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设计趣味签到活动,打造自主成长环境

教育界 2024年第20期 110-112页

作者：颜锡英江苏省苏州市吴江区实验幼儿园

签到是幼儿来园后与周围环境互动的重要活动。为了充分利用幼儿园的环境资源,教师可以结合幼儿的兴趣爱好及年龄特征组织趣味签到活动,打造有利于幼儿自主成长的环境。文章讨论了签到的教育价值,梳理了创设自主签到环境的要求,总结了组... 详细信息

签到是幼儿来园后与周围环境互动的重要活动。为了充分利用幼儿园的环境资源,教师可以结合幼儿的兴趣爱好及年龄特征组织趣味签到活动,打造有利于幼儿自主成长的环境。文章讨论了签到的教育价值,梳理了创设自主签到环境的要求,总结了组织签到活动的原则,然后由此出发提出组织多样签到活动的策略以及进一步提升签到教育价值的思路,期望可以帮助广大教师让签到活动变得更加生动且富有挑战性,从而顺利提升幼儿的认知水平和动手操作能力。

关键词：签到幼儿教育一日生活

从表征到生成：绘本二次开发的路径探索——以大班社会活动“勇气”为例

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东方娃娃·绘本与教育 2024年第9期 21-23页

作者：吴洁江苏省苏州市吴江区高新幼儿园

绘本主要以图+文的方式呈现,幼儿通过读图的方式进行初步阅读,但要深入理解绘本,发挥绘本的价值,就需要教师根据幼儿的年龄特点、活动需要对绘本进行二次开发,从而更好地让绘本从单一的阅读素材变成丰富的课程资源。一、绘本二次开发中...

绘本主要以图+文的方式呈现,幼儿通过读图的方式进行初步阅读,但要深入理解绘本,发挥绘本的价值,就需要教师根据幼儿的年龄特点、活动需要对绘本进行二次开发,从而更好地让绘本从单一的阅读素材变成丰富的课程资源。一、绘本二次开发中从表征到生成的路径探寻在幼儿园日常教育教学中,教师需要对现有的绘本进行深入挖掘和再创造,以更好地满足幼儿教育的需求和目标,这就是绘本的二次开发。从表征到生成,是绘本二次开发必须走的路径,该路径强调从绘本的原始表征（如图画、文字等）出发,通过一系列的教学策略及活动设计,引导幼儿生成新的理解、体验和表达。

关键词：

三全育人视域下幼儿园课程资源开发与实践——以“商业街”课程为例

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当代教研论丛 2024年第6期10卷 114-117页

作者：吴建珍苏州市吴江区鲈乡幼儿园江苏苏州215200

课程资源作为幼儿园教育的重要支撑,其开发与利用直接关系到幼儿园教育质量的提升和幼儿的全面发展。三全育人理念强调教育过程中要关注受教育者的全面发展,注重教育资源的整合与优化,实现教育目标的多元化和个性化。三全育人理念与幼... 详细信息

课程资源作为幼儿园教育的重要支撑,其开发与利用直接关系到幼儿园教育质量的提升和幼儿的全面发展。三全育人理念强调教育过程中要关注受教育者的全面发展,注重教育资源的整合与优化,实现教育目标的多元化和个性化。三全育人理念与幼儿园培育完整儿童的观念相通。文章基于三全育人理念探讨商业街课程在幼儿园教育中的应用策略,以期为幼儿园课程资源开发提供有益的参考。

关键词：三全育人商业街课程资源开发

PBL项目学习在幼儿园农艺劳动中的创新实践研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0072-0075页

作者：宋丽芬苏州市吴江区八都幼儿园江苏苏州215200

劳动教育是在我国幼儿园教育体系中逐渐完善的,对幼儿综合素养的提升起到了良好的推动作用。幼儿园教育作为终身教育的开端以及进入义务教育的衔接阶段,其采用有效的活动组织方式对幼儿发展的价值的重要性毋庸置疑。当前,我国社会发展... 详细信息

劳动教育是在我国幼儿园教育体系中逐渐完善的,对幼儿综合素养的提升起到了良好的推动作用。幼儿园教育作为终身教育的开端以及进入义务教育的衔接阶段,其采用有效的活动组织方式对幼儿发展的价值的重要性毋庸置疑。当前,我国社会发展水平不断提高,对人才综合素质的要求也越来越高。通过开展劳动教育,有利于引导幼儿养成热爱劳动的好习惯,对于幼儿的终身发展有很多益处。基于此,本文将分析农艺劳动教育在幼儿园教育中的实施策略,希望对相关研究人员提供一定帮助。

关键词：幼儿园农艺劳动实践研究

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课程游戏化背景下幼儿游戏活动的实践

学园 2024年第17期17卷 90-92页

作者：张丹园苏州市吴江区铜罗幼儿园江苏苏州215200

课程游戏化背景下,幼儿园教师在设计幼儿游戏活动时需要注重游戏的内涵,还应当创新游戏形式,引导幼儿在玩耍中形成良好的沟通协调能力、团结协作能力、自主创新能力等。探讨课程游戏化理念在幼儿一日生活中的渗透,分析幼儿游戏活动存在... 详细信息

课程游戏化背景下,幼儿园教师在设计幼儿游戏活动时需要注重游戏的内涵,还应当创新游戏形式,引导幼儿在玩耍中形成良好的沟通协调能力、团结协作能力、自主创新能力等。探讨课程游戏化理念在幼儿一日生活中的渗透,分析幼儿游戏活动存在的问题,提出基于课程游戏化理念开展幼儿游戏活动的策略,如营造良好的游戏环境、明确游戏活动的主题、不断优化游戏内容和形式、创设层次丰富的游戏区域等,以丰富幼儿在多元游戏活动中的体验,促进幼儿身心的健康成长。

关键词：幼儿游戏活动课程游戏化

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基于绘本阅读的开放式提问设计分析

中国民族博览 2024年第2期 232-234页

作者：贾敏苏州市吴江区松陵幼儿园江苏苏州215200

绘本具有表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调以及结构精美完整等特点,以图文并茂方式反映绘本内容。绘本阅读作为现阶段幼儿园教学的重要组分部分,教师在绘本阅读教学中设计开放式提问,有利于引导幼儿逐渐把握绘本故事和教学主题... 详细信息

绘本具有表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调以及结构精美完整等特点,以图文并茂方式反映绘本内容。绘本阅读作为现阶段幼儿园教学的重要组分部分,教师在绘本阅读教学中设计开放式提问,有利于引导幼儿逐渐把握绘本故事和教学主题,并培养幼儿自主阅读、主动阅读的意识和能力,同时也能促进幼儿的逻辑思维能力、语言组织能力及表达能力发展,为幼儿健康成长与全面发展创建良好环境,进一步提高幼儿园绘本阅读教学质量。

关键词：绘本阅读开放式提问绘本阅读设计

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活用童谣,助力小班幼儿语言表达能力发展

东方娃娃（保育与教育） 2024年第3期 78-80页

作者：许佳莹江苏省苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园

童谣,古代也称“孺子歌”“小儿语”,作为文学作品的分支,不仅有着独特的内涵,还具有简短押韵、充满童趣等特点,其内容大部分来自日常生活,因此深受儿童欢迎。[1]在幼儿园语言教学中,童谣时常作为发展幼儿语言能力的“好帮手”“好朋友... 详细信息

童谣,古代也称“孺子歌”“小儿语”,作为文学作品的分支,不仅有着独特的内涵,还具有简短押韵、充满童趣等特点,其内容大部分来自日常生活,因此深受儿童欢迎。[1]在幼儿园语言教学中,童谣时常作为发展幼儿语言能力的“好帮手”“好朋友”出现。教师应充分发挥童谣的特性和优势,加以巧用、活用,帮助幼儿提高语言表达能力、积累语言词汇。

关键词：语言表达能力语言词汇幼儿语言能力幼儿园语言教学童谣文学作品小儿语

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绘本在幼儿园美术活动中的应用研究

东方娃娃（保育与教育） 2024年第6期 10-12页

作者：邱菲江苏省苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园

儿童绘本蕴藏着极大的美术教育价值,其有趣的故事、鲜活的角色、充满想象力和童趣的插画,适合幼儿阅读,也是幼儿园美术活动的重要素材。教师应当灵活应用绘本,挖掘其中的艺术价值和教育价值,借助绘本为幼儿打开美的窗户,带领幼儿欣赏美... 详细信息

儿童绘本蕴藏着极大的美术教育价值,其有趣的故事、鲜活的角色、充满想象力和童趣的插画,适合幼儿阅读,也是幼儿园美术活动的重要素材。教师应当灵活应用绘本,挖掘其中的艺术价值和教育价值,借助绘本为幼儿打开美的窗户,带领幼儿欣赏美、发现美、创造美,拓展幼儿美术活动的广度和深度。

关键词：绘本幼儿园美术活动幼儿美术活动幼儿阅读欣赏美灵活应用想象力广度和深度

信息化教育资源在幼儿教育中整合与利用的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0051-0054页

作者：张婷苏州市吴江区八都幼儿园江苏苏州215233

目前,我国已全面步入信息化教育时代,将信息化教育资源应用于教育事业中,可进一步推动教育改革的深化及发展,能有效提高教学质量。目前,信息化教育资源在多家幼儿园的教育中,已经取得了不错的成果,能够有效扩充幼儿教育的资源库,完善幼... 详细信息

目前,我国已全面步入信息化教育时代,将信息化教育资源应用于教育事业中,可进一步推动教育改革的深化及发展,能有效提高教学质量。目前,信息化教育资源在多家幼儿园的教育中,已经取得了不错的成果,能够有效扩充幼儿教育的资源库,完善幼儿学前教育方案。基于此,本文探索了信息化教育资源在幼儿教育中的整合及应用策略,旨在助力幼儿学前教育的发展。

关键词：幼儿教育信息化教育资源教育资源整合与利用