检索结果-南通市图书馆

早期教育 2024年第Z3期 34-36页

作者：张萍浙江省湖州市吴兴区浮玉幼儿园

《指南》链接科学领域·数学认知·目标2：感知和理解数、量及数量关系。5～6岁幼儿能借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园“玩美”德育课程的探索和实践

好家长 2024年第20期 34-35页

作者：胡永娟江苏省南通市海门区月亮湾幼儿园

幼儿时期是品德塑造的黄金时期。我们注重体验式教学，精心构建并实施“玩美”德育课程，通过丰富多彩的活动，让幼儿在与环境的和谐互动中，潜移默化地形成良好品德，达成德育目标。德育是幼儿全面发展的重要基石，而“玩美”德育课程...

幼儿时期是品德塑造的黄金时期。我们注重体验式教学，精心构建并实施“玩美”德育课程，通过丰富多彩的活动，让幼儿在与环境的和谐互动中，潜移默化地形成良好品德，达成德育目标。德育是幼儿全面发展的重要基石，而“玩美”德育课程则是一种寓教于乐、让幼儿在体验中学习和成长的新型教育模式。“玩美”德育课程不仅注重知识的传递，更强调情感的熏陶与行为的引导，全面提升幼儿的综合素养。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐元素与幼儿绘本教学的融合方法

琴童 2024年第8期 60-62页

作者：张莉甘肃省白银市平川区第四幼儿园

音乐元素与幼儿绘本教学的融合，形成了一种多感官、多维度的学习方式。这种方式不仅能提高幼儿的情感智能、语言能力和认知发展水平，还能激发他们的内在创造力和想象力，为其全面发展提供一条充满趣味和活力的成长路径。教师在实施音...

音乐元素与幼儿绘本教学的融合，形成了一种多感官、多维度的学习方式。这种方式不仅能提高幼儿的情感智能、语言能力和认知发展水平，还能激发他们的内在创造力和想象力，为其全面发展提供一条充满趣味和活力的成长路径。教师在实施音乐与绘本教学融合的过程中需要重点把握以下两个核心环节。其一，精选教学内容，确保其既符合幼儿的心理特点，又能与幼儿的认知水平相契合，从而使音乐与绘本故事在情感与内涵上达到高度一致，自然引导幼儿深入体验故事情节所蕴含的情感。

关键词：

幼儿园区域活动环境创设与材料投放的优化策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第11期 89-91页

作者：刘雪鸿福建省泉州市恵安县东岭中心幼儿园

区域活动是幼儿教育的重要组成部分,在促进幼儿综合素质提升和能力发展中发挥着重要作用。区域活动的开展质量受环境创设、材料投放等因素的影响,而适宜的环境及活动材料可以为区域活动的顺利开展提供基本保障,并且还能够给幼儿带来更... 详细信息

区域活动是幼儿教育的重要组成部分,在促进幼儿综合素质提升和能力发展中发挥着重要作用。区域活动的开展质量受环境创设、材料投放等因素的影响,而适宜的环境及活动材料可以为区域活动的顺利开展提供基本保障,并且还能够给幼儿带来更丰富、愉快的活动体验;反之,则容易制约区域活动教育价值的发挥。可见,在幼儿园区域活动开展中,加强对活动环境创设及材料投放的重视非常必要。文章就当前幼儿园区域活动开展中环境创设及材料投放方面存在的问题进行了分析,并提出了优化改进策略,希望能够推动幼儿园区域活动质量提升。

关键词：幼儿园区域活动环境创设材料投放

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家园共育，让幼儿在游戏中更加自主

好家长 2024年第16期 8-9页

作者：许雯雯江苏省无锡市新吴区观湖幼儿园

《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调：“要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值。”自主游戏突破了以往角色游戏的束缚，基于幼儿的兴趣和需求，充分体现了“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神。但是，我们往往做不到“放手”，...

《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调：“要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值。”自主游戏突破了以往角色游戏的束缚，基于幼儿的兴趣和需求，充分体现了“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神。但是，我们往往做不到“放手”，总是担心幼儿在游戏中发生冲突，担心幼儿在游戏中受到伤害，担心幼儿将游戏现场弄得一片狼藉。教师要摒弃“高控”思维，与家长一起“放手”，让幼儿在游戏中更加自主。一、家园沟通，将游戏空间还给幼儿《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：“要尊重幼儿的兴趣，满足幼儿的需求。”既然是自主游戏，就要凸显幼儿在游戏中的主体地位。例如，在“开店”游戏中，教师不再统一布局，而是利用移动柜，为幼儿提供充足的空间，让他们自主选择“店”的位置，并自主“开店”。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家园协同,促进幼儿创意书写经验的生长

山西教育（幼教） 2024年第4期 50-52页

作者：贾叶红张家港市万红幼儿园

创意书写是幼儿前书写的重要组成部分,也是幼儿前书写的发展较高阶段。然而,目前幼儿的创意书写教育,存在着理念匮乏、能力不足、联动低效等问题。我园尝试从家园协同的视角出发,重新审视幼儿创意书写经验生长的价值愿景与行为路径。一... 详细信息

创意书写是幼儿前书写的重要组成部分,也是幼儿前书写的发展较高阶段。然而,目前幼儿的创意书写教育,存在着理念匮乏、能力不足、联动低效等问题。我园尝试从家园协同的视角出发,重新审视幼儿创意书写经验生长的价值愿景与行为路径。一、抓住关键:支持幼儿创意书写经验生长的核心价值创意书写是幼儿熟悉书面语言的过程。

关键词：书面语言幼儿创意家园协同抓住关键书写教育行为路径书写经验价值

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

读绘本，“慧”说话

家教世界 2024年第14期 8-9页

作者：张慧安徽省亳州市蒙城县第二幼儿园

语言表达是一种能力，更是一种艺术，培养孩子“会说话，慧说话”的能力十分重要。而绘本阅读是培养儿童语言表达能力的重要方式之一，它可以激发儿童的学习兴趣与表达欲望，有效促进儿童的语言发展。我们需要在绘本阅读的过程中抓住幼...

语言表达是一种能力，更是一种艺术，培养孩子“会说话，慧说话”的能力十分重要。而绘本阅读是培养儿童语言表达能力的重要方式之一，它可以激发儿童的学习兴趣与表达欲望，有效促进儿童的语言发展。我们需要在绘本阅读的过程中抓住幼儿的兴趣点进行导入，并设计多样化的绘本阅读活动，从而提高儿童的语言表达能力。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园教学中课程游戏化的建设与实施

天津教育 2024年第20期 99-101页

作者：孙爱欣山东省青岛市即墨区蓝村中心幼儿园

随着社会的不断发展和教育理念的日益更新,幼儿园教学作为教育的初期阶段,也在不断地改革和创新。传统的教学模式已经难以适应当今幼儿的学习需求和成长环境,课程游戏化逐渐成为幼儿园教学的发展趋势。与传统的教学模式相比,课程游戏化... 详细信息

随着社会的不断发展和教育理念的日益更新,幼儿园教学作为教育的初期阶段,也在不断地改革和创新。传统的教学模式已经难以适应当今幼儿的学习需求和成长环境,课程游戏化逐渐成为幼儿园教学的发展趋势。与传统的教学模式相比,课程游戏化更符合幼儿的学习特点。

关键词：幼儿园教学课程游戏化传统的教学模式初期阶段建设与实施发展和教育发展趋势改革和创新

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

寻找课程生发起点的策略初探

好家长 2024年第12期 44-45页

作者：李书琴江苏省无锡市新吴区美新幼儿园

面对一堂课，我们首先会问它的出发点是什么？这般思考，正是出于对课程生发点的探寻。只有确立课程的起点，引发幼儿自主探索，才能培养幼儿的自主学习能力和创新精神。一、聚焦兴趣和需求，挖掘课程价值幼儿的兴趣和需要是课程生发的...

面对一堂课，我们首先会问它的出发点是什么？这般思考，正是出于对课程生发点的探寻。只有确立课程的起点，引发幼儿自主探索，才能培养幼儿的自主学习能力和创新精神。一、聚焦兴趣和需求，挖掘课程价值幼儿的兴趣和需要是课程生发的源泉。但在具体操作时，还是会看到一些教师因为拘泥于教学计划，对幼儿感兴趣的话题置之不理，或是因为“时间”

关键词：

浅析有效利用家园合作培养幼儿的早期阅读习惯

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0112-0115页

作者：李晓庆博乐市青得里镇幼儿园新疆博尔塔拉833400

幼儿期是阅读习惯养成的关键时期,家庭和幼儿园通过合作可以为幼儿提供更全面的阅读支持和丰富的阅读资源。早期阅读不仅能够丰富幼儿的词汇量,提高其语言表达能力,还能激发其想象力和创造力,促进其认知和情感的发展。文章分析了家园合... 详细信息

幼儿期是阅读习惯养成的关键时期,家庭和幼儿园通过合作可以为幼儿提供更全面的阅读支持和丰富的阅读资源。早期阅读不仅能够丰富幼儿的词汇量,提高其语言表达能力,还能激发其想象力和创造力,促进其认知和情感的发展。文章分析了家园合作的必要性,探讨创设良好的阅读环境、选择合适的阅读材料以及开展多样化的阅读活动等策略,并强调家长与教师在阅读教育中的互补作用和合作的重要性。

关键词：家园合作幼儿早期阅读阅读习惯阅读环境阅读材料