检索结果-南通市图书馆

中国高教研究 2000年第7期 38-39页

作者：彭贤智唐山师专教科所河北省唐山市063000

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开展学法教育培养学生主体性

现代中小学教育 1998年第6期14卷 50-53页

作者：彭贤智刘玉娟唐山师专教科所

在中学开展学法教育既要有学习方法理论适应的传授，又要有学习方法的操作训练。因此，学校每周至少安排一学时的学法教育讲授课，再根据学法教育的内容，安排一学时的学习方法的操作训练课，把学与练、学与用结合起来，使学生养成良好... 详细信息

在中学开展学法教育既要有学习方法理论适应的传授，又要有学习方法的操作训练。因此，学校每周至少安排一学时的学法教育讲授课，再根据学法教育的内容，安排一学时的学习方法的操作训练课，把学与练、学与用结合起来，使学生养成良好的学习习惯，真正掌握科学的学习方法...

关键词：学法教育学生主体教学目标学生学习方法教师教学内容学习目标培养学生课堂教学结构学习动力

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娄底师专教学评估方案(讨论稿)

湖南人文科技学院学报 1989年第4期16卷 120-121,123-125+127-129+131-133页

一、评估目的高等学校的教学评估,是当前教育改革中的重大课题。科学的评估对于调动教与学的积极性,不断改进教学工作,提高教学质量,具有重大作用。因此评估的目的在于:“摸清情况,分出好坏,奖优促劣,提高质量”。

关键词：教学评估方案教学工作教学质量教育改革系科提高质量实验操作技能评估目的社会实践能力评估人

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遗传次亚紧空间

数学进展 1996年第4期25卷 299-304页

作者：朱培勇自贡师专教学系

本文获得如下结果：（＊）Ｘ是遗传次亚紧空间当且仅当Ｘ的每个散射分解有个开的θ－膨胀序列．然后，利用这个结果推出了遗传次亚紧空间的两组等价刻画．最后，通过一个例子说明遗传仿紧空间不具有类似于（＊）的刻画．

关键词：散射分解拓扑空间遗传次亚紧空间

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论情绪智力与非智力因素的关系

心理科学 2001年第3期24卷 376-376,375页

作者：刘纯姣怀化师专教心室湖南418008

在最近的教学中，学生常问到一个同样问题：“情绪智力是非智力因素吗?”查阅现有的一些心理学资料，却没见系统确切的论述。因此，本文大胆做一尝试，以期抛砖引玉。

关键词：非智力因素教学中情绪智力学生尝试心理学资料是非

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《论语》、《孟子》、《老子》中的反义词

红河学院学报 1990年第3期 1-8页

作者：孙占林蒙自师专教务处

本文通过对《论语》《孟子》《老子》三本书中反义词的考察,对反义词的构成要素,判断标准进行了进一步的探讨,得出以下结论:①反义词是语用目的作用于词义—即对某些义素的选择,并利用其在特定语义基础上形成的极端义而构成的聚合;②反... 详细信息

本文通过对《论语》《孟子》《老子》三本书中反义词的考察,对反义词的构成要素,判断标准进行了进一步的探讨,得出以下结论:①反义词是语用目的作用于词义—即对某些义素的选择,并利用其在特定语义基础上形成的极端义而构成的聚合;②反义词在极端义上形成的种种对立与客观事物之间存在的对立现象不完全等同;③反义词的不同类别在反义强度上呈现出的依次递减的趋势反映了客观事物在形成过程中的渐变性质。

关键词：语义基础义素内涵义逻辑关系意义基础中间状态告子上绝对反义词义位词义系统

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教学水平量化测评探讨

红河学院学报 1989年第1期 70-76页

作者：陈灿蒙自师专教务处

本文就教学过程中教学水平的量化测评的内容、方法,进行分析探讨,以促进量化测评在教管中的运用,使教学管理更科学化。

关键词：量化测评教学管理教师教学水平教学过程理论联系实际标准化分数评判集本门综合评判模型数学水平

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加强教育能力培养,提高师专教学质量

渤海学刊（哲学社会科学版） 1990年第1期6卷 9-14页

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“发展教育和科学是百年大计,对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远的意义.我们的教育和科学还比较落后,更要采取有效措施自觉地抓好这项工作.……各级各类学校... 详细信息

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“发展教育和科学是百年大计,对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远的意义.我们的教育和科学还比较落后,更要采取有效措施自觉地抓好这项工作.……各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向.”学习江泽民同志的重要讲话,联系我校的办学实际,我们深感必须坚持正确的政治方向,必须加强教育教学能力的培养,才能把师专办成合格的学校,才能更好地为社会主义建设事业服务.

关键词：教育能力教学质量办学实际思想教育政治辅导员政治方向口语训练口头表达能力语文教改热爱社会主义

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《金瓶梅》的同形动补结构

红河学院学报 1991年第4期 1-8页

作者：孙占林蒙自师专教务处

本文以《新刻绣像批评金瓶梅》为基础,并参阅若干同时代的白话小说,①上推《元朝秘史》,下用现代方言印证,讨论了一种尚未被注意到的语言现象:同形动补结构。得出以下结论,1、同形动补结构在元代已有之;2、到了明代,该结构的后一重叠成... 详细信息

本文以《新刻绣像批评金瓶梅》为基础,并参阅若干同时代的白话小说,①上推《元朝秘史》,下用现代方言印证,讨论了一种尚未被注意到的语言现象:同形动补结构。得出以下结论,1、同形动补结构在元代已有之;2、到了明代,该结构的后一重叠成分已经虚化,逐渐演变为表示完成貌的形式;3、明未清初,该结构已趋消失,但在部分地区仍然存在,在现代部分方言中,还可看到其遗留形式;4、该结构的后一重叠成分消失是受其语音弱化的影响。

关键词：动补结构现代方言动词重叠元朝秘史单音节动词弱化音节不及物动词重叠形式趋向动词元代白话碑

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曲线积分与曲面积分教学点滴

红河学院学报 1991年第3期 86-87页

作者：张羽蒙自师专教学系

数学系学生对《数学分析》中“曲线与曲面积分”一章的学习往往因为概念和公式较多而感到记忆困难,且易混淆。针对上述问题,作者在本文中谈了在教学过程中的一点尝试。

关键词：积分公式