词：跨学科实践活动主题任务驱动学科融合

大道之行天下为公——八下第六单元大单元整合课

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语文教学通讯 2024年第18期 44-48页

作者：王君(执教) 孙秋备(整理) 清华大学附属中学广东东莞523429 襄城县教育体育局教学研究室河南许昌461000

第一部分明确任务,课堂预热(课前划分小组,确定小组长,明确小组积分竞赛的学习方式;了解学生的学习进度。)师:大部分文本都是互联的,都可以打通。这节课,我们要把第六单元所有课文打通来学习。主要任务有三个:(屏显。)辩论一桩江湖公案... 详细信息

第一部分明确任务,课堂预热(课前划分小组,确定小组长,明确小组积分竞赛的学习方式;了解学生的学习进度。)师:大部分文本都是互联的,都可以打通。这节课,我们要把第六单元所有课文打通来学习。主要任务有三个:(屏显。)辩论一桩江湖公案开发一次隔空对话创造一轮崇高致敬师:我们先来做课堂准备活动。(屏显“马斯洛人类需求五层次理论”示意图)大家能看懂吧?(学生点头。)

关键词：单元整合明确任务天下为公人类需求大道之行马斯洛课堂准备五层次

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基于新课程背景下的教学常规管理

云南教育（视界） 2024年第1期 52-54页

作者：徐启海姚安县教育体育局教学研究室

2019年6月23日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出:“学校要健全教学管理规程,统筹制定教学计划,优化教学环节;坚持和完善集体备课制度,认真制定教案”。《云南省中小学教学常规管理指导意见》(... 详细信息

2019年6月23日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出:“学校要健全教学管理规程,统筹制定教学计划,优化教学环节;坚持和完善集体备课制度,认真制定教案”。《云南省中小学教学常规管理指导意见》(云教研[2016]7号)指出:“中小学教学常规管理要符合教学规律,遵循教育发展的客观规律,顺应教学发展变化趋势。切实加强学校的教学常规管理工作保障学校正常的教学秩序,提高教育教学质量”。由此可见,规范教学行为,落实、落细教学常规,保证教学工作各个环节科学、规范、有效运行,提高管理水平是中小学教育质量不可或缺的重要保证。笔者认为,基于新课程背景下.

关键词：教学常规管理新课程背景下中小学教育发展变化趋势教学秩序管理规程教学计划教学规律

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情感教育在初中语文教学中的策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0114-0117页

作者：张丽玲广平县教育体育局教学研究室河北邯郸057650

随着社会的全面不断进步,情感教育这个在语文教学中非常关键的部分,被越来越多的人所认知其重要性。它就是为了滋养学生心灵健康、塑造一个完整的人格。本篇文章将对语文教学中的情感教育的策略进行全面详尽深入的剖析与研究,同时强烈... 详细信息

随着社会的全面不断进步,情感教育这个在语文教学中非常关键的部分,被越来越多的人所认知其重要性。它就是为了滋养学生心灵健康、塑造一个完整的人格。本篇文章将对语文教学中的情感教育的策略进行全面详尽深入的剖析与研究,同时强烈提倡一系列可以显著提高情感教育质效的方法。采取适当的非常有效和推荐的情感教育策略,它确实能够显著地提高学生极强烈和持久地对语文的学习兴趣,周密细致和多方位立体深化他们内心丰满饱满而无穷尽端,同时还可以有力量增幅提升他们诚挚真挚而纯粹不失独特个性的情感表达能力。本研究为初中语文课堂教学提供了理论视角的新的和实践指导的新的。

关键词：情感教育初中语文教学学习兴趣教育策略

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区域教研推进下的新诗教学研究

语文教学通讯 2024年第10期 87-88页

作者：俞赛琼新昌县教育体育局教学研究室浙江绍兴312500

基于调研厘清初中语文统编教材新诗教学的区域现状,深入探究教学的有效切入路径,并以区域教研的推进为例,提出相应的方法策略,在课程实践中不断反思,形成可操作、可借鉴、可推广的“一二三环式”校本教研模式成果。

关键词：新诗教学区域推进 “一二三环式” 校本教研

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基于英语学习活动观的小学英语读写教学实践

中小学外语教学 2024年第4期47卷 18-23页

作者：田雪莲浙江省青田县教育教学研究室

本文结合人教版《英语》教材的教学课例,阐述了如何在小学英语读写教学中践行英语学习活动观,指出教师可以在解读文本环节设计学习理解类活动,在读后拓展环节实施应用实践类活动,在解决问题环节开展迁移创新类活动,在学习语言的过程中... 详细信息

本文结合人教版《英语》教材的教学课例,阐述了如何在小学英语读写教学中践行英语学习活动观,指出教师可以在解读文本环节设计学习理解类活动,在读后拓展环节实施应用实践类活动,在解决问题环节开展迁移创新类活动,在学习语言的过程中发展学生核心素养。

关键词：读写教学英语学习活动观学习理解应用实践迁移创新

UMU平台支持下的初中地理混合式学习策略研究——以《疆域——优越的地理位置》为例

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试题与研究 2024年第8期 28-30页

作者：朱亚超张克銮余会青河南省襄城县教育体育局教学研究室河南省禹州市第一高级中学河南省襄城县库庄初级中学

《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出要构建开放的地理课程，要十分重视校内外课程资源的开发利用，倡导多样的地理学习方式。基于此理念，传统的教学模式已经不能满足新课程标准中对人才培养的要求，而混合式学习在初中地理课程... 详细信息

《义务教育地理课程标准（2022年版）》指出要构建开放的地理课程，要十分重视校内外课程资源的开发利用，倡导多样的地理学习方式。基于此理念，传统的教学模式已经不能满足新课程标准中对人才培养的要求，而混合式学习在初中地理课程中的应用可以弥补其不足。本文中的混合式学习指的是“线上”+“线下”式学习，其中线上教学的技术支撑来自于UMU互动学习平台，本文将重点介绍笔者在教学实践过程中总结出来的基于UMU互动学习平台的混合式学习的教学策略，致力于将积累的经验和获得的方法应用到初中地理的教学中，为乡村基础教育助力。

关键词： UMU互动学习平台初中地理混合式学习策略

一滴黯然泪万般悲愤情——《骆驼祥子》专题探究教学实录

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中学语文教学 2024年第2期 26-29页

作者：徐红建江苏省泰州市教育局教学研究室

一、导入师：同学们，熟悉老舍吧？老舍先生勤于创作，一生创作了800多万字的作品。今天，我们一起来探究老舍先生的经典小说《骆驼祥子》。二、给祥子写小传1.重逢祥子师：祥子是作品的灵魂人物。我从原著中抽取了三个片段，同学们能...

一、导入师：同学们，熟悉老舍吧？老舍先生勤于创作，一生创作了800多万字的作品。今天，我们一起来探究老舍先生的经典小说《骆驼祥子》。二、给祥子写小传1.重逢祥子师：祥子是作品的灵魂人物。我从原著中抽取了三个片段，同学们能分别看出怎样的祥子？PPT:1.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去……傻子似的他自己笑了。（1章）

关键词：

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高中语文教学小组合作学习有效性探究

云南教育（中学教师） 2024年第7期 42-43页

作者：刘冬巍山县教育体育局教学研究所

在高中语文课堂教学实践中,小组合作探究学习成了以学生为主体的主要课堂教学方式,它通过分组使学生直接参与活动,有效培养学生的自主学习能力。但在高效语文课堂构建中,小组合作探究的高效性和实效性并不理想,其主要原因是教师在合作... 详细信息

在高中语文课堂教学实践中,小组合作探究学习成了以学生为主体的主要课堂教学方式,它通过分组使学生直接参与活动,有效培养学生的自主学习能力。但在高效语文课堂构建中,小组合作探究的高效性和实效性并不理想,其主要原因是教师在合作探究问题的设置上参差不一,本文试图作简要探析。

关键词：高中语文教学小组合作探究课堂教学方式有效培养高效语文课堂有效性探究高中语文课堂教学小组合作学习