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检索条件"机构=萍乡市湘东区下埠镇栗塘学校"
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小学语文教学中学生创新能力的培养
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中国科技经济新闻数据库 教育 2025年 第1期 147-150页
作者: 汤竹荣 江西省萍乡市湘东区东桥沿小学 江西萍乡337025
在我国,随着新课程改革的不断推进,在进行教育教学时,语文教师应该把提高自身的创新能力作为重点,结合实际情况,对自己的教学理念进行调整,突破传统的教学方法,对教学方法进行改进,从而进一步提高学生的创新能力。小学语文是重要学科之... 详细信息
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加长柄人工股骨头置换术对高龄股骨粗隆间骨折患者术后恢复及并发症风险的影响
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基层医学论坛 2025年 第3期29卷 53-56页
作者: 黄敏 萍乡市湘东区人民医院 江西萍乡337016
目的分析高龄股骨粗隆间骨折(intertrochanteric femoral fracture,IFF)患者采用加长柄人工股骨头置换术(artificial hip replacement,AFHRS)治疗的效果。方法选取萍乡市湘东区人民医院2022年1月—2024年1月接收的58例经临床检查证实的... 详细信息
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基于医疗数据信息系统的延伸护理在慢性心力衰竭护理中的应用观察
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基层医学论坛 2025年 第6期29卷 133-136页
作者: 杨琳 钟燕 张金陆 彭婷 邱爱萍 萍乡市湘东区人民医院 江西萍乡337000
目的探讨基于医疗数据信息系统的延伸护理在慢性心力衰竭护理中的应用效果。方法选取萍乡市湘东区人民医院2022年6—2023年6月收治的60例慢性心力衰竭患者作为研究对象,按照患者意愿分为常规组及延伸组,每组30例。常规组予以常规随访护... 详细信息
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基于知识图谱的中职《数控技术》新形态AI课程研究与实践
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模具制造 2025年 第1期25卷 42-44,48页
作者: 甘志玮 江西省萍乡市湘东区湘东中学 江西萍乡337016
针对中职《数控技术》科目教学中存在的理论与实际脱节、传统教学方法与学生需求不匹配等问题,提出了基于知识图谱技术构建的新形态AI课程教学模式,并在此框架设计并实施了相关的教学实践。通过构建知识图谱,让学生在学习《数控技术... 详细信息
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隔物灸与桂附地黄丸联用治疗虚寒型膝关节骨性关节炎的效果分析
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中国现代药物应用 2025年 第1期19卷 137-140页
作者: 姜丽平 谢琴 赖丽 江西省萍乡市湘东区中医院 337000
目的探讨隔物灸与桂附地黄丸联用治疗虚寒型膝关节骨性关节炎的效果。方法60例虚寒型膝关节骨性关节炎患者,随机分为对照组与观察组,每组30例。对照组采用维生素C片治疗,观察组采用桂附地黄丸联合隔物灸治疗。比较两组疗效及治疗前后血... 详细信息
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人参皂苷Rg3通过miR-1298-5p靶向TLR4对胃癌前病变大鼠的保护机制
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中国老年学杂志 2025年 第3期45卷 656-661页
作者: 周微红 洪建勋 傅斌 万军 包其昌 张炜华 陈建章 江西中医药高等专科学校医疗系 江西抚州344000 抚州中医医院 萍乡市中医院
目的探讨人参皂苷Rg3通过miR-1298-5p/Toll样受体(TLR)4轴对胃癌前病变(PLGC)大鼠的保护作用。方法将84只大鼠随机分为PLGC组、对照组、人参皂苷Rg3低(1.8 mg/kg)、高(7.2 mg/kg)剂量组、维酶素组(1 g/kg)、miR-1298-5p antagonist组(2 ... 详细信息
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无缝隙护理对输尿管结石钬激光手术患者术后并发症的影响
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基层医学论坛 2025年 第4期29卷 109-112页
作者: 黄维 萍乡市湘东区人民医院 江西萍乡337016
目的探究输尿管结石钬激光手术患者采用无缝隙护理后术后并发症的发生情况。方法选取2022年8月—2024年2月萍乡市湘东区人民医院行输尿管结石钬激光手术的60例患者作为研究对象,根据对患者的不同护理方式分为2组,各30例。对照组接受基... 详细信息
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课堂追问“三注重”
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思想政治课教学 2025年 第1期 46-47页
作者: 陆春丹 浙江省金华东区澧浦初级中学
追问是指在课堂教学中,教师根据教学实际,精心设计系列化问题或对学生的回答进行有针对性的再提问,帮助学生实现知识的生成、思维的突破和价值的引领。课堂追问作为师生智慧互动的有效牵引手段,必须立足学科核心素养,注重课堂追问的逻... 详细信息
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学前教育区域教研的四种新样态
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年轻人(C版)(学校天地) 2025年 第2期 15-16页
作者: 邱艳春 江西省萍乡市教学研究室
学前教育区域教研承载着引领幼儿园园长和教师树立科学的保育教育理念、持续推动幼儿园提高保教质量、促进教师专业发展的核心使命。近年来,随着幼儿园“以游戏为基本活动”育人方式的逐渐落地生根,传统的“组织听评课、研磨课、公开课... 详细信息
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优化案例教学,促进中职心理课堂有效学习——以同伴冲突辅导为例
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中小学心理健康教育 2025年 第8期 24-27页
作者: 张瑞祥 浙江省瑞安职业中等专业学校 瑞安325200
中职生正处于人格发展阶段的关键时期,容易因日常琐事引发同伴冲突,不恰当的应对方式会导致冲突升级,造成伤害甚至付出生命的代价。心理教师在中职生同伴冲突辅导课中经常运用案例教学,如何挖掘案例教学的最大价值,促进中职心理课堂有... 详细信息
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