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依托地域文化资源的育人方式变革——江苏省苏州市吴江区七都小学太湖“溇港课程场”的开发与实施

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教书育人 2024年第11期 45-47页

作者：朱振娟李峰华江苏省苏州市吴江区七都小学

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基，依托太湖溇港地域文化，以学生为本，在广阔的“溇港课程场”中，课程内容被结构化、整合化，以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点，把优秀的太湖溇港地域文化请... 详细信息

基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基，依托太湖溇港地域文化，以学生为本，在广阔的“溇港课程场”中，课程内容被结构化、整合化，以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点，把优秀的太湖溇港地域文化请进课堂，建在校园，融入生活，基于实践，撬动传统育人方式，促进育人方式的深度变革。

关键词：育人方式变革实践活动溇港课程场开发实施

依托小学校园传统文化建设落实立德树人根本任务的路径——以苏州市相城第一实验小学为例

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教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 49-51页

作者：周丽芳江苏省苏州市相城第一实验小学 215000

本文阐述依托传统文化教育落实立德树人根本任务的重要意义,探索学校落实立德树人根本任务的具体路径:建设传统文化场域,在校园环境中浸润育人;构建传统文化课程,在教学活动中滋养育人;打造传统文化活动,在仪式文化中体验育人;更新学生... 详细信息

本文阐述依托传统文化教育落实立德树人根本任务的重要意义,探索学校落实立德树人根本任务的具体路径:建设传统文化场域,在校园环境中浸润育人;构建传统文化课程,在教学活动中滋养育人;打造传统文化活动,在仪式文化中体验育人;更新学生学习方式,在自主探究中传承育人;形成优秀师资队伍,在教学相长中引领育人。

关键词：立德树人传统文化课程基地

关于江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学当下发展的调查研究

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求知导刊 2024年第10期 20-22页

作者：蔡利芳毛建青江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学

如何在“双减”背景下有效地提升教育质量,构建高质量的教育体系是当今教育理论工作者和一线教师应思考的问题。江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学在此方面进行了积极探索,并获得了一定的成果。主要对江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学... 详细信息

如何在“双减”背景下有效地提升教育质量,构建高质量的教育体系是当今教育理论工作者和一线教师应思考的问题。江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学在此方面进行了积极探索,并获得了一定的成果。主要对江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学的发展情况进行了分析,探讨了一些影响教育质量的因素,给出了一些结论和建议。

关键词： “双减”政策学校教育调查研究

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小学语文教学中立德树人教育实现路径研究

考试周刊 2024年第21期 46-49页

作者：顾芸苏州市胥江中心小学校

在这个飞速发展的时代，道德教育要与智育同步，并始终以学生为中心。教师是一名能够塑造学生心灵的工程师，在传授知识的过程中也要将好的思想品德进行传播，用好的思想情感和道德品格去感染学生，让学生的身心健康地发展。语文教育在... 详细信息

在这个飞速发展的时代，道德教育要与智育同步，并始终以学生为中心。教师是一名能够塑造学生心灵的工程师，在传授知识的过程中也要将好的思想品德进行传播，用好的思想情感和道德品格去感染学生，让学生的身心健康地发展。语文教育在道德教育中起到了举足轻重的作用，是道德教育的开路先锋。在进行教学的过程中，小学语文教师要始终坚持德育与智育并重，用行之有效的教学方法，将德育无形中渗透到每一节语文课中，使学生在不知不觉中获得良好的道德修养，形成良好的道德品质和行为习惯。

关键词：小学语文立德树人实现路径

新课标导向下小学体育大单元教学设计与实践路径

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体育视野 2024年第7期 143-145页

作者：张铃洁江苏省苏州市胥江中心小学校

在新课标指导下，小学体育教师应密切关注大单元教学模式，发挥其整体性、系统性、结构性优势。基于教学案例，提出了新课标导向下小学体育大单元教学的设计思路和实践路径。研究认为：在教学设计中，教师应以核心素养为依据，确定引领... 详细信息

在新课标指导下，小学体育教师应密切关注大单元教学模式，发挥其整体性、系统性、结构性优势。基于教学案例，提出了新课标导向下小学体育大单元教学的设计思路和实践路径。研究认为：在教学设计中，教师应以核心素养为依据，确定引领性的单元主题，规划结构化的学习内容，设置可观测的学习目标，安排情境化的学习任务；在课堂实践中，教师应兼顾游戏、合作、评估、比赛等要素，实施快乐体育，丰富学生体验，及时弥补其短板，增强学习效果。

关键词：大单元教学设计小学体育新课标课堂实践

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文类视角下学习任务群的单元整体教学

语文建设 2024年第14期 4-9页

作者：薛法根江苏省苏州市程开甲小学

教材文本承载着语文课程与教学的多重功能,文本的题材、类型及体裁不同,其功能也不尽相同。根据发展型学习任务群的教学功能,对现有统编语文教材的单元文本进行分类重组、同类分层与聚类比较,进而从文体思维入手,提取学习大观念,对教材... 详细信息

教材文本承载着语文课程与教学的多重功能,文本的题材、类型及体裁不同,其功能也不尽相同。根据发展型学习任务群的教学功能,对现有统编语文教材的单元文本进行分类重组、同类分层与聚类比较,进而从文体思维入手,提取学习大观念,对教材单元进行任务化重构,探索学习任务群的实践新视角与新路径。

关键词：文体类型任务化重构单元整体教学

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浅谈信息技术在小学英语教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0108-0111页

作者：王雪莲苏州市吴中区胥口实验小学江苏苏州215000

目前,信息技术与小学英语教学相结合是提高小学英语教学质量的主要途径,也是高质量现代教育体系建设的必由之路。小学作为学习方法、学习态度和语言发展的关键期,明确英语教学与信息技术融合的价值意蕴,是深入开展教学的起点。小学生对... 详细信息

目前,信息技术与小学英语教学相结合是提高小学英语教学质量的主要途径,也是高质量现代教育体系建设的必由之路。小学作为学习方法、学习态度和语言发展的关键期,明确英语教学与信息技术融合的价值意蕴,是深入开展教学的起点。小学生对有趣的事物会产生强烈的好奇心,而信息技术在英语课堂中的应用符合学生的兴趣爱好。在英语课堂中应用信息技术,以视频与图片的形式直观呈现英语知识,能够调动学生参与学习活动的积极性,有助于学生探究与理解英语知识,提高课堂教学效率与质量。作为小学英语教师,应在《课标》的指导下,构建高效课堂,全面提高英语教学质量。

关键词：信息技术小学英语教学策略

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新课改形势下小学生体育核心素养培养策略

教育界 2024年第15期 86-88页

作者：周晓明江苏省苏州市胥江中心小学校

在新课程改革的背景下,立足于核心素养理念,开展多元化、趣味性的体育活动,引导学生以高昂的热情参与体育活动,促使学生形成适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,才能更好地提升教育质量。基于此,对体育核心素养的内涵进行解读... 详细信息

在新课程改革的背景下,立足于核心素养理念,开展多元化、趣味性的体育活动,引导学生以高昂的热情参与体育活动,促使学生形成适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,才能更好地提升教育质量。基于此,对体育核心素养的内涵进行解读,探讨新课改形势下小学生体育核心素养培养的重要性,提出小学生体育核心素养的培养策略,旨在为教育工作者提供参考。

关键词：小学体育核心素养新课改

创设互动型学习境脉,促学生核心素养发展——以五下《圆的周长》一课的教学为例

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江苏教育 2024年第17期 12-15页

作者：汪莹江苏省苏州市姑香苑小学校江苏苏州215007

教学苏教版五下《圆的周长》一课,引导学生与境互动、与人互动、与脉互动,有助于他们经历脉络化情境的数学课堂学习,经历圆周长从直接测量到间接测量的探索创造之路,有效实现核心素养的培育。

关键词：小学数学境脉学习理论境脉学习《圆的周长》