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写好汉字培育小学生人文素养

文科爱好者(教育教学) 2021年第1期 152-153页

作者：宋永先山东省莱西市望城街道兴华学校

信息时代,电脑书写虽在诸多方面代替了写字,却代替不了写字对学生人文素养提升的作用。教师应加强写字教学,让学生写好字。对此,笔者结合教学经验,基于汉字书写对提升学生人文素养的重要作用,对写好汉字的策略进行论述,以期为小学阶段... 详细信息

信息时代,电脑书写虽在诸多方面代替了写字,却代替不了写字对学生人文素养提升的作用。教师应加强写字教学,让学生写好字。对此,笔者结合教学经验,基于汉字书写对提升学生人文素养的重要作用,对写好汉字的策略进行论述,以期为小学阶段写字教学质量的提升和小学生人文素养的培养助力。

关键词：汉字小学生人文素养

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新课标下小学“品德与社会”课教法探究

新课程研究（下旬） 2011年第2期 132-133页

作者：王春玲山东省莱西市望城街道兴华小学

品德与社会课是一门对小学生进行思想教育的课程。以“五爱”和浅显的社会公德、政治常识为基本内容；以教育学生初步养成诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯为主要目的。由于学生年龄及心理正处于成长和发育... 详细信息

品德与社会课是一门对小学生进行思想教育的课程。以“五爱”和浅显的社会公德、政治常识为基本内容；以教育学生初步养成诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯为主要目的。由于学生年龄及心理正处于成长和发育时期，因此课堂教学要在认真钻研教材的基础上，结合学生年龄特点，联系生活实际学习品德知识，使学生从小养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。下面谈谈笔者的几点教法。

关键词： “品德与社会” 小学生教法新课标品德与社会课思想教育行为习惯社会公德

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浅谈历史教学运用影视史学资源的基本策略

当代教育实践与教学研究 2017年第1期 27-27页

作者：柳尧杰谭红玉鲁东大学历史文化学院莱西市望城办事处兴华中学莱西市机械工程学校

影视剧逐渐兴起的时代,影视史学资源以其独特的形象魅力吸引着越来越多的人。将影视史学资源有机的结合在历史教学中,会给学生带来更加深刻的感受。历史教育的本质就是为了让学生自己探索历史,了解历史发展的趋势,因此,教师可以根据不... 详细信息

影视剧逐渐兴起的时代,影视史学资源以其独特的形象魅力吸引着越来越多的人。将影视史学资源有机的结合在历史教学中,会给学生带来更加深刻的感受。历史教育的本质就是为了让学生自己探索历史,了解历史发展的趋势,因此,教师可以根据不同历史情节,寻找相关的影视史学资源,这样可以让学生在观看的同时,更好地融入历史发展的潮流中。影视史学资源可以增强学生的代入感,帮助学生理解那些具有悠久历史的,能够提升他们的思维和阅历的历史知识。因此,对历史教学中运用影视史学资源的基本策略的研究,具有极为重要的现实意义。

关键词：影视史学资源历史教学基本策略

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苹果四季修剪技术

中国果菜 2021年第2期41卷 82-84页

作者：丁玉军尉世俊项先爱于新刚山东省莱西市望城街道办事处山东莱西266601 山东省莱西市职业中等专业学校山东莱西266611 山东省莱西经济技术开发区管理委员会山东莱西266600

传统意义上的苹果修剪只有夏剪和冬剪,而事实上需通过春季弧形刻芽、挖芽、绞镒等和秋季疏大枝、除萌、疏减、拉枝、轻截等措施的补充,才能使修剪进一步完善。本文介绍了苹果夏、冬两季修剪,并提出了春剪和秋剪技术要点,以期通过春、夏... 详细信息

传统意义上的苹果修剪只有夏剪和冬剪,而事实上需通过春季弧形刻芽、挖芽、绞镒等和秋季疏大枝、除萌、疏减、拉枝、轻截等措施的补充,才能使修剪进一步完善。本文介绍了苹果夏、冬两季修剪,并提出了春剪和秋剪技术要点,以期通过春、夏、秋、冬四季修剪配套技术措施对树体进行调节控制,达到早实、丰产、优质、高效的栽培目的。

关键词：苹果季节修剪

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定向运动在初中体育教学中的应用探析

中国科技经济新闻数据库教育 2017年第4期 188-188页

作者：李孟民莱西市望城街道办事处兴华学校山东莱西266601

体育是素质教育的重要组成部分之一,作为初中体育教师,应努力转变传统的教学理念,注重发挥学生的主体作用,真正体现“以学生为本”的教学思想,给学生创造更多的成功机会,激发和调动学生的运动兴趣,让他们心情愉悦地参与体育运动,切实提... 详细信息

体育是素质教育的重要组成部分之一,作为初中体育教师,应努力转变传统的教学理念,注重发挥学生的主体作用,真正体现“以学生为本”的教学思想,给学生创造更多的成功机会,激发和调动学生的运动兴趣,让他们心情愉悦地参与体育运动,切实提高体育课堂教学效率。本文主要针对定向运动在初中体育教学中的应用进行简要分析。

关键词：定向运动初中体育教学应用

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浅析情境教学法在历史教学中的作用

中学历史教学参考 2015年第1X期 42-页

作者：高成海山东省莱西市望城办事处兴华学校

历史课堂中的情境教学是指教师根据历史的过去性、复杂性和社会性的特点在教学过程中运用多种教学手段,积极创设历史情境,将历史"复原",寓教于"情"于"境",使学生在身临其境、心感其情的状态中主动学习历史知识。其最大的特点是重视学生... 详细信息

历史课堂中的情境教学是指教师根据历史的过去性、复杂性和社会性的特点在教学过程中运用多种教学手段,积极创设历史情境,将历史"复原",寓教于"情"于"境",使学生在身临其境、心感其情的状态中主动学习历史知识。其最大的特点是重视学生的情感发展,注意主体的感受与体验,在情感与意境结合的情境中,让学生受到感染,对培养学生的思维能力,拓宽学生的视野,具有重要的意义。下面我就情境教学法在历史课堂教学中的作用谈一点粗浅的看法。

关键词：情境教学法历史课堂教学过去性历史情境思维能力天京事变历史教科书课堂气氛探究欲望统帅毛泽东

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浅析情境教学法在历史教学中的作用

中学历史教学参考 2015年第20期 42-42页

作者：高成海山东省莱西市望城办事处兴华学校

关键词：学生学习情境教学法历史课堂教学中

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信息技术与思想品德课整合的几点体会

考试周刊 2014年第54期 121-121页

作者：赵仁贵莱西市望城街道后塔小学

思想品德课理论较多,部分内容枯燥乏味,与学生的实际生活和社会实践距离较大,难以激发学生的兴趣,集中注意力,调动学生学习的积极性和主动性。教与学的矛盾十分突出,提高课堂教学效率难度较大。在信息技术化的大潮下,思想品德课如何顺... 详细信息

思想品德课理论较多,部分内容枯燥乏味,与学生的实际生活和社会实践距离较大,难以激发学生的兴趣,集中注意力,调动学生学习的积极性和主动性。教与学的矛盾十分突出,提高课堂教学效率难度较大。在信息技术化的大潮下,思想品德课如何顺应时代潮流、受学生喜爱、增长知识、增强能力、真正发挥其实效,无疑成为摆在所有政治课教师面前的一大课题。学科课程与信息技术整合是培养学生创新意识和创造能力的重要途径,有利于学生主体性的发展。

关键词：思想品德课信息技术知识学校信息技术几点体会

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图书馆员的导读对阅读者心态的影响

考试(双语读写) 2008年第4期 26-26页

作者：胡红宇山东省莱西市望城街道办事处中心中学山东莱西 266600

山东省教育厅制订的《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,其目的是大力实施素质教育,其特征之一是培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的能力。而培养这种能力恰恰是学校图书室的主要功能,学生阅读心态势必会影响阅读的效果。

关键词：阅读图书馆工作导读