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课堂内外(高中版) 2025年第8期 62-63页

作者：王国柱辽宁省葫芦岛市连山实验中学

作为教育者，我们要有一双善于发现的眼睛，能够看到孩子的优点和潜力，也要有一颗宽容的心，能够接纳孩子的错误和不足。校园是孩子们成长的摇篮，我们希望每一个孩子都能在这里健康快乐地成长，都能成为有担当、有责任感、有爱心的人...

作为教育者，我们要有一双善于发现的眼睛，能够看到孩子的优点和潜力，也要有一颗宽容的心，能够接纳孩子的错误和不足。校园是孩子们成长的摇篮，我们希望每一个孩子都能在这里健康快乐地成长，都能成为有担当、有责任感、有爱心的人。而这需要我们每一位教育工作者的共同努力，用我们的真心和爱心，为孩子们撑起一片蓝天，让他们在这片蓝天下自由翱翔，追逐自己的梦想。

关键词：

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双减与新课标背景下初中体育作业的设计策略

田径 2025年第3期 48-50页

作者：李辉安徽省阜阳市阜南县第六初级中学

“双减”及新课标的实施，学生有更多的时间和精力进行体育锻炼，学校体育教育教学迎来新的发展的契机，落实体育家庭作业也具备了较好的客观条件。如何发挥好体育作业的育人作用？如何科学合理布置体育作业？“双减”背景下，新一轮的... 详细信息

“双减”及新课标的实施，学生有更多的时间和精力进行体育锻炼，学校体育教育教学迎来新的发展的契机，落实体育家庭作业也具备了较好的客观条件。如何发挥好体育作业的育人作用？如何科学合理布置体育作业？“双减”背景下，新一轮的新课改要求初中体育教师应从提高自身的职业素养出发，结合当前的教学现实状况，从日常教育的方式、改革的目的等几个角度，积极地探讨体育教育的新形式，将体育作业视为体育课程的一个有机组成部分，加强体育课的设计，使体育作业作用得到有效发挥，促进学生的身体健康。

关键词：双减新课标初中体育设计策略

面向新质生产力:普通高中跨学科协同育人的教学策略研究

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辽宁教育 2025年第2期 10-14页

作者：赵洪量翦世平刘敏葫芦岛市第八高级中学新疆生产建设兵团第九师龙珍高级中学

新质生产力正加速当今社会的变革,推动全球经济高质量、可持续发展,助力全球产业不断升级,这对深化基础教育课程改革提出了严峻的挑战。依据新质生产力与教育模式变革双向驱动关系,通过构建跨学科综合课程体系,创新跨学科协同育人的教... 详细信息

新质生产力正加速当今社会的变革,推动全球经济高质量、可持续发展,助力全球产业不断升级,这对深化基础教育课程改革提出了严峻的挑战。依据新质生产力与教育模式变革双向驱动关系,通过构建跨学科综合课程体系,创新跨学科协同育人的教学模式,培养学生创新思维和问题解决能力,提升学生面向未来职业发展需要的综合能力。新质生产力作为推进基础教育课程教学改革的重要力量,为更好地落实立德树人根本任务、创新教学模式、完善教学评价等方面指明了前进方向。

关键词：新质生产力核心素养跨学科协同育人课程思政

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导学案在初中英语阅读教学中的应用研究

英语教师 2025年第1期25卷 132-137页

作者：唐霞浙江省杭州市临安区锦城第六初级中学浙江杭州310000

介绍初中英语阅读教学中导学案的编写原则,即坚持“以生为本”、坚持明确任务、坚持激发学生思考、坚持阅读策略指导。结合教学案例,探索导学案在初中英语阅读教学中的应用途径,即准备定向,激活思维;合作讨论,深化思维;归纳总结,整合思... 详细信息

介绍初中英语阅读教学中导学案的编写原则,即坚持“以生为本”、坚持明确任务、坚持激发学生思考、坚持阅读策略指导。结合教学案例,探索导学案在初中英语阅读教学中的应用途径,即准备定向,激活思维;合作讨论,深化思维;归纳总结,整合思维;分层练习,拓展思维。实践证明,在初中英语阅读教学中应用导学案,能有效培养学生的独立阅读能力和综合语用能力。

关键词：初中英语阅读教学导学案

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践行美的教育浸润美的人生

河南教育(基教版)(上) 2025年第1期 52-53页

作者：康鑫郑州市第一〇六初级中学

美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要途径。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出“以美育浸润学生”“以美育浸润教师”“以美育浸润学校”三个层面的主要任务,要求“以浸润作为美育工作的目标和路径,将... 详细信息

美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要途径。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出“以美育浸润学生”“以美育浸润教师”“以美育浸润学校”三个层面的主要任务,要求“以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效”。那么,何为美的教育?如何建设一所美的学校?怎样在学校的教育教学工作中实施美育浸润?

关键词：美育工作学校美育美的教育育人实效一所重要载体教育教学活动践行美

急性缺血性脑卒中病人血管内治疗麻醉管理的证据总结

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循证护理 2025年第2期11卷 217-223页

作者：李文婷刘培慧姜扬沈阳市第一人民医院辽宁110041 葫芦岛市中心医院

目的:选取国内外急性缺血性脑卒中病人血管内治疗的麻醉管理策略,并总结最佳证据,为相关医护人员提供参考。方法:系统检索中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库、the Cochrane Library、澳大利亚Joanna Briggs Ins... 详细信息

目的:选取国内外急性缺血性脑卒中病人血管内治疗的麻醉管理策略,并总结最佳证据,为相关医护人员提供参考。方法:系统检索中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库、the Cochrane Library、澳大利亚Joanna Briggs Institute(JBI)循证卫生保健中心、UpToDate、BMJ Best Practice、英国国家卫生与临床优化研究所(NICE)、苏格兰院际指南网(SIGN)、美国国立指南网(NGC)、医脉通、加拿大安大略注册护士协会(RNAO)、中华护理学会、美国心脏学会/美国卒中学会(AHA/ASA)网站、欧洲卒中组织(ESO)网站、加拿大卒中(CSBP)网站、中国卒中协会、PubMed、EMbase、Web of Science、Science Direct。检索时限为建库至2024年7月1日,由2名研究员对文献资料进行提取、质量评价与总结。结果:最终纳入12篇文献,其中7篇为系统评价,4篇为专家共识,1篇为证据总结。总结出13个主题,共29条证据。结论:针对急性缺血性脑卒中血管内治疗病人的麻醉治疗管理策略,医护人员需要针对病人个体情况结合最佳证据总结选择最佳麻醉管理策略,从而改善病人的临床结局。

关键词：脑卒中麻醉血管内治疗证据总结循证护理

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利用吸、放热反应温差发电的实验设计

化学教学 2025年第2期 81-83页

作者：朱玉林苏州市吴江区实验初级中学江苏苏州215299

设计一种利用化学吸、放热反应进行温差发电的实验。实验装置有两个不锈钢方盒,一个放置柠檬酸与碳酸钠固体,产生吸热反应;另一个放置盐酸与镁条,产生放热反应。在两个方盒中间紧贴一个温差发电片,将产生的温度差转换为电能,从而能驱动... 详细信息

设计一种利用化学吸、放热反应进行温差发电的实验。实验装置有两个不锈钢方盒,一个放置柠檬酸与碳酸钠固体,产生吸热反应;另一个放置盐酸与镁条,产生放热反应。在两个方盒中间紧贴一个温差发电片,将产生的温度差转换为电能,从而能驱动小风扇持续转动约20分钟。经测量,温差60℃时,发电片能产生2.2 V的电压和0.4 A的电流。实验设计采用通过高效导热材料提升导热效率,并使用隔热气泡垫延长供电时长。

关键词：放热反应吸热反应温差发电实验设计

呈现环环相扣的逻辑发展层层递进的思维——以“气体的压强”深度教学为例

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物理教学 2025年第2期47卷 31-35页

作者：杨涛苏州市吴江区笠泽实验初级中学江苏215200

物理学是一门逻辑性很强的自然科学。文章以苏科版物理教材“气体的压强”深度教学为例,通过呈现环环相扣的教学逻辑,提升教学的整体性、连续性,推动知识的结构化、系统化。同时“以丰富多彩的实验发展认知,以逻辑清晰的问题启迪思维,... 详细信息

物理学是一门逻辑性很强的自然科学。文章以苏科版物理教材“气体的压强”深度教学为例,通过呈现环环相扣的教学逻辑,提升教学的整体性、连续性,推动知识的结构化、系统化。同时“以丰富多彩的实验发展认知,以逻辑清晰的问题启迪思维,以严谨有趣的视频见证史实,以博大精深的文化树立品格”等多种策略,促进学生深度学习,积极践行《义务教育物理课程标准(2022年版)》“落实课程育人价值,培育学生核心素养”的宗旨。

关键词：大气压电视科普物理学史模型建构实验创新文物中的物理

“互联网+”背景下特殊学生心理健康教育策略研究

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智力 2025年第01期 1-4页

作者：冯小慧广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第六初级中学

随着“互联网+”时代的到来，信息技术为特殊学生的心理健康教育提供了新的契机。由于身心发展的特殊性，特殊学生群体面临着多样的心理健康问题，而传统的教育模式往往难以满足其个性化需求。因此，文章基于特殊学生的心理健康问题，... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来，信息技术为特殊学生的心理健康教育提供了新的契机。由于身心发展的特殊性，特殊学生群体面临着多样的心理健康问题，而传统的教育模式往往难以满足其个性化需求。因此，文章基于特殊学生的心理健康问题，阐述了“互联网+”背景下特殊学生心理健康教育的目标和有效策略。具体目标包括提高特殊学生的心理健康素养、增强特殊学生的情感支持与社交适应能力等。具体策略包括通过即时通信工具开展一对一心理辅导，创建微信群、QQ群等社交平台，组织线上互动式心理讲座，等等。旨在为特殊学生提供一个更加开放、灵活的心理健康教育环境，以帮助他们更好地适应社会、发展自我，进而提升心理健康水平。

关键词：互联网+ 特殊学生心理健康教育