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具身理论指导下的劳动表现性评价研究

文理导航(上旬) 2025年第03期 91-93页

作者：王佳润苏州市吴江区杨嘉墀实验学校

当前小学劳动教育评价存在方式单一、标准笼统等问题，而具身理论指导下的表现性评价因强调身体互动与体验，能真实反映学生情况，调动学生的积极性，聚焦个体差异，提升教育质量。本文就具身理论指导下的小学劳动教育表现性评价策略进... 详细信息

当前小学劳动教育评价存在方式单一、标准笼统等问题，而具身理论指导下的表现性评价因强调身体互动与体验，能真实反映学生情况，调动学生的积极性，聚焦个体差异，提升教育质量。本文就具身理论指导下的小学劳动教育表现性评价策略进行分析，旨在健全劳动课程的评价体系，助力学生成长。

关键词：具身理论小学劳动表现性评价

跨学科视域下小学英语教学策略探索——以译林版五年级下册Unit 7 “Chinese Festivals”为例

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文科爱好者 2025年第01期 210-212页

作者：陆玉菁苏州市吴中区范仲淹实验小学

当今时代，教育已经步入一个多元化发展的新阶段，单一学科的教学模式逐渐被跨学科教学模式所取代。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，需要探索新的教学策略，以促进学生的全面发展与综合素养的提升。在跨学科视... 详细信息

当今时代，教育已经步入一个多元化发展的新阶段，单一学科的教学模式逐渐被跨学科教学模式所取代。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，需要探索新的教学策略，以促进学生的全面发展与综合素养的提升。在跨学科视域下，教师不仅要关注语言知识的传授，更要着重培养学生的思维能力、学习能力和跨文化沟通的能力。文章结合教学实践，具体探讨跨学科视域下的小学英语教学策略。

关键词：跨学科视域小学英语教学策略

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小学数学教学中培养学生推理能力的策略探究

数学学习与研究 2025年第05期 90-93页

作者：时方方苏州市善耕实验小学校

推理能力是数学学习的核心，对于小学生的思维发展和问题解决能力提升具有重要意义．在有关小学生推理能力培养或数学游戏的研究中，国内诸多优秀学者提出传统的数学教学方式往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的推理能力培... 详细信息

推理能力是数学学习的核心，对于小学生的思维发展和问题解决能力提升具有重要意义．在有关小学生推理能力培养或数学游戏的研究中，国内诸多优秀学者提出传统的数学教学方式往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的推理能力培养，此次研究不对此做过多赘述，而是在前人的研究成果基础之上提出了一种基于游戏活动的小学数学教学方法，旨在通过有趣的游戏活动激发学生的探究兴趣，培养其推理能力．基于此，文章从逻辑思考平台和逻辑思考机会、多个角度思考和问题解决能力、学习内容识别和问题归纳能力三方面分析游戏活动对推理能力发展的帮助作用，随后结合教学经验分别从游戏目标、游戏资源、进阶设计、游戏评价四方面提出以发展推理能力为目标的小学数学游戏活动设计与实践建议．

关键词：小学数学游戏教学核心素养推理能力

统整“在线沟通交流方式”单元教学锻炼学生信息关键能力

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小学科学 2025年第7期 73-75页

作者：费佳苏州市沧浪实验小学校江苏

在新课标背景下的信息科技课堂上,教师应创设贴近学生生活体验的真实情境,开展跨学科主题融合项目式学习。以苏教版小学信息科技第五单元“在线沟通交流方式”为例,以项目式学习统整单元内容,在自主探究中锻炼学生信息关键能力。

关键词：信息科技学科融合信息关键能力

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新课程标准下田径教学大单元设计的策略与方法

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冰雪体育创新研究 2025年第2期 166-168页

作者：刘雪苏州市梓义实验小学校

该文旨在探讨新课程标准下田径教学大单元设计的策略和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研究探讨。研究结果表明，运用启发式教学法、小组合作学习等多种教学方法对于提高田径教学质量和学生成绩具有重要意义... 详细信息

该文旨在探讨新课程标准下田径教学大单元设计的策略和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研究探讨。研究结果表明，运用启发式教学法、小组合作学习等多种教学方法对于提高田径教学质量和学生成绩具有重要意义，并应通过多种形式进行教学评价。

关键词：新课程标准田径教学大单元教学策略与方法教学评价

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改变教师思维模式培育学生创新性思维

小学科学 2025年第10期 104-106页

作者：莫彪苏州市金筑实验小学校

如何构建创新型的小学科学课堂？首先，教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提；其次，创设良好的氛围是实施创新教育的基础；最后，激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为：改变教师的思维模... 详细信息

如何构建创新型的小学科学课堂？首先，教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提；其次，创设良好的氛围是实施创新教育的基础；最后，激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为：改变教师的思维模式；培育学生的创新性思维；恰当运用现代化教育技术。

关键词：小学科学思维模式创新性思维

聚焦审美素养发展的小学语文古诗词教学策略探索——以《题西林壁》为例

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文科爱好者 2025年第01期 120-122页

作者：吴晓雯苏州市吴中区东山实验小学

古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的文化积淀和独特的审美情趣，诗人们以精练的语言、和谐的音韵、深邃的意境、真挚的情感和丰富的内涵，构建出一幅幅动人的艺术画卷。文章立足小学语文课堂，先分析古诗词中的审美元素，再聚焦... 详细信息

古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的文化积淀和独特的审美情趣，诗人们以精练的语言、和谐的音韵、深邃的意境、真挚的情感和丰富的内涵，构建出一幅幅动人的艺术画卷。文章立足小学语文课堂，先分析古诗词中的审美元素，再聚焦小学生审美素养发展，以部编版语文教材四年级上册《题西林壁》的教学实践为例，详细探讨古诗词教学策略，旨在帮助学生更好地领略古诗词的独特魅力，促进其核心素养的发展。

关键词：审美素养小学语文古诗词教学策略

从“小我”到“大我”：小学道德与法治教育中的集体主义精神培养

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新课程 2025年第1期 9-12页

作者：王振国苏州市敬文实验小学校

小学阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治教育在培养学生的良好品德和社会责任感方面起着重要作用。集体主义精神是指个人从集体利益出发，以集体利益为最高目标的思想和行为准则。它强调个人与集体之间的相互依存关系，主张个...

小学阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治教育在培养学生的良好品德和社会责任感方面起着重要作用。集体主义精神是指个人从集体利益出发，以集体利益为最高目标的思想和行为准则。它强调个人与集体之间的相互依存关系，主张个人利益应当服从集体利益，集体利益高于个人利益。在集体主义精神的引导下，人们能够更好地团结协作，共同追求集体目标，为实现共同利益而努力奋斗。集体主义精神作为社会主义核心价值观的重要内容，对于学生的成长和发展具有深远意义。

关键词：

来源：博看期刊

情感共鸣与认知深化——小学语文革命文化任务群教学的创新模式

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读写算 2025年第3期 67-69页

作者：吕秀萍苏州市相城区蠡口实验小学

革命文化是中华民族宝贵的精神财富，在小学语文教学中融入革命文化能够激发学生的民族自豪感和历史使命感。本文阐述了革命文化在小学语文教学中的价值定位，提出了小学语文革命文化教学的多元策略，分析了情感共鸣与认知深化相结合的... 详细信息

革命文化是中华民族宝贵的精神财富，在小学语文教学中融入革命文化能够激发学生的民族自豪感和历史使命感。本文阐述了革命文化在小学语文教学中的价值定位，提出了小学语文革命文化教学的多元策略，分析了情感共鸣与认知深化相结合的教学模式构建，以供参考。

关键词：情感共鸣认知深化小学语文革命文化任务群教学