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坚持，终将美好

作文成功之路 2024年第18期 11-11页

作者：王雪珊浙江省嘉兴市平湖杭州湾实验学校八年级

“不是所有坚持都有结果，但总有一种坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。”——题记夜已深，月光没有如愿照进我的房间。漆黑之中，只有一盏台灯发出它暖黄色的光，妄想凭一己之力润色孤独。背不完的知识点，写不完的卷...

“不是所有坚持都有结果，但总有一种坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。”——题记夜已深，月光没有如愿照进我的房间。漆黑之中，只有一盏台灯发出它暖黄色的光，妄想凭一己之力润色孤独。背不完的知识点，写不完的卷子，笔如刀尖般挥动，却怎么也无法斩断心中的杂念，脚边堆积如山的课本以及练习册，洪水猛兽般，下一秒就要淹没我的身体，却怎么也不能把我推向岸边；明明近在咫尺，却又模糊不清，看向挂在墙上的日历，醒目的亮红色圈圈提醒着我，我抬手摸着那个被圈起来的日子，光溜溜的纸页划过了我的手心。

关键词：

基于地域教育资源优势的特色课程建设实践研究

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创新人才教育 2024年第2期 43-45页

作者：牛建勋尹虎河北省保定市安国市实验中学政教处河北保定071200 河北省保定市安国市实验中学河北保定071200

学校特色课程建设是县域教育特色发展的重要途径之一。安国实验中学所在县域有“药都”之称,中医药文化资源丰富。学校利用这一资源优势,结合多方面政策文件精神,立足学生综合素质提升,从指定工作实施方案、积极开展校园文化建设、组织... 详细信息

学校特色课程建设是县域教育特色发展的重要途径之一。安国实验中学所在县域有“药都”之称,中医药文化资源丰富。学校利用这一资源优势,结合多方面政策文件精神,立足学生综合素质提升,从指定工作实施方案、积极开展校园文化建设、组织编写校本教材、开展校内外研学活动、广泛宣传等方面,进行了卓有成效的特色课程建设。

关键词：县域教育特色课程中医药文化

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团体心理辅导新趋势探析

考试周刊 2008年第27期 235-237页

作者：许晓杰营口市老边区实验小学辽宁营口市115000

团体辅导是通过团体来指导个人,通过团体活动协助参加者发展个人潜能,帮助学生解决学业压力、人际交往、师生关系等方面的问题,满足学生的心理需求。目前,团体辅导与治疗已在学校、家庭、医院、企业、部队等众多社会领域中得到广泛应用... 详细信息

团体辅导是通过团体来指导个人,通过团体活动协助参加者发展个人潜能,帮助学生解决学业压力、人际交往、师生关系等方面的问题,满足学生的心理需求。目前,团体辅导与治疗已在学校、家庭、医院、企业、部队等众多社会领域中得到广泛应用,成为心理咨询与治疗的一种新的发展趋势。

关键词：团体心理辅导新趋势团体辅导团体规范

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化学实验技术竞赛中乙酸乙酯合成实验的思考

山东化工 2024年第6期53卷 192-194页

作者：汪萍赵蒙蒙易承学朱邵晴刘想姜彩彩杨梦月镇江市高等专科学校医药技术学院江苏镇江212028 镇江市功能化学重点实验室江苏镇江212028

对江苏省职业院校技能大赛化学实验技术赛项中乙酸乙酯合成实验进行经验总结,并在此基础上提出对化学实验技能竞赛的思考。通过对原料准备、装置组装、试剂配制、反应过程控制和产物收集等关键环节的思考,提出了针对性的实验技巧和注意... 详细信息

对江苏省职业院校技能大赛化学实验技术赛项中乙酸乙酯合成实验进行经验总结,并在此基础上提出对化学实验技能竞赛的思考。通过对原料准备、装置组装、试剂配制、反应过程控制和产物收集等关键环节的思考,提出了针对性的实验技巧和注意事项。对实验过程的经验总结,可以不断改进和提高实验技术,深化对化学知识的理解,夯实基础知识,提高问题解决能力,从而提高实验操作的准确性、高效性和安全性。

关键词：化学实验技术乙酸乙酯合成技能竞赛思考与总结

化学实验技术竞赛中乙酸乙酯、乙酸丙酯、乙酸丁酯的测定

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山西化工 2024年第1期44卷 56-58,66页

作者：易承学汪萍朱邵晴赵蒙蒙镇江市高等专科学校医药技术学院江苏镇江212028 镇江市功能化学重点实验室江苏镇江212028

建立了同时测定乙酸乙酯、乙酸丙酯、乙酸丁酯3种低碳酯的气相色谱法。以乙酸异戊酯为内标物,色谱柱为SK-1毛细管柱,进样口温度200℃,氢火焰离子化检测器,检测器温度250℃,载气为高纯氮气,流速1.0 m L/min,程序升温模式,分流比50∶1。... 详细信息

建立了同时测定乙酸乙酯、乙酸丙酯、乙酸丁酯3种低碳酯的气相色谱法。以乙酸异戊酯为内标物,色谱柱为SK-1毛细管柱,进样口温度200℃,氢火焰离子化检测器,检测器温度250℃,载气为高纯氮气,流速1.0 m L/min,程序升温模式,分流比50∶1。结果表明,乙酸乙酯、乙酸丙酯、乙酸丁酯的质量浓度线性范围分别为1.445~7.225mg/m L(r=0.9998)、1.223~6.115 mg/m L(r=0.9999)、1.291~6.456 mg/m L(r=0.9999),定量限分别为0.203、0.167、0.188μg/m L。精密度、重复性、稳定性试验的RSD实验技术竞赛中乙酸乙酯、乙酸丙酯、乙酸丁酯的同时测定。

关键词：化学实验技术气相色谱法乙酸乙酯乙酸丙酯乙酸丁酯技能大赛

基于顶空固相微萃取-气相色谱-质谱联用、气相色谱-离子迁移与电子鼻分析NaCl添加量对产香酵母YC14挥发性风味物质的影响

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食品与发酵工业 2024年第10期50卷 282-289页

作者：熊怡玲吴宝珠王天杨杨镰易宇文吴华昌邓静成都大学食品与生物工程学院四川成都610106 四川旅游学院烹饪科学四川省高等学校重点实验室四川成都610100

以实验室前期从川南腌菜中分离筛选得到的产香酵母Candida parapsilosis YC14为实验对象,探究不同NaCl浓度下产香酵母*** YC14挥发性风味物质的变化情况。采用电子鼻、顶空固相微萃取-气相色谱-质谱联用(headspace solid-phase microext... 详细信息

以实验室前期从川南腌菜中分离筛选得到的产香酵母Candida parapsilosis YC14为实验对象,探究不同NaCl浓度下产香酵母*** YC14挥发性风味物质的变化情况。采用电子鼻、顶空固相微萃取-气相色谱-质谱联用(headspace solid-phase microextraction-gas chromatography-mass spectrometry,HS-SPME-GC-MS)和气相色谱-离子迁移谱(gas chromatography-ion mobility spectrometry,GC-IMS)对不同NaCl添加量下(0、60、90、120、150 g/L)产香酵母YC14的挥发性风味物质进行测定。结果表明,不同NaCl添加量下YC14的挥发性风味物质含量和种类有明显差别。HS-SPME-GC-MS检测出103种挥发性风味物质,包括35种醇类、13种醛类、28种酯类、2种酮类、12种烯烃、2种烷烃、4种酚类、2种醚类和2种其他物质。GC-IMS共检测出71种挥发物,包括12种醇类、7种醛类、24种酯类、9种酮类、5种烯烃、1种醚、4种吡嗪和9种其他物质。通过偏最小二乘法分析(partial least squares-discriminant analysis,PLS-DA)分别筛选出了31与16个特征风味化合物,包括甲酸甲酯、丁酸乙酯、仲辛酮、丙酸乙酯等。该研究结果可为产香酵母在川南腌菜腌制过程中的应用提供一定的理论依据。

关键词：产香酵母 NaCl GC-MS GC-IMS 电子鼻挥发性风味物质

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“搭子”火了,你有吗?

初中生 2024年第13期 4-14页

作者：清河周婧荣刘永中(指导) 罗子苒林日新(指导) 彭奕琅尹宏(指导) 卿晨吴春来不详湖南洞口县文昌学校湖南武冈市展辉学校湖南长沙市麓山外国语实验中学四川成都市七中林荫校区广东广州市南沙区教育发展研究院

“如今有个热词‘搭子’,听说过吗?”“不仅听说过,我也有两个呢--上国画课有‘搭子’,打羽毛球也有‘搭子’。有了志同道合的小伙伴,画画和打球的动力就更足了!”说起“搭子”这个话题,湖南涟源市长郡蓝田润和学校的小李同学侃侃而谈,... 详细信息

“如今有个热词‘搭子’,听说过吗?”“不仅听说过,我也有两个呢--上国画课有‘搭子’,打羽毛球也有‘搭子’。有了志同道合的小伙伴,画画和打球的动力就更足了!”说起“搭子”这个话题,湖南涟源市长郡蓝田润和学校的小李同学侃侃而谈,颇有兴致。而湖南武冈市展辉学校初中部的“尖子生”小罗同学则表示,他有个“考试搭子”。

关键词：初中部尖子生小伙伴志同道合国画课

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生命教育在初中德育工作中的融合与渗透

生命教育在初中德育工作中的融合与渗透

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：施小勇宜兴市丁蜀实验中学

德育教育是教育的灵魂,德育教育是加强思想政治教育工作的重要内容,是初中教育的目标要求,德育教育是大学生形成良好思想观念和学校教育发展的重要内容,学校的教育教学中德育教育的实施非常重要,它帮助大学生形成正确的思维。生命教育... 详细信息

德育教育是教育的灵魂,德育教育是加强思想政治教育工作的重要内容,是初中教育的目标要求,德育教育是大学生形成良好思想观念和学校教育发展的重要内容,学校的教育教学中德育教育的实施非常重要,它帮助大学生形成正确的思维。生命教育是一种以生命为核心的教育,它融合了道德教育、心理健康教育、家庭教育、社会教育等多种教育方式,对学生的身心健康和品德修养有着重要的影响。在初中德育工作中,生命教育得到了充分的融合和渗透,本文将从生命教育的内涵、目标、内容和方法等方面进行探讨。

关键词：生命教育初中德育工作融合渗透

来源： cnki会议评论

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项目式教学视域下的地理研学校本课程建设

地理教育 2024年第S1期 129-133,184页

作者：蓝声雄广州市海珠外国语实验中学广州510220

一、项目概况《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出高中地理课程的总目标是通过学科核心素养的培养以地理教育的角度落实立德树人根本任务[1]。地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,在地理学科中具有重要的地位... 详细信息

一、项目概况《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出高中地理课程的总目标是通过学科核心素养的培养以地理教育的角度落实立德树人根本任务[1]。地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,在地理学科中具有重要的地位。但长期以来,受“安全问题”等因素影响,地理学科的野外考察实践活动一直难以正常开展。因此,如何推动地理核心素养落地生根,成为一线地理教师思考和探索的重要课题。

关键词：校本课程建设地理核心素养立德树人地理实践力项目式教学高中地理课程地理学科核心素养的培养