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    • 882 篇 哲学
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检索条件"机构=荷兰奈梅亨大学"
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认知建模中模型比较的方法
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心理科学进展 2024年 第10期32卷 1736-1756页
作者: 郭鸣谦 潘晚坷 胡传鹏 拉德堡德大学行为科学学院 荷兰奈梅亨6525XZ 南京师范大学心理学院 南京210097
认知建模近年来在科学心理学获得广泛应用,而模型比较是认知建模中关键的一环:研究者需要通过模型比较选择出最优模型,才能进行后续的假设检验或潜变量推断。模型比较不仅要考虑模型对数据的拟合(平衡过拟合与欠拟合),也需要考虑模型的... 详细信息
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联合报
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江南 2024年 第5期 23-33页
作者: 王晨蕾 荷兰格罗宁根大学
不知从何时起,那种十几年前曾风靡的高筒马靴再次流行起来。在西欧街头,棕色的及膝皮靴裹在少女们纤细的小腿上,或者套在黑色丝袜外。没错,黑丝袜最近也重新受到追捧,这次,它不带任何情色意味,甚至解放性地迈向了某种更现代的时髦。克... 详细信息
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皮肤癣菌与过敏性疾病的相关性研究进展
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新医学 2024年 第10期 828-834页
作者: 刘文韬 周昕 冯佩英 中山大学附属第三医院皮肤与整形美容科 中山大学附属第三医院过敏科 大学医学中心
皮肤癣菌病分布于世界各地,全球患病率高达20%~25%;而过敏性疾病在全球普通人群中患病率也高达10%~45%。近年来,皮肤癣菌与过敏性鼻炎、特应性皮炎、哮喘等过敏性疾病相关性的研究陆续被报道,而皮肤癣菌与过敏性疾病的相关性并未... 详细信息
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速度-准确性权衡的计算模型和其神经机制
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应用心理学 2024年 第5期30卷 457-469页
作者: 郭鸣谦 史康音 王秀希 拉德堡德大学行为科学研究所 奈梅亨6525GD 成都师范学院教育与心理学院 成都611130 华南师范大学心理学院 广州510631 邯郸学院教育学院 邯郸056005
速度-准确性权衡是决策和动作控制中常见的现象,人类和动物通常需要在确保正确率和提高反应速度之间做出权衡。研究人员通常使用计算模型对速度-准确性权衡进行建模。本文回顾了经典序列抽样模型和紧迫性信号类模型对速度-准确性权衡的... 详细信息
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影响移民流动性的地理门槛与移民政策
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地理科学进展 2017年 第12期36卷 1540-1551页
作者: Martin van der VELDE Ton van NAERSSEN 王韬(译) 张丽屏(译) 安宁(审校) 刘云刚(审校) 荷兰拉德伯德大学管理研究学院 奈梅亨边界研究中心荷兰奈梅亨6500-6547 中山大学 广州大学
本文旨在更好地解读国家政策与移民流动性之间的相互关系。基于门槛分析方法,我们建立了关于边界、流动性和移民的基础理论,并重点探讨了具有移民倾向的个体心理过程。人们往往根据以下3个地理门槛作出移民抉择:一是关注迁移、离开熟悉... 详细信息
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城市外交的不可替代性凸显——《城市外交:当前趋势与未来展望》书评
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公共外交季刊 2024年 第1期 108-116+127页
作者: 韩卓希 荷兰莱顿大学
《城市外交:当前趋势与未来展望》一书汇聚了关于“全球城市”研究的优秀成果。本书聚焦于全球城市网络、全球参与和传播的地方战略、不同治理层面的城市外交和相关实践等主题。该书通过理论研究与实际案例结合的方式,深入细致地分析了...
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欧盟迈向数字宪制主义的司法驱动逻辑——基于欧盟法院案例的实证分析
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德国研究 2024年 第1期39卷 94-113+143-144页
作者: 刘业 厦门大学法学院 荷兰乌特勒支大学
欧盟数据保护的规制理念正在向数字宪制主义不断发展。欧盟法院通过一系列司法裁决活动在这一进程中发挥着重要的驱动作用。从域内视角观察,欧盟法院通过将个人数据受保护权置于基本权利的保护逻辑之下,一方面在实践中强化个人数据受... 详细信息
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论企业数据利益的可担保性
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金融发展研究 2024年 第3期 64-75页
作者: 宋云婷 莱顿大学法学院 荷兰莱顿2300RA
企业数据因自身的公共物品属性无法发挥客体界定担保权利私域的参照物作用,而企业数据利益具有财产性与价值性的内容,并能够依托其利益的形态与现行法律框架下的担保客体形态相容纳。区别于单一的赋权或行为控制,将企业数据纳入尚未上... 详细信息
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华人社群档案对我国乡村档案自治的启发
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浙江档案 2024年 第2期 23-26+31页
作者: 王露露 Charles Jeurgens 北京大学信息管理系 荷兰阿姆斯特丹大学
通过对荷兰华人的调研发现其社群档案与我国乡村档案具有文化同构的特征,可为我国乡村振兴背景下的记忆建构、文化发展和民族认同提供支持。研究发现荷兰华人社群档案的建构过程表现出如下特征:一是社群档案重构以家庭为场域;二是社... 详细信息
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“课程育人”是新概念吗——兼论对教育概念的逻辑分析
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教育学报 2024年 第3期20卷 106-115页
作者: 孔苏 杭州师范大学颐教育学院 杭州311121
课程育人不是新概念。从概念构成要素而言,课程育人存在语义模糊、理论驳杂、实践缺失等问题。课程育人是政策需求的所谓概念产物,它在发挥育人价值的同时,也存在由于多重解释而导致的概念模糊,直接影响概念的有效性。尽管教育政策的需... 详细信息
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