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立德树人视角下小学语文传统文化教学策略探索

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 19-21页

作者：李丽甘肃庆阳市马岭镇董家滩明德小学

随着教育改革的不断深入，立德树人成为新时代教育的核心目标。小学阶段作为学生人生观和价值观形成的关键时期，承担着培养学生传统文化素养的重要任务。本文从立德树人的教育理念出发，探讨了如何在小学语文教学中融入传统文化教育，... 详细信息

随着教育改革的不断深入，立德树人成为新时代教育的核心目标。小学阶段作为学生人生观和价值观形成的关键时期，承担着培养学生传统文化素养的重要任务。本文从立德树人的教育理念出发，探讨了如何在小学语文教学中融入传统文化教育，旨在引导学生在学习语文知识的同时，深刻理解和传承中华优秀传统文化，成为德才兼备的社会栋梁。文章通过实际教学案例，分析了在课堂导入、课文学习和识字写字教学等环节如何渗透传统文化教育，以及如何通过项目式教学等方式，激发学生对传统文化的兴趣，提升他们的文化认同感和道德修养。

关键词：立德树人传统文化小学语文

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人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0001-0004页

作者：何舜倩广州市白云区明德小学广东广州510407

近些年,科技水平不断跃升,其与教育领域的联系越发密切。人工智能是一项划时代的科技成果,对小学教育造成了深远的影响,在这一新的时代背景下,构建小学语文智慧课堂正是应势之举。基于人工智能技术的帮助,教师可以从课前预习、学习情境... 详细信息

近些年,科技水平不断跃升,其与教育领域的联系越发密切。人工智能是一项划时代的科技成果,对小学教育造成了深远的影响,在这一新的时代背景下,构建小学语文智慧课堂正是应势之举。基于人工智能技术的帮助,教师可以从课前预习、学习情境、写作教学、因材施教、学生思维、教育空间和课后指导着手,逐步完成小学语文智慧课堂的构建,切实提高语文教学有效性,促进学生综合素养的提升。本文将从人工智能的视域出发,在概述小学语文智慧课堂的基础上,分析其构建智慧课堂的优势与挑战,探索行之有效的构建方法,力争带给同行业者一定的启发。

关键词：人工智能小学语文智慧课堂构建

“双减”背景下小学语文课堂导入环节优化路径

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0017-0020页

作者：曾春梅广西玉林北流市南园明德小学广西玉林537400

随着信息技术的迅速发展,教育教学模式也在发生改变,教师可以利用多媒体技术和互联网资源来丰富教学内容和方法,提升教学效果。一个好的开端通常能够建立起积极的动力和情绪,为后续的进展打下良好的基础。精彩的课堂导入能够抓住学生的... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,教育教学模式也在发生改变,教师可以利用多媒体技术和互联网资源来丰富教学内容和方法,提升教学效果。一个好的开端通常能够建立起积极的动力和情绪,为后续的进展打下良好的基础。精彩的课堂导入能够抓住学生的注意力,激发学习感官,渲染积极的学习氛围,为整体教学内容奠定良好的基础。优化导入环节可提升学生学习兴趣,引发思考欲望,进而提升学习主动性与参与度,增强学习效果。针对“双减”政策和新课程改革的要求,优化导入环节可以有助于更好地贯彻教育教学改革精神,实现课程目标和要求。

关键词： “双减”政策小学语文课题导入优化

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比获奖更珍贵的东西

作文（2-4年级适用） 2024年第2期 9-10页

作者：张诗煜宋代军(指导) 山东省滨州市滨城区明德小学不详

在济南电视台门口,一群群服装各异的孩童,一张张充满期待的笑脸,拉开了“花漾星少年”舞蹈大赛的序幕。准备了一个假期的舞蹈,要在今天验收成果了。我的心怦怦直跳,右手紧紧地揪着自己的小包,手心里全是汗。进入等候厅后,老师让我们活... 详细信息

在济南电视台门口,一群群服装各异的孩童,一张张充满期待的笑脸,拉开了“花漾星少年”舞蹈大赛的序幕。准备了一个假期的舞蹈,要在今天验收成果了。我的心怦怦直跳,右手紧紧地揪着自己的小包,手心里全是汗。进入等候厅后,老师让我们活动活动腿。同学们认真地起跳、压腿,我紧张的心情也随着动作缓解了不少。

关键词：济南电视台舞蹈大赛充满期待

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学习花园:跨学科学习场域设计与实践

成才之路 2024年第16期 133-136页

作者：闻中秋陈启东江苏省太仓市明德小学江苏太仓215400

个性化学习场域的设计与实践是落实跨学科教学的重要载体。“学习花园”这一创新概念,不仅超越了传统教室的界限,更颠覆了固有的教学模式,将学生的学习空间扩展至教室之外,融入到那些充满教育意义的花园之中。文章阐述“学习花园”个性... 详细信息

个性化学习场域的设计与实践是落实跨学科教学的重要载体。“学习花园”这一创新概念,不仅超越了传统教室的界限,更颠覆了固有的教学模式,将学生的学习空间扩展至教室之外,融入到那些充满教育意义的花园之中。文章阐述“学习花园”个性化学习场域的内涵,分析“学习花园”个性化学习场域的价值,探讨跨学科学习在“学习花园”学习场域的实践策略,旨在提升学生跨学科素养,实现个性化教育理念的落地生根。

关键词：学习花园个性化跨学科学习学习场域实践策略

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跨学科理念下小学数学“综合与实践”领域主题式教学设计研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 33-35页

作者：范颖吉林省长春市朝阳区明德小学

随着新课改的推进，跨学科教学作为一种新颖的教学模式被广泛应用于小学数学课堂。基于跨学科教学理念，教师紧扣教材内容并创新综合实践活动。本文以北师大版小学数学教材为研究对象，探讨跨学科理念下小学数学“综合与实践”领域主题... 详细信息

随着新课改的推进，跨学科教学作为一种新颖的教学模式被广泛应用于小学数学课堂。基于跨学科教学理念，教师紧扣教材内容并创新综合实践活动。本文以北师大版小学数学教材为研究对象，探讨跨学科理念下小学数学“综合与实践”领域主题式教学的应用策略。

关键词：跨学科理念小学数学教学 “综合与实践”领域

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基于思维发散大单元整合指导的策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0125-0128页

作者：周琳广西桂林市永福县明德小学广西桂林541000

大单元整体教学是一种从单元整体视角出发来进行教学内容、教学方式设计的一种教学方式,在提升语文教学质量方面有积极作用。大单元整体教学模式的应用,可以引导教师从单元视角出发组织教学,引导学生对单元内相关文本、知识的关联、逻... 详细信息

大单元整体教学是一种从单元整体视角出发来进行教学内容、教学方式设计的一种教学方式,在提升语文教学质量方面有积极作用。大单元整体教学模式的应用,可以引导教师从单元视角出发组织教学,引导学生对单元内相关文本、知识的关联、逻辑进行梳理,对于提高学生对语文课程内部体系的了解程度、提升学生的语文学习效率及学习能力有积极帮助。对小学语文教学来说,当前大单元教学在小学语文教学中具有较好的应用效果,能够大大提升小学语文教学的质量,通过大单元教学模式把握教学的重点以及教学的主题,围绕着单元的教学目标以及教学主题开展教学,帮助学生构建知识框架,使得教学开展更加地有效。因此,教师利用大单元教学理念进行教学设计,将大单元教学的效果发挥出来,提升小学生的思维能力,进而提升课堂教学效果。

关键词：小学语文大单元大思维教学对策

试论优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 67-69页

作者：吴俊霞菏泽市鲁西新区陈集镇张庄明德小学

本文旨在探讨优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透方式。优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族五千年文明的结晶，蕴含着丰富的教育资源，具有极高的教育价值。小学数学教学作为基础教育的重要组成部分，应当承担起传承和弘扬... 详细信息

本文旨在探讨优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透方式。优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族五千年文明的结晶，蕴含着丰富的教育资源，具有极高的教育价值。小学数学教学作为基础教育的重要组成部分，应当承担起传承和弘扬优秀传统文化的重任。通过对优秀传统文化的挖掘和分析，结合小学数学教学的特点，本文提出了一系列切实可行的策略和方法。

关键词：优秀传统文化小学数学渗透方法

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民间文学的魅力：英雄史诗《江格尔》解析

中原文学 2024年第26期 45-47页

作者：王旭湖南省湘潭市湘乡市金石镇东江明德小学

《江格尔》是著名的英雄史诗，深入探讨这部非凡史诗的艺术特色和文化意义，揭示其精神本质，从英雄形象、叙事结构、诗歌艺术等角度剖析《江格尔》的独特魅力，探寻其蕴含的民俗文化内涵，可以增强人们对中华优秀传统文化丰富性的理解... 详细信息

《江格尔》是著名的英雄史诗，深入探讨这部非凡史诗的艺术特色和文化意义，揭示其精神本质，从英雄形象、叙事结构、诗歌艺术等角度剖析《江格尔》的独特魅力，探寻其蕴含的民俗文化内涵，可以增强人们对中华优秀传统文化丰富性的理解，进而提升文化自信。

关键词：《江格尔》民间文学文学魅力文化内核