检索结果-南通市图书馆

文科爱好者 2024年第4期 119-121页

作者：黄韵倩苏州市崇道小学校

文章以《火烧云》为例,探讨陶行知“生活即教育”思想对小学语文阅读教学的影响,有针对性地提出让语文阅读教学走进生活的一些思考和措施。

关键词：生活即教育小学语文阅读教学

基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略探究

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考试周刊 2024年第4期 136-139页

作者：郁晨苏州市崇道小学校

随着社会的不断进步和教育的不断深化，小学道德与法治教育越来越受到人们的关注。然而，传统的道德与法治教育模式往往缺乏对学生心理健康发展的重视，仅仅是简单地灌输知识和技能，难以真正激发学生的兴趣和积极性。因此，基于学生心... 详细信息

随着社会的不断进步和教育的不断深化，小学道德与法治教育越来越受到人们的关注。然而，传统的道德与法治教育模式往往缺乏对学生心理健康发展的重视，仅仅是简单地灌输知识和技能，难以真正激发学生的兴趣和积极性。因此，基于学生心理健康发展的小学道德与法治教育策略变得尤为重要。文章将探讨如何设计这种教育策略，以提高学生的道德素养，增强法治意识，促进学生的身心健康发展。

关键词：小学道德与法治心理健康教育策略

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猜想学习:小学生语用效能优化的策略

语文建设 2024年第10期 75-77页

作者：屈华江苏省苏州市浒墅关中心小学校

基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文课程性质的界定和小学生语言文字运用能力的要求,本文提出猜想学习是小学生语用效能优化的重要策略,阐述了四点理由,并基于语文学习力的六个要素重点谈了猜想学习优化小学生语用效能的具... 详细信息

基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文课程性质的界定和小学生语言文字运用能力的要求,本文提出猜想学习是小学生语用效能优化的重要策略,阐述了四点理由,并基于语文学习力的六个要素重点谈了猜想学习优化小学生语用效能的具体做法。

关键词：小学语文猜想学习语用效能

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作文教学应打破表象思维与言语表达的壁垒

语文建设 2024年第8期 74-76页

作者：滕云江苏省苏州市浒墅关中心小学校

语文课程是学习语言文字综合运用的课程,提升学生语言文字表达能力是语文教学的重点和难点。教师应剖析作文教学高耗低效的原因,探寻有效的言语表达路径。只有激活学生言语表达的兴趣与欲望,打破表象思维与言语表达的壁垒,才能突破作文... 详细信息

语文课程是学习语言文字综合运用的课程,提升学生语言文字表达能力是语文教学的重点和难点。教师应剖析作文教学高耗低效的原因,探寻有效的言语表达路径。只有激活学生言语表达的兴趣与欲望,打破表象思维与言语表达的壁垒,才能突破作文教学的瓶颈,让学生形成个性化表达、创造性表达,最终提升表达能力。

关键词：表象思维言语表达阅读与创造

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英语口语表达课中教师角色的课例分析

校园英语 2024年第19期 154-156页

作者：顾卓君苏州市实验小学校

在英语口语教学中，学生是课程全程的参与者，而教师在课程环节中担任着多元且重要的角色。教师是指导员，指导学生开展各类活动；教师是导演，设计活动情节并设置学生的活动角色；教师是裁判，判断学生的活动完成与否，行为表达是否合... 详细信息

在英语口语教学中，学生是课程全程的参与者，而教师在课程环节中担任着多元且重要的角色。教师是指导员，指导学生开展各类活动；教师是导演，设计活动情节并设置学生的活动角色；教师是裁判，判断学生的活动完成与否，行为表达是否合适，活动实施情况的好坏。整个过程中，口语教师担任的多元角色能够改变传统口语教学中教师“一言堂”的情况。因此，在英语口语教学中，调整教师的角色能够激发学生表达的兴趣，改善学生口语表达能力。本文从分析英语教师在口语表达课中所扮演的多元角色出发，着力探讨高效英语课堂中教师的角色。

关键词：口语表达课堂建构教师角色

深度学习视域下,智能错题集的个性化矫正实践研究——“双减”背景下小学数学练习题个性化生成的思考

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教育进展 2024年第8期14卷 592-597页

作者：马姝忻苏州市平直实验小学校江苏苏州

随着科教兴国和人才强国战略的实施,人才培养已经成为国家重点关注的问题。数学是人才培养中必不可少的学科,而重视小学数学练习题的个性化生成,可以提高学生的理解及学习能力。基于此,本文首先总结“双减”背景下小学数学智能错题集生... 详细信息

随着科教兴国和人才强国战略的实施,人才培养已经成为国家重点关注的问题。数学是人才培养中必不可少的学科,而重视小学数学练习题的个性化生成,可以提高学生的理解及学习能力。基于此,本文首先总结“双减”背景下小学数学智能错题集生成的价值;其次,分析“双减”背景下小学数学智能错题集生成应遵循的原则;最后,提出从个体差异角度实现智能错题集的层次化生成、从学生实际出发实现智能错题集的生活化生成、从思维发展实现智能错题集的游戏性生成等小学数学智能错题集的生成策略。With the implementation of the strategy of rejuvenating the country through science and education and strengthening the country with talents, talent training has become a key issue of national concern. Mathematics is an indispensable subject in talent training, and paying attention to the personalized generation of primary school mathematics practice problems can improve students’ understanding and learning ability. Based on this, this paper firstly summarizes the value of the generation of primary school mathematics intelligent problem sets under the background of “double reduction”. Secondly, the principles that should be followed in the generation of primary school mathematics intelligent problem sets under the background of “double reduction” were analyzed. Finally, this paper proposes the generation strategies of intelligent error sets in primary school mathematics, such as the hierarchical generation of intelligent problem sets from the perspective of individual differences, the life-like generation of intelligent problem sets from the actual situation of students, and the gameplay generation of intelligent problem sets from the development of thinking.

关键词：智能错题集小学数学练习题个性化生成策略应用

指向核心素养培养的小学英语单元整体教学实践探究

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校园英语 2024年第9期 136-138页

作者：赵倩苏州市实验小学校

随着新课标的颁布与实施，培养并发展小学生的英语核心素养已成为现阶段小学英语教师教学的主要目标。小学英语教师在开展单元整体教学时，以培养并发展学生的英语核心素养为目标，一方面能够充分发挥出单元整体教学对学生成长的正向作... 详细信息

随着新课标的颁布与实施，培养并发展小学生的英语核心素养已成为现阶段小学英语教师教学的主要目标。小学英语教师在开展单元整体教学时，以培养并发展学生的英语核心素养为目标，一方面能够充分发挥出单元整体教学对学生成长的正向作用，另一方面能够推动学生全面成长。本文主要阐述了指向核心素养培养的小学英语单元整体教学实践策略，以期能够为一线英语教师教学提供参考与借鉴。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

基于单元整体的小学英语探究式教学——以“Module 3 Unit 2 Around my home第三课时”为例

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新课程 2024年第4期 31-33页

作者：胡汝婷苏州市实验小学校

单元整体视角下小学英语探究式教学，要充分关注学生的主体地位。探究式课堂以师生互动、生生互动为主要活动方式，借助多样化情境的创设调动学生参与活动的积极性，从而达到提高教学质量的目标。同时借助探究式活动，也能为学生创设积...

单元整体视角下小学英语探究式教学，要充分关注学生的主体地位。探究式课堂以师生互动、生生互动为主要活动方式，借助多样化情境的创设调动学生参与活动的积极性，从而达到提高教学质量的目标。同时借助探究式活动，也能为学生创设积极的学习情境，从小学阶段开始培养学生良好的学习兴趣，从而达到提升学生英语学科核心素养的目标。

关键词：

来源：博看期刊

依托小学校园传统文化建设落实立德树人根本任务的路径——以苏州市相城第一实验小学为例

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教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 49-51页

作者：周丽芳江苏省苏州市相城第一实验小学 215000

本文阐述依托传统文化教育落实立德树人根本任务的重要意义,探索学校落实立德树人根本任务的具体路径:建设传统文化场域,在校园环境中浸润育人;构建传统文化课程,在教学活动中滋养育人;打造传统文化活动,在仪式文化中体验育人;更新学生... 详细信息

本文阐述依托传统文化教育落实立德树人根本任务的重要意义,探索学校落实立德树人根本任务的具体路径:建设传统文化场域,在校园环境中浸润育人;构建传统文化课程,在教学活动中滋养育人;打造传统文化活动,在仪式文化中体验育人;更新学生学习方式,在自主探究中传承育人;形成优秀师资队伍,在教学相长中引领育人。

关键词：立德树人传统文化课程基地

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问题解决导向下儿童数学阅读力提升策略

江苏教育研究 2024年第4期 93-98页

作者：徐晓雯苏州市阳光城实验小学校

数学阅读和问题解决是密切关联的,问题解决是导向,数学阅读是路径。儿童在面对多元化、复杂化的真实问题时,通过认知阅读、分析阅读、综合阅读,实现对问题解决的理性理解、信息融通、创造应用。

关键词：数学阅读力真实问题问题解决

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