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基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略——以“老城厢中华老字号探秘”为例

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现代教学 2024年第11期 68-69页

作者：颜慧珍上海市杨浦区少年宫

项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题,已经成为落实学生核心素养的重要方式之一,是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体。本文以“老城厢中华老字号探秘”为例,探寻基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略,旨在培养学... 详细信息

项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题,已经成为落实学生核心素养的重要方式之一,是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体。本文以“老城厢中华老字号探秘”为例,探寻基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略,旨在培养学生的批判性思维和社会责任感,为非物质文化遗产传承教育注入新活力。

关键词：非物质文化遗产教育项目化学习课程开发实践策略

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从学生接受心理看影视教育功能的价值开发

教育 2024年第17期 87-89页

作者：丁怡上海市杨浦区少年宫

电影作为一种具有大众性和娱乐性的艺术形式，深受大家喜爱。人们在观影过程中，视听元素自然而然会对他们的生理及心理产生影响。作为一名影视教育工作者，了解中小学生如何认识电影，或者说更好地发现学生在接受电影时的心理反应做出...

电影作为一种具有大众性和娱乐性的艺术形式，深受大家喜爱。人们在观影过程中，视听元素自然而然会对他们的生理及心理产生影响。作为一名影视教育工作者，了解中小学生如何认识电影，或者说更好地发现学生在接受电影时的心理反应做出正确的指导是很必要的。近年来，全国各地的中小学校有计划地开展影视教育的活动不胜枚举，特别是2022年艺术新课标颁布之后，影视（含数字媒体）作为新的艺术课程纳入义务教育课程体系，更多的中小学生将在课堂中学习影视艺术，接受影视教育。

关键词：

越秀地区红色文化资源与小学语文古诗词教学的融合探究

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越秀地区红色文化资源与小学语文古诗词教学的融合探究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：孙丽伟广州市越秀区少年宫

红色文化资源是课程资源的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2022年版)》前言部分中就指出,要将革命文化融入课程,增强课程的思想性。因此,将本土红色文化资源与小学语文古诗词教学进行融合探究的重要性可见一斑。本文在厘清关键... 详细信息

红色文化资源是课程资源的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2022年版)》前言部分中就指出,要将革命文化融入课程,增强课程的思想性。因此,将本土红色文化资源与小学语文古诗词教学进行融合探究的重要性可见一斑。本文在厘清关键概念的基础上,寻找将小学语文古诗词教学与学生生活实践相结合理论基础。最后以毛泽东同志的《七律·长征》为例,从教学实施和教学反思两个方面进行了教学实践案例分析。

关键词：红色文化资源越秀地区红色文化资源小学语文古诗词教学

来源： cnki会议评论

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校外特色非遗美育课程建设研究

广东教育(综合版) 2024年第4期 75-77页

作者：苏昕广州市越秀区少年宫

非遗通草画是我国近代外销画的一种，19世纪兴起于广东广府地区。通草画是以水性颜料描绘在用通脱木剖切而成的“通草片”上的美术作品，艺术表现融合了传统中国绘画技艺和西洋水彩画表现技法，内容题材多为岭南地区市井民情习俗、风光...

非遗通草画是我国近代外销画的一种，19世纪兴起于广东广府地区。通草画是以水性颜料描绘在用通脱木剖切而成的“通草片”上的美术作品，艺术表现融合了传统中国绘画技艺和西洋水彩画表现技法，内容题材多为岭南地区市井民情习俗、风光景物。向世界讲述中国故事的通草画，是促进中外文化交流的传统艺术作品，随着海上丝绸之路贸易通商风靡海外，被誉为“岭南明信片”“广府手信”。历经100多年发展后由盛而衰，近百年来日渐式微，抢救、传承、复兴迫在眉睫。

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让每个孩子共享优质校外教育

让每个孩子共享优质校外教育

提高区域内音乐教师钢琴即兴伴奏能力的实践探索

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：潘筱茗广州市海珠区少年宫

校外教育是高质量教育体系建设的重要组成部分,也是健全学校、家庭、社会协同育人机制的关键一环。海珠区少年宫作为海珠校外教育的"窗口",牢牢把握机遇,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,紧跟"十四五"时期教育改革发展形势...

校外教育是高质量教育体系建设的重要组成部分,也是健全学校、家庭、社会协同育人机制的关键一环。海珠区少年宫作为海珠校外教育的"窗口",牢牢把握机遇,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,紧跟"十四五"时期教育改革发展形势,在总结分析校外教育发展政策和自身实际的基础上,积极探寻校外教育高质量发展的有效途径,切实发挥主导和引领作用,让优质校外教育资源惠及更多青少年儿童。

关键词：

来源： cnki会议评论

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区域“红色资源”融入青少年校外摄影活动的实践探索

科教导刊（电子版） 2024年第1期 227-229页

作者：王鑫虹口区青少年活动中心上海 200081

钢琴即兴伴奏,实质是演奏者和声学,曲式分析,作曲理论和钢琴演奏技巧等方面的综合运用.钢琴即兴伴奏对音乐教师而言是不可缺少的技能,对教师自身音乐素养的培养具有非比寻常的意义.然而,目前校内一线音乐教师的钢琴即兴伴奏能力不尽理想... 详细信息

钢琴即兴伴奏,实质是演奏者和声学,曲式分析,作曲理论和钢琴演奏技巧等方面的综合运用.钢琴即兴伴奏对音乐教师而言是不可缺少的技能,对教师自身音乐素养的培养具有非比寻常的意义.然而,目前校内一线音乐教师的钢琴即兴伴奏能力不尽理想.为此,笔者对区域内音乐教师钢琴即兴伴奏的现状做了调查和分析.并且,基于校外教育机构钢琴教师的工作职责,对提高区域内音乐教师的钢琴伴奏能力进行了实践探索,形成了教研、培训,编写专门教材等一系列富有成效的做法.

关键词：即兴伴奏音乐教师培训教材编写

来源：博看期刊评论

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现代教学 2024年第11期 36-37页

作者：谢雨滋上海市虹口区青少年活动中心

基于在大思政教育中把“红色资源”融入校外教育活动的积极思考,本文以校外摄影活动为切入点,开展区域“红色资源”与校外摄影活动融合的实践,探索“五育融合”背景下,以摄影活动为载体,融入区域大思政“以美育人、以德立人”的方法、... 详细信息

基于在大思政教育中把“红色资源”融入校外教育活动的积极思考,本文以校外摄影活动为切入点,开展区域“红色资源”与校外摄影活动融合的实践,探索“五育融合”背景下,以摄影活动为载体,融入区域大思政“以美育人、以德立人”的方法、策略和路径,创建美育与德育融合的校外教育新育人模式。

关键词：区域大思政 “红色资源”

核心素养导向下的课程建设研究——以小学中高学段影视艺术课程建设为例

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教育 2024年第23期 117-119页

作者：王颖新上海市长宁区少年宫

2018年12月，教育部、中央宣传部联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》，指出了中小学影视教育的目标，在3～5年时间内全国中小学影视教育基本普及。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新...

2018年12月，教育部、中央宣传部联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》，指出了中小学影视教育的目标，在3～5年时间内全国中小学影视教育基本普及。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调要通过美育提高学生的审美情趣和人文素养。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对艺术教育内容有了较大改革，由原来的两门学科（音乐、美术）变为五门学科，新增了舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），同时新版艺术课程标准强调以核心素养为导向。

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爱的呼吸16岁女孩的自伤疗愈之路

中学生博览 2024年第9期 12-13页

作者：蔡莹北京市密云区青少年宫

冰冰16岁,刚刚步入高中一年级。最近几个月,她通常在晚上独处时,使用锋利的物体(如刀片或剪刀)在手臂上轻微划伤自己,伤口通常是浅的,位于手臂的不显眼部位。自伤行为第一次发生在家里,当时家里的气氛降至冰点,她躲在房间里不经意间拿... 详细信息

冰冰16岁,刚刚步入高中一年级。最近几个月,她通常在晚上独处时,使用锋利的物体(如刀片或剪刀)在手臂上轻微划伤自己,伤口通常是浅的,位于手臂的不显眼部位。自伤行为第一次发生在家里,当时家里的气氛降至冰点,她躲在房间里不经意间拿起小刀尝试划出痕迹,当轻微的痛感袭来的时候,冰冰觉得自己好一些了。

关键词：自伤行为手臂高中一年级