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信息技术赋能小学美术课堂优化教学策略

小学生(上旬刊) 2025年第1期 139-141页

作者：俞莹江苏省苏州市吴江区盛泽小学目澜校区

信息技术的应用为小学美术教学注入了新的活力，极大地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，图像、声音和动画等多种表现形式让教学内容更为生动，使学生更易投入其中。美术教学的效率也因此得到了显著提高。实时反馈机制能够让学生及时改... 详细信息

信息技术的应用为小学美术教学注入了新的活力，极大地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，图像、声音和动画等多种表现形式让教学内容更为生动，使学生更易投入其中。美术教学的效率也因此得到了显著提高。实时反馈机制能够让学生及时改进作品，也能够让教师迅速了解学生的学习情况，有针对性地进行指导。此外，信息技术突破了传统创作工具的限制，数字绘画和动画制作软件拓展了学生的创作空间，激励他们充分发挥想象力。在教学过程中，信息技术的引导使学生能够更自由地探索艺术，增强了他们的创造力和自信心。学生的个性化思维得到尊重和鼓励，在开放的学习环境中，他们的艺术潜力得以充分挖掘。信息技术不仅优化了教学模式，更为学生的全面艺术成长奠定了坚实基础。

关键词：信息技术小学美术教学策略

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“双减”政策下小学数学生活化作业设计探究

理科爱好者 2025年第01期 192-194页

作者：褚靖怡江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

“双减”政策下，小学数学生活化作业设计能够充分结合学生的生活实际，以生动、有趣的形式呈现数学知识，从而有效激发学生的数学探究欲望，帮助学生更好地理解和应用数学知识，解决生活中的实际问题，提升学生的数学素养。文章首先分... 详细信息

“双减”政策下，小学数学生活化作业设计能够充分结合学生的生活实际，以生动、有趣的形式呈现数学知识，从而有效激发学生的数学探究欲望，帮助学生更好地理解和应用数学知识，解决生活中的实际问题，提升学生的数学素养。文章首先分析“双减”政策对小学数学生活化作业设计的要求，然后分析“双减”政策下小学数学生活化作业设计的原则，最后从构建小学数学生活化作业设计目标、设计小学数学生活化作业内容、设计满足学生学习需求的分层作业等几个方面阐述“双减”政策下小学数学生活化作业设计策略，以期提升小学数学生活化作业设计水平，促进学生综合能力发展。

关键词： “双减”政策小学数学生活化作业设计

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“期待视野”理论下小学语文阅读教学研究

甘肃教育 2025年第1期 155-158,163页

作者：徐志凯江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

当前小学生文本解读浅表化、模式化的现象严重,为了摆脱这一现象,文章以“期待视野”理论为基础,提出了小学语文阅读教学的有效策略。文章先阐述了“期待视野”理论的内涵,分析了“期待视野”理论对阅读理解的作用,即预期作用、选择作... 详细信息

当前小学生文本解读浅表化、模式化的现象严重,为了摆脱这一现象,文章以“期待视野”理论为基础,提出了小学语文阅读教学的有效策略。文章先阐述了“期待视野”理论的内涵,分析了“期待视野”理论对阅读理解的作用,即预期作用、选择作用和“补白”作用,然后从激活学生的阅读期待、关注学生的定向期待以及唤醒学生的创新期待这三个方面,提出了将“期待视野”理论运用到小学语文阅读教学中的策略。

关键词：小学语文 “期待视野”理论阅读教学

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小学英语跨学科主题学习的课堂实施

教育研究与评论(小学教育教学) 2025年第01期 46-49页

作者：史晓东江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

开展跨学科主题学习，需要教师有跨学科视野，积极推进跨学科合作，共同策划项目(活动),共享资源和经验，合力解决过程中遇到的问题。课堂的实施是重点和难点。教师需深刻领会小学英语跨学科主题学习的内涵，从知识整合、探究实践、全... 详细信息

开展跨学科主题学习，需要教师有跨学科视野，积极推进跨学科合作，共同策划项目(活动),共享资源和经验，合力解决过程中遇到的问题。课堂的实施是重点和难点。教师需深刻领会小学英语跨学科主题学习的内涵，从知识整合、探究实践、全程评价等多个维度精准发力。

关键词：小学英语跨学科主题学习课堂实施

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我变成了树叶

作文(2-4年级适用) 2025年第2期 34-35页

作者：金琰徐志凯(指导) 江苏省苏州市吴江区震泽实验小学不详

这一刻,我变成了树叶。风轻轻拂过大树。我伸了伸懒腰,左右张望着,所有的小叶子都在和风打招呼,每个叶子都是那么开心,原来今天可以去旅游啦。我仔细一瞧,树的周围居然停满了大大小小的风,它们不是白色的,而是五颜六色的。如果你要去大... 详细信息

这一刻,我变成了树叶。风轻轻拂过大树。我伸了伸懒腰,左右张望着,所有的小叶子都在和风打招呼,每个叶子都是那么开心,原来今天可以去旅游啦。我仔细一瞧,树的周围居然停满了大大小小的风,它们不是白色的,而是五颜六色的。如果你要去大海,就搭乘蓝色的风;如果你要去草原,就搭乘绿色的风;如果你要去看看山川,就搭乘黑色的风。各种颜色的风此起彼伏地吆喝着:“来我这里!来我这里!”

关键词：树叶打招呼叶子

基于互动式教学的小学英语口语能力提升策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 037-040页

作者：何晓洁苏州市吴江区平望实验小学江苏苏州215000

小学英语教学是我国基础教育的重要组成部分。一些学校过于注重考试,致使学生英语口头表达水平偏低。本文从英语语言运用的角度出发,对小学学生口语表达力提升意义进行了探讨。运用多媒体技术,创设真实的交际情境,鼓励小组内同伴互助,... 详细信息

小学英语教学是我国基础教育的重要组成部分。一些学校过于注重考试,致使学生英语口头表达水平偏低。本文从英语语言运用的角度出发,对小学学生口语表达力提升意义进行了探讨。运用多媒体技术,创设真实的交际情境,鼓励小组内同伴互助,恰当地应用游戏式的教学方法等方式,为广大教育工作者在英语课堂上拓展学习策略提供一定的借鉴。

关键词：互动式教学小学英语口语能力提升策略

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小学英语跨学科主题学习的活动设计

教育研究与评论(小学教育教学) 2025年第01期 53-55页

作者：叶晓燕江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学

主题活动设计是小学英语跨学科主题学习的一项“配套设施”。为了拓展学科教学内容，给学生的学习创设更多真实的情境，面向全体学生开发了以“Harvest season—Autumn”为主题的英语跨学科主题学习活动。整体设计活动方案，确定目标、... 详细信息

主题活动设计是小学英语跨学科主题学习的一项“配套设施”。为了拓展学科教学内容，给学生的学习创设更多真实的情境，面向全体学生开发了以“Harvest season—Autumn”为主题的英语跨学科主题学习活动。整体设计活动方案，确定目标、内容和思路，并从准备、体验再到展示，完成细部落实。

关键词：小学英语跨学科主题学习活动