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“互联网+”视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路

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中国新通信 2024年第7期26卷 221-223页

作者：张珍蒙阴县第六中学

近年来,随着互联网信息技术的快速发展,多媒体作为一种全新的信息技术手段正在被广泛应用于初中地理课堂教学中。地理学科本身就是包罗万象的,通过多媒体的应用可以创设更加生动的情景,也可以使得一些抽象、静态的地理学科知识变得更加... 详细信息

近年来,随着互联网信息技术的快速发展,多媒体作为一种全新的信息技术手段正在被广泛应用于初中地理课堂教学中。地理学科本身就是包罗万象的,通过多媒体的应用可以创设更加生动的情景,也可以使得一些抽象、静态的地理学科知识变得更加生动和具体,对于帮助学生增强对知识的理解程度,提高学生的个人知识储备都是非常有帮助的。为此本文首先对“互联网+”背景下基于多媒体应用的初中地理情景式教学应用内涵与特点进行阐述。结合当前初中地理情景式教学现状,重点提出了“互联网+”视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路,希望可以切实发挥出多媒体教学在初中地理学科教学中的作用和效果,也为提高学生在初中地理学科学习过程中的积极性奠定基础。

关键词： “互联网+” 多媒体初中地理情景式教学

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互联网在初中体育教学中的融合路径

中国新通信 2024年第10期26卷 242-244页

作者：刘永生蒙阴县第六中学

在素质教育思想日益深入人心的今天,中学体育课程作为素质教育的一个重要组成部分,如何提高其教学质量成为教学管理中的一项重要内容。初中体育教学活动的开展需要与互联网信息技术进行深度融合,文章介绍了互联网在初中体育教学中的应... 详细信息

在素质教育思想日益深入人心的今天,中学体育课程作为素质教育的一个重要组成部分,如何提高其教学质量成为教学管理中的一项重要内容。初中体育教学活动的开展需要与互联网信息技术进行深度融合,文章介绍了互联网在初中体育教学中的应用优势,分析了初中体育教学中存在的现实困境,并基于这一现状提出互联网在初中体育教学中的融合路径。以期为相关人员提供一定的参考,希望更好地为初中体育高质量教学提供支持。

关键词：互联网初中体育教学素质教育融合路径

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初中语文教学与信息技术的融合策略

中国新通信 2024年第6期26卷 149-151页

作者：龚晴蒙阴县第六中学

将信息技术融入初中语文课堂教学,可创新教学方式、丰富教学内容,提升初中语文教学整体质量。基于此,本文简单分析了信息技术与初中语文教学融合的意义,结合实际情况,提出初中语文教学与信息技术的融合策略,供相关同仁参考。

关键词：互联网初中语文信息技术融合路径

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初中语文教学中家校合作教育策略探究

当代家庭教育 2024年第2期 31-33页

作者：公维军山东省临沂市蒙阴县第六中学

家庭是学生成长的重要场所,学校则是他们学习的主要环境。家庭和学校之间的合作是促进学生全面发展的重要途径。家校合作在教育领域中扮演着重要的角色,对于初中语文教学来说尤为重要。家校合作教育能促进学生的语文学习兴趣和能力的提... 详细信息

家庭是学生成长的重要场所,学校则是他们学习的主要环境。家庭和学校之间的合作是促进学生全面发展的重要途径。家校合作在教育领域中扮演着重要的角色,对于初中语文教学来说尤为重要。家校合作教育能促进学生的语文学习兴趣和能力的提高,加强家庭和学校的互动,提高教学效果。基于此,本文探究了初中语文教学中家校合作的教育策略,包括家长参与教学、家长与教师的沟通合作、家庭作业的指导和家访等方面,以期提高学生的语文学习效果。

关键词：初中语文教学家校合作教育策略

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项目式学习融入常规课堂的教学策略

地理教学 2024年第4期 34-37页

作者：甄鸿启艾义国山东省教育科学研究院山东济南250002 蒙阴县第五中学山东临沂276200

将项目式学习融入常规课堂,可以实现两种教学方式的有机融合、优势互补。项目式学习发挥“在做中学、在用中学、在创中学”的优势,常规课堂弥补项目式学习中学科知识不系统等局限。本文以“降水和降水的分布”为案例,阐述了以项目式学... 详细信息

将项目式学习融入常规课堂,可以实现两种教学方式的有机融合、优势互补。项目式学习发挥“在做中学、在用中学、在创中学”的优势,常规课堂弥补项目式学习中学科知识不系统等局限。本文以“降水和降水的分布”为案例,阐述了以项目式学习重构教材实践活动的设计策略,以及项目式学习融入常规课堂的教学策略。

关键词：项目式学习常规课堂教学策略地理教学

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浅谈“看图画,写一写”的教学落实

语文世界（上旬刊） 2024年第1期 44-45页

作者：刘晓梅山东省临沂市蒙阴县坦埠镇中心学校

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画,写一写”,属于典型的看图作文,具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升,又为其他类型的习作打基础。据此,教师在教学中,需要把握好其具有的过渡性质,引... 详细信息

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画,写一写”,属于典型的看图作文,具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升,又为其他类型的习作打基础。据此,教师在教学中,需要把握好其具有的过渡性质,引导学生从中学习搭建支架的方法,帮助学生切实提高习作表达能力。

关键词：看图作文第一学段看图写话统编教材写一写单元习作过渡性质图画

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浅谈“看图画，写一写”的教学落实

语文世界 2024年第1期 44-45页

作者：刘晓梅山东省临沂市蒙阴县坦埠镇中心学校

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画，写一写”，属于典型的看图作文，具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升，又为其他类型的习作打基础。据此，教师在教学中，需要把握好其具有的过渡性...

统编教材三年级下册第二单元习作是“看图画，写一写”，属于典型的看图作文，具有一定的独特性。这种独特性在于既是对第一学段以看图写话为主的训练的提升，又为其他类型的习作打基础。据此，教师在教学中，需要把握好其具有的过渡性质，引导学生从中学习搭建支架的方法，帮助学生切实提高习作表达能力。

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“双减”背景下提高初中英语阅读教学的有效性措施

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智力 2024年第14期 1-4页

作者：郭友蒙阴县第五中学

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资... 详细信息

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资源等方面，针对性地提出相关措施与建议，旨在培养学生英语阅读能力与技巧，提高英语阅读教学有效性，为广大一线英语教师提供有益的参考。

关键词：双减初中英语阅读教学措施

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创客教育理念融入初中美术教育的实践探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第6期 36-38+148页

作者：宋桂英山东省临沂市蒙阴县第四中学

随着素质教育的推进，美术教育的作用日趋凸显，成为推动学生素养全面发展的重要学科。在这一前提下，初中美术教师应该紧跟时代发展脚步，主动创新美术教育理念与教育举措。创客教育是在创新型教学环境中形成的先进教育思想，对于学生... 详细信息

随着素质教育的推进，美术教育的作用日趋凸显，成为推动学生素养全面发展的重要学科。在这一前提下，初中美术教师应该紧跟时代发展脚步，主动创新美术教育理念与教育举措。创客教育是在创新型教学环境中形成的先进教育思想，对于学生美术素养的发展有积极影响。文章对初中美术教育中融入创客教育理念的作用展开分析，着重探索该理念的融入策略。

关键词：初中美术创客教育教育作用教育融合