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初中地理过程类知识的绘本教学探索

地理教学 2024年第9期 45-48页

作者：钱茜苏州市立达中学校江苏苏州215007

初中地理教学中,有意识地引导学生认识地理过程,掌握地理事物和现象动态变化过程的事实和原理,有助于培养学生的地理思维能力。地理绘本是一种以图示为主,文字为辅的可视化表达,对于呈现地理过程有重要的价值和作用。本文对初中地理过... 详细信息

初中地理教学中,有意识地引导学生认识地理过程,掌握地理事物和现象动态变化过程的事实和原理,有助于培养学生的地理思维能力。地理绘本是一种以图示为主,文字为辅的可视化表达,对于呈现地理过程有重要的价值和作用。本文对初中地理过程类知识进行了归类整理,提出了运用地理绘本表达地理过程类知识的教学流程,并以“巴西热带雨林的开发与保护”为例,展示了初中地理过程的绘本教学设计,以期为初中地理过程类知识教学提供一种新路径。

关键词：地理过程绘本教学模型初中地理

苏州内河水运高质量发展监测指标体系研究与实践

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中国水运 2024年第3期 14-16页

作者：陈广杰苏州市港航事业发展中心江苏苏州215007

水运作为综合交通的重要组成部分,是区域经济发展的重要支撑。本文在水运高质量发展形势和要求分析基础上,提出了监测指标体系构建原则和总体架构。并通过推进理论研究成果转化,实现指标体系的实践创新。

关键词：内河水运监测指标体系

甲基丙烯化明胶微球缓释Kartogenin修复髓核退变的体外评估

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中国组织工程研究 2024年第5期28卷 724-730页

作者：田鑫刘滔杨惠林何帆苏州大学附属第一医院骨科江苏省苏州市215006 苏州大学骨科研究所江苏省苏州市215007

背景:细胞外基质合成与降解的失衡是髓核退变的主要原因,小分子药物Kartogenin(KGN)可恢复基质合成和降解的平衡。利用合适的载药系统实现KGN的缓释对KGN发挥长期有效的治疗至关重要。目的:用甲基丙烯酰化明胶(gelatin methacryloyl,Gel... 详细信息

背景:细胞外基质合成与降解的失衡是髓核退变的主要原因,小分子药物Kartogenin(KGN)可恢复基质合成和降解的平衡。利用合适的载药系统实现KGN的缓释对KGN发挥长期有效的治疗至关重要。目的:用甲基丙烯酰化明胶(gelatin methacryloyl,GelMA)包裹KGN,通过微流控技术制备成可注射的水凝胶微球,探究其生物相容性和对髓核细胞生物学功能的影响。方法:将β-环糊精(β-cyclodextrins,β-CD)与KGN混合成包合物,与10%GelMA按1∶9的体积混合,利用微流控技术制备可注射水凝胶微球GelMA@β-CD@KGN,扫描电镜表征微球的微观形貌,检测水凝胶微球浸泡于PBS中1个月的药物释放情况。提取SD大鼠髓核细胞,将第1代细胞分3组培养:对照组单独培养髓核细胞,另外两组分别将GelMA@β-CD微球、GelMA@β-CD@KGN微球与髓核细胞共培养,利用CCK-8法检测细胞增殖,活死细胞染色检测细胞存活。分别用含有白细胞介素1β和不含白细胞介素1β的完全培养基将髓核细胞与两种微球共培养,采用RT-PCR法检测髓核细胞基质合成蛋白和分解蛋白的mRNA表达。结果与结论:①扫描电镜下可见,冻干后的GelMA@β-CD@KGN微球为规则的球形,保持高度分散且大小均一,形状饱满;GelMA@β-CD@KGN微球体外可持续释放药物,至30 d时药物释放量达到总量的62%;②活死细胞染色显示,GelMA@β-CD@KGN可保持髓核细胞的活性;CCK-8检测显示,GelMA@β-CD@KGN可促进髓核细胞的增殖;③在含或不含白细胞介素1β的完全培养基中,GelMA@β-CD@KGN微球组聚集蛋白聚糖、Ⅱ型胶原的mRNA表达均高于GelMA@β-CD微球组(P<0.05,P<0.01),基质金属蛋白酶13、血小板反应蛋白解整合素金属肽酶5的mRNA表达均低于GelMA@β-CD微球组(P<0.01);④结果表明,GelMA@β-CD@KGN微球具有良好的生物相容性和药物缓释能力,作为载药系统是一种具有广阔应用前景的生物材料。

关键词：椎间盘髓核微球甲基丙烯化明胶微流控 Kartogenin 载药系统

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以苏州为例的公交专用道评价方法研究

山西建筑 2024年第1期50卷 18-22页

作者：张体春秦菲菲苏州市公交集团有限公司江苏苏州215007 苏州大学轨道交通学院江苏苏州215100

公共汽电车交通(简称公交)以其灵活、大运量以及广泛布设的特征,成为公共交通的重要组成部分。但是,在日益拥堵的城市环境中,公交面临日趋严峻的效率和可靠性挑战。设置公交专用道是保障公交优先、提高公交服务品质的关键措施,为公交车... 详细信息

公共汽电车交通(简称公交)以其灵活、大运量以及广泛布设的特征,成为公共交通的重要组成部分。但是,在日益拥堵的城市环境中,公交面临日趋严峻的效率和可靠性挑战。设置公交专用道是保障公交优先、提高公交服务品质的关键措施,为公交车减少不必要的延误。如何准确评价公交专用道的效率、保障其适用性,成为公交专用道发展中的重要问题。从公交专用道的利用率与公交运行速度提升率两个角度,建立公交专用道的评价指标,评价公交专用道的布设效果。研究可为规范公交专用道的设计方法和精准量化公交专用道的布设效果,提供理论与方法依据。

关键词：公交专用道评价指标利用率速度提升实证研究

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健康管理对高脂血症者生活方式的价值探讨

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第2期 173-176页

作者：张雪苏州一〇〇医院江苏苏州215007

探讨健康管理对高脂血症者生活方式的价值。方法选择我院2022年11月到2023年11月收治的44例高脂血症者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采取常规管理,观察组在对照组的基础上采取健康管理,比较两组患者的血脂水平以及管理... 详细信息

探讨健康管理对高脂血症者生活方式的价值。方法选择我院2022年11月到2023年11月收治的44例高脂血症者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采取常规管理,观察组在对照组的基础上采取健康管理,比较两组患者的血脂水平以及管理满意度。结果在两组患者血脂检验水平的比较方面,观察组的检测值均优于对照组,二者之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高脂血症对患者的身体健康具有重要影响,应加大对患者的宣传力度,提高患者对健康管理的认识。要做到低盐低脂饮食,合理运动,养成良好的生活习惯,减少抽烟喝酒等不良生活习惯,同时还要注意控制体重,有效降低血脂水平。

关键词：健康管理高脂血症生活方式价值

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生命教育视角下的合唱教学探析

当代音乐 2024年第3期 202-204页

作者：周博超苏州市文艺之家苏州215007

生命是我们每个人存在之根本,教育又是每个个体成长的必由之路,生命教育与音乐合唱教学自然有着本源上不可分割的关系。然而,由于音乐教育课程内容安排的局限性,生命教育较容易被边缘化,这一模块的内容得不到重视从而造成教育缺失。随... 详细信息

生命是我们每个人存在之根本,教育又是每个个体成长的必由之路,生命教育与音乐合唱教学自然有着本源上不可分割的关系。然而,由于音乐教育课程内容安排的局限性,生命教育较容易被边缘化,这一模块的内容得不到重视从而造成教育缺失。随着人们认知的逐渐提升,近年来生命教育的议题受到越来越多专家学者的讨论研究,在此背景下,本文首先介绍生命教育的缘起及内涵,而后概述合唱教学现状,最后根据个人拙见提出了完善合唱教学的策略,以期推动当代合唱教学事业的进步与发展。

关键词：生命教育音乐教育合唱教学策略

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老年肾衰竭患者的维持性血液透析护理

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第6期 0124-0128页

作者：汪文琴王婷苏州一〇〇医院江苏苏州215007

随着我国经济的平稳运行,社会居民的经济收入日益增多,社会中的老年人数量与日俱增,我国当前已经进入老龄化社会,不可忽视的是,患有老年肾衰竭疾病的患者越来越多,而维持性血液透析是治疗此类疾病的有效方法,其中护理工作在控制病情过... 详细信息

随着我国经济的平稳运行,社会居民的经济收入日益增多,社会中的老年人数量与日俱增,我国当前已经进入老龄化社会,不可忽视的是,患有老年肾衰竭疾病的患者越来越多,而维持性血液透析是治疗此类疾病的有效方法,其中护理工作在控制病情过程中发挥着举足轻重的作用,本文主要研究了老年肾衰竭患者维持性血液透析的护理,希望对老年病人恢复身体健康有所帮助。

关键词：老年肾衰竭病人维持性血液透析护理

解题教学:关注学生“五见”意识的培养和强化

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中学数学月刊 2024年第2期 59-61页

作者：杨利刚江苏省苏州中学 215007

数学解题是学生数学学习的重要形式和内容.解题教学是解题活动的教学,解题活动是一种有意识的思维活动.提出解题活动中的“五见”,即:思考有主见、审题有预见、答题有远见、卡题有另见、答毕有回见.在解题分析中培养、强化学生的“五见... 详细信息

数学解题是学生数学学习的重要形式和内容.解题教学是解题活动的教学,解题活动是一种有意识的思维活动.提出解题活动中的“五见”,即:思考有主见、审题有预见、答题有远见、卡题有另见、答毕有回见.在解题分析中培养、强化学生的“五见”意识,有助于学生自主、自觉地领悟解题方法,从感性认识上升到理性认识,从而让学生更好地学会分析、思考,发展思维水平,提升数学解题能力,发展数学素养.

关键词：解题教学 “五见”意识数学素养

2024年九省联考解析几何试题解法深度探究

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数学之友 2024年第3期38卷 3-4,9页

作者：王思俭江苏省苏州中学江苏苏州215007

新高考的命题已经从能力立意向素养导向转变,引领高中数学课堂教学,注重学生的思维教育.2024年九省联考第18题,入口宽、寓意深、解法多、思维活,让不同层次的学生都可以得到应有的分值,本文立足通性通法,从多角度深度探究解法,寻求最优... 详细信息

新高考的命题已经从能力立意向素养导向转变,引领高中数学课堂教学,注重学生的思维教育.2024年九省联考第18题,入口宽、寓意深、解法多、思维活,让不同层次的学生都可以得到应有的分值,本文立足通性通法,从多角度深度探究解法,寻求最优解法.

关键词：联考真题解析几何一题多解深度探究

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