检索结果-南通市图书馆

知识就是力量 2024年第9期 70-71页

作者：张珂(文/图) 杜春燕(文/图) 北京市第三十五中学

“植物间的光合作用是怎样进行的?能否用实物来更直观地演示这一过程呢?”在生物课堂上,北京市第三十五中学的吴欣然和赵云若奚两位同学产生了这样的疑问。于是,她们动手设计并制成了叶绿体光合作用演示器材。

关键词：生物课堂智能科技光合作用中学演示北京市叶绿体

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课程视域下初中英语单元作业设计策略

中小学外语教学 2024年第3期47卷 8-14页

作者：甄寒北京市第三十五中学

课程视域作业观认为,作业具备与教学同等重要的育人价值,强调学生的主体地位,符合“双减”的核心追求,有利于达成英语学科立德树人的根本任务和发展核心素养的课程目标。本文基于课程视域作业观在作业目标、内容、形式、评价等方面的特... 详细信息

课程视域作业观认为,作业具备与教学同等重要的育人价值,强调学生的主体地位,符合“双减”的核心追求,有利于达成英语学科立德树人的根本任务和发展核心素养的课程目标。本文基于课程视域作业观在作业目标、内容、形式、评价等方面的特点及其在单元作业设计中的应用,结合案例阐释了课程视域下初中英语单元作业设计的策略,即提炼单元育人目标,确立单元作业目标及整合性输出活动,制定课时作业目标及内容,开发单元作业评价。

关键词：课程视域教学视域单元作业设计

引领教师成为行动研究者:校本科研的平台搭建与机制完善

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中小学管理 2024年第3期 25-28页

作者：陈翠刘继忠北京市第三十五中学北京100035

面对教育改革和学校发展的需求,北京市第三十五中学倡导教师成为研究型教师,但学校教科研存在着积极分子集中、骨干群体错位、指导成效不足等现象。为提高教师科研积极性与学校科研实效性,学校大力加强校本科研,先后开展教师学术成果、... 详细信息

面对教育改革和学校发展的需求,北京市第三十五中学倡导教师成为研究型教师,但学校教科研存在着积极分子集中、骨干群体错位、指导成效不足等现象。为提高教师科研积极性与学校科研实效性,学校大力加强校本科研,先后开展教师学术成果、主题学术论文、微研究项目征集与评审,形成科研活动的阶梯,引领教师走上研究之路。同时不断完善管理机制,探索研究型教研的实践路径,科研与教研同步推进,引领教师将研究与实践融为一体,使学校教科研真正回归校本情境、服务一线实践。

关键词：教科研管理校本科研科研阶梯研究型教研研究型教师

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突破初中语文读写迁移教学瓶颈的策略探析

语文新读写 2024年第9期 126-128页

作者：李寒毅山东省荣成市第三十五中学

读写迁移是培养学生核心素养的重要途径。然而，现阶段读与写之间的融合与迁移存在着较为明显的浅层化现象，不利于学生的终身学习与发展。基于此，本文用实例探索了突破初中语文读写迁移教学瓶颈的策略，从而促进学生写作能力和写作思...

读写迁移是培养学生核心素养的重要途径。然而，现阶段读与写之间的融合与迁移存在着较为明显的浅层化现象，不利于学生的终身学习与发展。基于此，本文用实例探索了突破初中语文读写迁移教学瓶颈的策略，从而促进学生写作能力和写作思维的全面提升。

关键词：

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校园三种植物的根系微生物多样性调查

发明与创新（高中生） 2024年第2期 24-29页

作者：姜涣麟侯晋之尹畅詹争艳(指导) 北京市第三十五中学不详

每一克土壤中都含有种类丰富的微生物,细菌、古菌、真菌、病毒等以各种生存方式与人类共生。由于全球气候变暖加剧和人类活动的频繁干扰,土壤中的生物多样性受到威胁。校园内各种各样的植物都有发达的根系,植被在与周围环境进行物质循... 详细信息

每一克土壤中都含有种类丰富的微生物,细菌、古菌、真菌、病毒等以各种生存方式与人类共生。由于全球气候变暖加剧和人类活动的频繁干扰,土壤中的生物多样性受到威胁。校园内各种各样的植物都有发达的根系,植被在与周围环境进行物质循环与能量流动过程中,对土壤微生物产生了重要的影响。

关键词：周围环境物质循环多样性调查生物多样性全球气候变暖生存方式

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红色文化融入初中语文课程教学的路径研究

吉林教育 2024年第22期 18-20页

作者：王淑维遵义市第三十五中学

红色文化蕴含了革命精神和爱国情怀，是对学生进行爱国主义教育的重要素材。语文是初中基础学科，蕴含了大量的红色文化资源，因此，将红色文化融入初中生的社会主义核心价值观培养具有重要意义。分析初中语文教学的德育现状，阐述红色... 详细信息

红色文化蕴含了革命精神和爱国情怀，是对学生进行爱国主义教育的重要素材。语文是初中基础学科，蕴含了大量的红色文化资源，因此，将红色文化融入初中生的社会主义核心价值观培养具有重要意义。分析初中语文教学的德育现状，阐述红色文化融入初中语文教学中的重要价值，提出红色文化融入初中语文教学的实践路径，旨在传承和弘扬红色文化，培养学生的爱国主义精神，全面提高学生的思想道德素质和语文课程教学改革质量。

关键词：立德树人红色文化初中语文教学改革

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核心素养背景下初中化学多元化作业设计策略

智力 2024年第1期 156-159页

作者：李霞兰州市第三十五中学

核心素养背景下初中化学要重视作业的优化设计，践行“双减”的同时，探索多元化作业设计，落实提质增效。现从当前初中化学作业环节存在的问题分析入手，探索化学作业优化设计的意义，并着重分析如何通过多元化作业提升学生学习意识，... 详细信息

核心素养背景下初中化学要重视作业的优化设计，践行“双减”的同时，探索多元化作业设计，落实提质增效。现从当前初中化学作业环节存在的问题分析入手，探索化学作业优化设计的意义，并着重分析如何通过多元化作业提升学生学习意识，引导学生深度学习，充分满足学生探究好奇心。结合学生的差异化需求及核心素养育人的目标，探索了让学生写作业、画作业、唱作业、演作业，以实践驱动学生高效学练等作业形式，以促进学生理解化学知识，提升化学学科综合素养。

关键词：核心素养初中化学多元作业设计策略

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数字化赋能高中地理教学的实践

新课程教学（电子版） 2024年第9期 33-35页

作者：孔令惠北京市第三十五中学

结合数字技术在高中地理教学中的运用,从教师教学、学生学习、互评反馈的角度,探索数字化赋能主要举措,阐述数字化赋能下地理学科的教育形态,提出打破时空壁垒、拓展学习空间的方式方法,提出地理教学的数字化实践路径,对学生的学习运用... 详细信息

结合数字技术在高中地理教学中的运用,从教师教学、学生学习、互评反馈的角度,探索数字化赋能主要举措,阐述数字化赋能下地理学科的教育形态,提出打破时空壁垒、拓展学习空间的方式方法,提出地理教学的数字化实践路径,对学生的学习运用和教师的教学模式具有一定参考价值。

关键词：数字化高中地理实践

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贵州省2024年中考数学后期备考复习策略

初中生辅导 2024年第9期 38-41页

作者：李响遵义市第三十五中学

2023年贵州省初中毕业生学业水平考试（以下简称中考）数学试卷由全省统一命题，试题体现“教-学-评”一体化思想，试题围绕基础性、综合性、创新性命制，由浅入深。2024年中考数学的考查方向，还是以考查基础为主，以学生生活情景入题... 详细信息

2023年贵州省初中毕业生学业水平考试（以下简称中考）数学试卷由全省统一命题，试题体现“教-学-评”一体化思想，试题围绕基础性、综合性、创新性命制，由浅入深。2024年中考数学的考查方向，还是以考查基础为主，以学生生活情景入题，适当提高创新试题比例。针对最后阶段备考策略，作者以试题精选、答题训练、分类指导、关注学生身心健康四个方面进行分析，以求在最后阶段备考复习获得较为理想的效果。

关键词：中考复习核心素养备考策略

初中地理跨学科主题学习活动设计——以“兰州传统民居的传承和保护”为例

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甘肃教育 2024年第6期 69-73页

作者：郭卫红兰州市第三十五中学

文章以“兰州传统民居的传承和保护”为例,探究跨学科主题学习活动在初中地理教学中的应用。跨学科主题学习活动设计以兰州传统民居的特点、存在的问题、如何改善为学习线索,基于兰州传统民居的情况创设学习情境,引导学生采用资料整理... 详细信息

文章以“兰州传统民居的传承和保护”为例,探究跨学科主题学习活动在初中地理教学中的应用。跨学科主题学习活动设计以兰州传统民居的特点、存在的问题、如何改善为学习线索,基于兰州传统民居的情况创设学习情境,引导学生采用资料整理、实地考察、模拟实验等方法,探究影响兰州传统民居形成和发展的自然和人文因素,并提出兰州传统民居的传承和保护措施。这样的跨学科主题学习活动设计融合地理、物理、历史、语文、劳动、艺术等学科知识,突出对学生地理核心素养的培养。文中关于初中地理跨学科主题学习活动设计的主要内容包括整体视角下的教学背景分析、多元一体的学习目标设定、目标导向的驱动性任务设置、分层次推进学习活动、可视化的学习评价设计。

关键词：跨学科主题学习传统民居初中地理乡土特色