检索结果-南通市图书馆

整本书阅读教学中学生思辨能力的培养——以《朝花夕拾》整本书阅读为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

嘉应文学 2024年第15期 175-177页

作者：董春玲苏州高新区通安中学校

整本书阅读教学的特点在于它能够提供更广阔的文化视野和更丰富的内容含量，促进学生形成宏阔、复杂的思维方式。在整本书阅读教学中培养学生的思辨能力，是提高学生综合素养的重要途径。通过对中国现代文学经典作品《朝花夕拾》的教学... 详细信息

整本书阅读教学的特点在于它能够提供更广阔的文化视野和更丰富的内容含量，促进学生形成宏阔、复杂的思维方式。在整本书阅读教学中培养学生的思辨能力，是提高学生综合素养的重要途径。通过对中国现代文学经典作品《朝花夕拾》的教学实践进行分析，探讨在整本书阅读教学中促进学生思辨能力提高的策略。

关键词：思辨能力学生整本书阅读教学《朝花夕拾》教学策略

2021年江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

疾病监测 2024年第7期39卷 919-923页

作者：聂桥冯柯红王诚钱登娟苏州大学附属儿童医院眼科江苏苏州215025 苏州高新区卫生监督所江苏苏州215007

目的分析江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联。方法采用整群抽样方法,将2021年1—12月苏州市高新区各社区卫生服务中心进行体检的1~3岁幼儿为研究对象。通过问卷调查和眼科检查,收集研究对象的基本人口统计学特征、围... 详细信息

目的分析江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联。方法采用整群抽样方法,将2021年1—12月苏州市高新区各社区卫生服务中心进行体检的1~3岁幼儿为研究对象。通过问卷调查和眼科检查,收集研究对象的基本人口统计学特征、围产期相关因素、家庭环境因素和裂隙灯检查、早产儿视网膜病变筛查、屈光筛查及眼球运动检查等信息。采用logistic回归模型对幼儿屈光发育与母亲孕期疾病的关系进行分析。结果8364名研究对象,平均年龄为(24.65±3.38)月龄,屈光异常率为47.80%,其中散光率、疑似屈光参差率、疑似近视率和异常远视率分别为44.50%、1.70%、1.00%和0.60%。多因素logistic回归模型分析结果显示,调整混杂因素后,母亲孕期患有高血压、甲状腺和感染性疾病等的幼儿屈光异常发生风险较高[比值比(95%置信区间)分别为2.05(1.49~2.82)、1.50(1.27~1.77)和2.09(1.66~2.63)]。结论母亲孕期所患疾病与幼儿屈光异常有关联。

关键词：幼儿屈光异常孕期疾病横断面研究

新生态课堂资源整合背景下的节选文教学——以《刘姥姥进大观园》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2024年第40期 52-54页

作者：李卫国苏州高新区通安中学校江苏苏州215000

新生态课堂强调开放性,这使得语文课堂中的教学资源海量丰富,形式多样。教学节选文,可在新生态课堂的视域下进行各种教学资源的整合与应用,通过聚焦选文文本、勾连整书内容、呈现网络资源、借力经典评论等方式,引领学生从节选文走向整... 详细信息

新生态课堂强调开放性,这使得语文课堂中的教学资源海量丰富,形式多样。教学节选文,可在新生态课堂的视域下进行各种教学资源的整合与应用,通过聚焦选文文本、勾连整书内容、呈现网络资源、借力经典评论等方式,引领学生从节选文走向整本书。

关键词：新生态课堂资源整合节选文

“双减”背景下初中数学作业布置与批改的差异化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第10期 72-74页

作者：府强江苏省苏州高新区通安中学校

作业是教师经过巧思精设，设计练习、探究任务以巩固学生基础知识和技能的重要载体，亦是教师评价学生学习成效的利器。差异化作业设计和批改指的是教师依据学生最近发展区，充分考量生生之间的学习化差异，并对处于不同学业水平的学生... 详细信息

作业是教师经过巧思精设，设计练习、探究任务以巩固学生基础知识和技能的重要载体，亦是教师评价学生学习成效的利器。差异化作业设计和批改指的是教师依据学生最近发展区，充分考量生生之间的学习化差异，并对处于不同学业水平的学生给予个性化、针对性指导，以期减负增效、减量提质，不断提高初中生核心素养。差异化作业设计和批改的出发点和落脚点均应基于全体学生，以实现每位学生的最大化发展，所以，初中数学教师应立足于系统性、差异化原则，合理设计数学差异化作业，高效批改并精准反馈初中生数学学习成效，高效落实每一单元的教学目标，最终实现双减背景下数学学科教学效果的最优化。

关键词：双减初中数学作业差异化

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华优秀传统文化融入初中思政课堂教学评价

华夏教师 2024年第18期 55-57页

作者：邵雅丽江苏省苏州高新区通安中学校

在初中思政课堂中,将中华优秀传统文化融入其中至关重要。此过程需加强教学评价,以此作为提高教学效果的有效手段,构建一个使传统文化深入课堂的机制,形成一个稳定且有效的教学活动结构框架和程序。教师应立足于学生的发展,明确教学评... 详细信息

在初中思政课堂中,将中华优秀传统文化融入其中至关重要。此过程需加强教学评价,以此作为提高教学效果的有效手段,构建一个使传统文化深入课堂的机制,形成一个稳定且有效的教学活动结构框架和程序。教师应立足于学生的发展,明确教学评价的原则;加强系统设计,优化思政课堂的评价方式;运用评价结果,提高思政课堂的质量。通过这样的措施,可以有效地评估中华优秀传统文化融入初中思政课堂的实际情况,进而实现以评促教、以评促学的目标。

关键词：中华优秀传统文化初中思政新课标教学评价

常态化学教学中运用局部探究发展学生核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第1期 67-69页

作者：何华江苏省苏州高新区通安中学校

常态教学中，学生被动地接受知识偏多，缺乏体验过程、主动建构知识的快乐。本文通过两个教学课例片段，阐述运用局部探究，学生在小而确定的学习活动中，轻松愉悦地主动探究，体验了解决问题的过程，提升了科学探究能力和科学思维能力... 详细信息

常态教学中，学生被动地接受知识偏多，缺乏体验过程、主动建构知识的快乐。本文通过两个教学课例片段，阐述运用局部探究，学生在小而确定的学习活动中，轻松愉悦地主动探究，体验了解决问题的过程，提升了科学探究能力和科学思维能力，促进了核心素养的发展。

关键词：常态教学局部探究核心素养反思

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

借助网络资源，做好作文指导

作文成功之路 2024年第6期 71-73页

作者：周艺苏州高新区通安中心小学校

随着科技的发展与进步，互联网资源在小学作文教学中被广泛应用。这不仅可以提升小学生的写作水平，还有助于拓宽他们的思路。为了改变传统的教学模式，教师需要利用互联网资源来丰富教学内容和方法，从而提高学生的写作水平。在小学语...

随着科技的发展与进步，互联网资源在小学作文教学中被广泛应用。这不仅可以提升小学生的写作水平，还有助于拓宽他们的思路。为了改变传统的教学模式，教师需要利用互联网资源来丰富教学内容和方法，从而提高学生的写作水平。在小学语文教育中，作文教育至关重要，对语文教育产生了深远的影响，能促进语文教育的发展。将互联网资源应用于小学作文教学中，

关键词：

从数学阅读的视角感受数学模型之美——以“圆中的最值问题”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程导学 2024年第22期 107-110页

作者：徐伟东江苏省苏州高新区通安中学校

数学模型思想的建立是学生理解和体会数学与外部世界联系的基本途径。义务教育阶段，数学语言主要表现为数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识，通过让学生经历用数学语言表达现实世界中的简单数量关系与空间形式的过程，... 详细信息

数学模型思想的建立是学生理解和体会数学与外部世界联系的基本途径。义务教育阶段，数学语言主要表现为数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识，通过让学生经历用数学语言表达现实世界中的简单数量关系与空间形式的过程，初步感悟数学与现实世界的交流方式，能够有意识地运用数学语言表达现实生活与其他学科中事物的性质、关系和规律，并能解释表达的合理性。而数学阅读是学生学习数学知识，发展数学思维，理解数学语言的重要途径，文章以一节公开课“圆中的最值问题”教学实录为例，从数学阅读的视角，感受数学模型的发现美、语言美、图形美、应用美。

关键词：数学阅读数学模型圆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下小学音乐大单元教学的策略

三角洲 2024年第10期 157-159页

作者：陈菁苏州高新区通安中心小学校

在核心素养视域下，我国十分关注学生的音乐素养，音乐素养体现出学生在音乐方面的品质和能力。为了发展学生的音乐核心素养，在小学阶段开设了音乐课程，为学生音乐核心素养的形成创造了条件。大单元教学是保障音乐课教学质量的关键，...

在核心素养视域下，我国十分关注学生的音乐素养，音乐素养体现出学生在音乐方面的品质和能力。为了发展学生的音乐核心素养，在小学阶段开设了音乐课程，为学生音乐核心素养的形成创造了条件。大单元教学是保障音乐课教学质量的关键，教师可以在小学音乐课堂中灵活地应用大单元教学，激发学生对音乐的学习兴趣，提高小学音乐教学水平。

关键词：