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编织迷

小学生导刊（高年级版） 2024年第9期 104-106页

作者：李欢馨谭腊元(指导) 陈丹(指导) 湖南省南县实验学校不详

每逢周末,妈妈都会带我去看外婆,而我总会随身携带毛线和钩针。一到外婆家,我就开始埋头苦干,一针一针地钩着毛线。外婆拿出好多好吃的零食招待我,我眼睛也不抬一下,一刻不停地忙活着。说起我的这个爱好,小姨还是领我人门的师傅呢。小... 详细信息

每逢周末,妈妈都会带我去看外婆,而我总会随身携带毛线和钩针。一到外婆家,我就开始埋头苦干,一针一针地钩着毛线。外婆拿出好多好吃的零食招待我,我眼睛也不抬一下,一刻不停地忙活着。说起我的这个爱好,小姨还是领我人门的师傅呢。小姨心灵手巧,给她一根钩针、一团毛线,三下五除二,就能倒腾出一只活泼可爱的小兔子。

关键词：外婆家毛线小姨心灵手巧

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巧用信息技术打造“三学课堂”

读写算 2024年第4期 155-157页

作者：马士勤江苏省连云港市灌南县大圈实验学校

随着新课改的不断推进，连云港市教育局提出并推行“三学课堂”教学改革方案，学校积极探索、大胆实施这一教学方案，调动了学生学习的主观能动性，取得让学生“真学、深学、乐学”的效果。在实践中，笔者发现把信息技术融入美术课堂教... 详细信息

随着新课改的不断推进，连云港市教育局提出并推行“三学课堂”教学改革方案，学校积极探索、大胆实施这一教学方案，调动了学生学习的主观能动性，取得让学生“真学、深学、乐学”的效果。在实践中，笔者发现把信息技术融入美术课堂教学，很好地激发学习兴趣，让学生真实地参与美术学习，启迪学生的思维，让学生深度地学习，主动创作，积极地展示，体验美术学习的快乐，打造出以学生为中心的“真学、深学、乐学”的“三学”课堂，提高课堂教学效益。

关键词：小学美术信息技术意义策略

基于混合学习模式的初中信息技术课程的设计与有效性研究

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教师 2022年第10期 60-62页

作者：华小敏谢灿湖南省衡阳市衡南县三塘联合学校湖南衡阳421101 衡阳市蒸湘区第二实验小学湖南衡阳421099

随着信息技术的快速发展,基于互联网的线上线下混合式教学得到了广泛应用,学生的学习方式和教师的教学模式发生了显著变化。然而,由于混合式学习模式存在线上线下的偏差,学生在长时间线上学习后难以有效地过渡到线下学习状态,再加上教... 详细信息

随着信息技术的快速发展,基于互联网的线上线下混合式教学得到了广泛应用,学生的学习方式和教师的教学模式发生了显著变化。然而,由于混合式学习模式存在线上线下的偏差,学生在长时间线上学习后难以有效地过渡到线下学习状态,再加上教学内容的差异,线上线下教学难以得到有机协同。因此,在新时代背景下,如何优化教学设计,实现混合式教学在初中信息技术中的有效运用,提升教学的有效性,已成为初中信息技术教师面临的关键问题。

关键词：混合学习模式初中信息技术课程设计有效性

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县域教科研成果转化中的问题、成因与改进措施——以L市J县教科研成果转化机制研究为例

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现代教育 2024年第10期 59-64页

作者：王梦现闫静山东省莒南县教育和体育局教育科学研究与发展中心山东省莒南县板泉镇中心小学

教育科学研究成果转化应用是一项具有创造性、实践性的工作。对L市J县教科研成果转化现状调查发现,目前在县级教科研成果本土化转化过程中,普遍存在着学校重视程度不够、教师转化意识不强、成果本身转化空间狭窄、县级层面科研力量薄弱... 详细信息

教育科学研究成果转化应用是一项具有创造性、实践性的工作。对L市J县教科研成果转化现状调查发现,目前在县级教科研成果本土化转化过程中,普遍存在着学校重视程度不够、教师转化意识不强、成果本身转化空间狭窄、县级层面科研力量薄弱、指导不专业等问题。基于破解县域科研成果转化应用困境的目的,依据系统论的知识,从动力供应系统、条件支持系统和技术转化系统三个维度分析县域教科研成果转化不力的成因。结合县域实际,在价值导向引领,协同各方管理,优化条件保障上探寻改进措施,推动县域教科研成果转化推广,使教科研成果真正转化为教育生产力。

关键词：县域成果转化系统论策略

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浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0139-0142页

作者：余安稳云南省文山州广南县坝美镇阿科中心学校云南文山663319

数学是小学三大主要学科之一,数学教学有助于开发和锻炼学生的思维逻辑能力,使其能够灵活应对生活和学习中遇到的问题。数学思想方法是数学知识的精髓,是解决数学问题和理解数学知识的重要工具,引导学生掌握这一思想方法有利于强化学生... 详细信息

数学是小学三大主要学科之一,数学教学有助于开发和锻炼学生的思维逻辑能力,使其能够灵活应对生活和学习中遇到的问题。数学思想方法是数学知识的精髓,是解决数学问题和理解数学知识的重要工具,引导学生掌握这一思想方法有利于强化学生的数学水平及解决问题的能力,增进学生对数学问题内在逻辑的认知与理解,将复杂问题简单化。因此,小学数学教师要注重对学生数学思想的培养,将数学思想方法深入渗透在数学课堂上,引导学生逐渐掌握数学思想,切实提升数学课堂教学实效性。

关键词：数学思想方法小学数学课堂教学渗透

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新课程背景下小学数学运算教学的探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 121-124页

作者：陈国彩云南省文山州广南县坝美镇阿科中心学校云南文山663319

数学是小学教育的重要组成部分,运算能力是贯穿小学数学教学的基本能力,也是学生必须掌握的一项核心素养。因此教师在教学过程中,要充实教学内容,培养学生的数学运算能力,培养他们解决实际问题的能力。教师应对学生的运算能力给予足够... 详细信息

数学是小学教育的重要组成部分,运算能力是贯穿小学数学教学的基本能力,也是学生必须掌握的一项核心素养。因此教师在教学过程中,要充实教学内容,培养学生的数学运算能力,培养他们解决实际问题的能力。教师应对学生的运算能力给予足够的关注,在拟定教学计划时,要让学生能够举一反三,综合提升自己的数学素养,真正推崇扎实有效、尊重学生个性发展的理性计算教学。

关键词：运算能力教学问题解决策略

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运用“发现教育”引导学生写日记

教师 2008年第7期 12-13,23页

作者：谭华勇湖南省衡南县三塘镇星火实验小学

笔者从事小学语文教学已32年。为了鼓励学生写日记动过不少脑筋，曾先后设立过“进步奖”“优秀奖”、每周定期请优等生上讲台读日记作示范等，但整体收效仍不尽人意。近年开学初，我与部分教师上门劝学时，也发现为数不少的二、三年级... 详细信息

笔者从事小学语文教学已32年。为了鼓励学生写日记动过不少脑筋，曾先后设立过“进步奖”“优秀奖”、每周定期请优等生上讲台读日记作示范等，但整体收效仍不尽人意。近年开学初，我与部分教师上门劝学时，也发现为数不少的二、三年级学生不会写日记。家长们在诉说的过程中可谓情真意切：放假了，老师要求孩子写日记，记流水账的日记多，能突出中心的少；平淡的日记多，有思想性的少；为完成任务而抄袭的多，细心观察的日记少。

关键词：引导学生日记发现教育小学语文教学优秀奖优等生三年级思想性

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情感教育在小学语文教学中的应用分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第5期 82-82,86页

作者：凌林湖南省衡阳市衡南县三塘联合学校星火校区湖南衡阳421100

语文是小学教育中非常重要的一门学科,其教育质量直接影响着学生们其他科目的学习。随着新课改的深入实施,小学语文教学日渐受到教育界人士的关注,并展开了关于不同教育方式在小学语文教学中的应用研究,情感教育日渐受到重视。基于此,... 详细信息

语文是小学教育中非常重要的一门学科,其教育质量直接影响着学生们其他科目的学习。随着新课改的深入实施,小学语文教学日渐受到教育界人士的关注,并展开了关于不同教育方式在小学语文教学中的应用研究,情感教育日渐受到重视。基于此,本文将从情感教育在小学语文教学中应用的作用入手,结合笔者多年的实践教学经验,对如何提高情感教育在小学语文教学中的应用效果展开深入研究。希望本文的浅见能为广大同仁们提供有益的借鉴和思考,并为我国小学语文教育中情感教育水平的提升提供一定的积极参照。

关键词：情感教育小学语文教学应用

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她的诚信

十几岁 2023年第25期 70-70页

作者：刘清妍张亚梅(指导) 衡阳市衡南县三塘联合学校雁西小学不详

“朋友一生一起走……”每当听到这首歌,我就想起我的朋友一周禺含。我和她住在同一个小区,从小一起上幼儿园,一起玩耍,一起长大。她的诚信,也一-直伴随着我。有一次,我们约好周日下午去附近的公园玩。到了周日,我刚要出门,妈妈却叫住我... 详细信息

“朋友一生一起走……”每当听到这首歌,我就想起我的朋友一周禺含。我和她住在同一个小区,从小一起上幼儿园,一起玩耍,一起长大。她的诚信,也一-直伴随着我。有一次,我们约好周日下午去附近的公园玩。到了周日,我刚要出门,妈妈却叫住我,让我在家里看着锅里正煮着的汤,她要下楼去买个东西。不容我拒绝,她就已经出了门。

关键词：诚信幼儿园朋友

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