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生命意义感和幸福感对研究生自杀态度的影响

现代预防医学 2015年第7期42卷 1251-1253+1275页

作者：刘静谢杏利蚌埠医学院研究生部

目的分析研究生自杀态度影响因素,为科学制定自杀预防策略提供依据。方法采用自杀态度问卷(QSA)、生命意义感量表(C-MLQ)和幸福感指数量表(IWB)对356名研究生进行调查。结果 (1)研究生自杀态度四个因子的总均分是3.19±0.29,其中对自杀... 详细信息

目的分析研究生自杀态度影响因素,为科学制定自杀预防策略提供依据。方法采用自杀态度问卷(QSA)、生命意义感量表(C-MLQ)和幸福感指数量表(IWB)对356名研究生进行调查。结果 (1)研究生自杀态度四个因子的总均分是3.19±0.29,其中对自杀行为、自杀者、自杀者家属和对安乐死态度的均分分别是3.20±0.44、3.56±0.47、3.04±0.63、3.12±2.85;研究生自杀态度在性别、专业和生源地方面差异无统计学意义(P>0.05),但学生干部比非学生干部研究生更倾向于对自杀者家属持宽容态度(χ2=6.680,P研究生自杀态度各因子与生命意义感、幸福感各因子显著相关(P生命意义感各因子及性别、专业等人口统计学变量为自变量,进行多元逐步回归分析,性别、寻求意义感、主观幸福感等分别进入四个回归方程。结论研究生主观幸福感、生命意义感等积极心理品质的提升有助于改善其自杀态度状况。

关键词：积极心理学研究生自杀态度生命教育

普通高校本科教学质量工程建设的实践与探索——以蚌埠医学院为例

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中国科教创新导刊 2013年第11期 184-185页

作者：严发萍熊春华吴俊英郭书法吴述银杨葛君蚌埠医学院

随着我国高等教育蓬勃发展和大众化教育阶段的到来,高等教育规模迅速扩大,这对高校办学质量提出了更新更高的要求。蚌埠医学院以国家高等教育质量工程为契机,不断深化教育教学改革,全方位推进质量工程建设,成功构建了国家、省、校三级... 详细信息

随着我国高等教育蓬勃发展和大众化教育阶段的到来,高等教育规模迅速扩大,这对高校办学质量提出了更新更高的要求。蚌埠医学院以国家高等教育质量工程为契机,不断深化教育教学改革,全方位推进质量工程建设,成功构建了国家、省、校三级质量工程体系,成效显著,积累了丰富的经验,同时进行了深入的思考。

关键词：大众化教育普通高校本科教学质量工程

大学生短视频使用情况研究——以蚌埠医学院为例

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公关世界 2023年第2期 63-65页

作者：何慧蚌埠医学院

随着网络技术的不断发展，短视频已经成为人们日常生活获取信息的重要手段，也受到了很多大学生的欢迎。本文以某医学院校为例，对大学生短视频使用情况研究进行调查，了解短视频给大学生带来的正负面影响，对于存在的问题进行分析，并... 详细信息

随着网络技术的不断发展，短视频已经成为人们日常生活获取信息的重要手段，也受到了很多大学生的欢迎。本文以某医学院校为例，对大学生短视频使用情况研究进行调查，了解短视频给大学生带来的正负面影响，对于存在的问题进行分析，并提出政府相关部门完善监管、媒体行业提高责任意识、高校加强价值观教育、学生提升自我教育能力等具体建议，助力大学生成长成才。

关键词：大学生短视频影响建议

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蚌埠医学院学生篮球运动中关节损伤分析

赤峰学院学报（自然科学版） 2012年第23期28卷 110-112页

作者：巩飞赵效江史友国蚌埠医学院体育艺术部安徽蚌埠233030

采用数据统计法、文献资料法、问卷调查法,针对蚌埠医学院男学生,进行篮球运动中关节损伤的研究分析,结果表明:在这些同学中,指腕关节、腰部、膝关节、踝关节的损伤最为严重,同时技术动作的错误、准备活动不充分、场地等是引起这些损伤... 详细信息

采用数据统计法、文献资料法、问卷调查法,针对蚌埠医学院男学生,进行篮球运动中关节损伤的研究分析,结果表明:在这些同学中,指腕关节、腰部、膝关节、踝关节的损伤最为严重,同时技术动作的错误、准备活动不充分、场地等是引起这些损伤的主要因素.对如何预防损伤,伤后的治疗提出相应措施,最大限度的减少学生运动损伤的发生,保证学生的身心健康.

关键词：公共体育篮球运动关节损伤

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蚌埠医学院大学生体育锻炼态度研究

长春大学学报 2012年第6期22卷 694-697页

作者：王红雨杨毅蚌埠医学院体育艺术部安徽蚌埠233030

采用文献法、问卷调查法、访谈法等对蚌埠医学院校学生的体育锻炼态度进行研究。得出医学生在行为认知、行为态度、目标态度、情感体验因素得分较高,表现出积极的锻炼意愿,在行为意向、行为习惯、行为控制感、主观标准因素得分较低。男... 详细信息

采用文献法、问卷调查法、访谈法等对蚌埠医学院校学生的体育锻炼态度进行研究。得出医学生在行为认知、行为态度、目标态度、情感体验因素得分较高,表现出积极的锻炼意愿,在行为意向、行为习惯、行为控制感、主观标准因素得分较低。男生与女生体育锻炼态度具有统计学意义(P生的体育锻炼态度要比女生积极。不同年级学生体育锻炼态度基本一致,不具有统计学意义(P>0.05)。

关键词：医学院校体育锻炼态度