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寻根究底拨迷雾 抽丝剥茧探真相——探究声音传播条件实验的商榷与改进
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物理教学 2024年 第6期46卷 30-33,47页
作者： 罗宇航 苏州市吴中区胥口中学 江苏215164
对论证声音传播条件改进实验进行了研究,在查阅大量声学资料的基础上,从理论上分析了传声介质对声音响度的影响,发现并实验论证了薄膜共振吸声是响度减小的本质原因。文章在磁悬浮声源的基础上对实验进行再改进,借助真空储气罐实现静音... 详细信息
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初中数学高效课堂的构建策略——以“手拉手”全等为例
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理科爱好者 2024年 第3期 111-113页
作者： 蒋亚芳 苏州市吴中区胥口中学
在初中数学课堂教学中，教师要以发展学生的数学学科核心素养为导向，使学生掌握数形结合、转化等数学思想方法，培养学生的“四基”。“双减”背景下，如何高效地开展初中数学教学，值得教师认真研究。初中数学教师应用多种教学方法开... 详细信息
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化工情境素材的开发和应用——以“染织工业中的酸和碱”为例
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化学教学 2024年 第4期 45-50页
作者： 张巍 苏州市吴中区城西中学 江苏苏州215128
以“染织工业中的酸和碱”为例,探讨如何开发和应用化工情境素材,提出筛选化工情境素材的思路方法,梳理将化工情境素材转化为有价值的教学情境的加工流程,总结了开发和应用化工情境素材的注意事项。
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基于新课标的初中数学个性化单元教学策略探究
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课堂内外（高中版） 2024年 第30期 50-52页
作者： 孙志浩 苏州市吴中区胥口中学 江苏苏州215164
初中是学生数学学科学习的关键阶段。新课标的提出给初中数学教学工作带来了更多的挑战,其中一项挑战即如何满足不同学生的个性化学习需求。大量教学实践表明,个性化单元教学的实施可以有效实现该目标。文章首先对初中数学新课标进行了... 详细信息
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基于机器人社团培养初中生计算思维的策略
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年 第7期 0047-0050页
作者： 朱赟 苏州市吴中区胥口中学 江苏苏州215164
随着新版《义务教育信息科技课程标准》的颁布,计算思维能力越来越受到人们的重视,也成为了当今教育追求的热点。同时,中学机器人社团如火如荼地进行着,为计算思维的培养提供了一定的根基。本文从计算思维学段目标出发,分析了培养中学... 详细信息
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跨学科实践中探索物理实验的改良与创新——以苏科版八年级声现象综合实践活动为例
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物理通报 2024年 第1期 131-135页
作者： 罗宇航 苏州市吴中区胥口中学 江苏苏州215164
“比较材料的隔声性能”是苏科版八年级物理上册第一章声现象章末设置的综合实践活动,该实验受诸多因素影响,如鞋盒面的共振发声、材料厚度的不确定性、面状材料塞入鞋盒构成的大量孔隙的吸声作用等.从理论和实验角度对隔声性能进行了研... 详细信息
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建构整体 驱动生长 指向思维——以中考章节复习课“图形的相似”为例
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初中数学教与学 2024年 第7期 4-7页
作者： 程勋琪 江苏省苏州市吴中区胥口中学 215156
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:在课程内容组织上,重点是对课程内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径.在中考章节复习中,教师应引导学生建构系统化的知识体系,驱动学生形成生长式的解题思维模式,以提升学生分析问... 详细信息
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基于苏科版教材的“比热容”教学设计
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中学物理教学参考 2024年 第5期53卷 32-34页
作者： 唐学民 杨刚 苏州市吴中区教师发展中心 江苏苏州215100 苏州市吴中区胥口中学 江苏苏州215100
苏科版“物质的比热容”使用的加热容器(易拉罐)、加热对象(水和沙子),与其他版本教材明显不同,很有特色。按照苏科版教材编写思路,对实验装置以及分析论证环节进行适当改进,取得了较好的教学效果。
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关于幼儿园服务社群劳动教育的思考与实践
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幼儿教育 2024年 第1期 44-48页
作者： 沙红星 吴君妍 陈晓兰 江苏苏州市吴中区胥口中心幼儿园
我园从2019年起参加由南京师范大学虞永平教授主持的幼儿园劳动教育研究课题组,在专家的引领和课题组团队的支持下,着眼于幼儿园服务社群劳动教育的研究,并由此积累了一些经验.服务社群劳动是指向与幼儿相关的他人及群体的劳动,它的突... 详细信息
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种植劳动促进幼儿多维能力发展的实践探索
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早期教育（幼教·教育教学） 2024年 第5期 46-47页
作者： 周萍 苏州市吴中区胥口中心幼儿园 江苏苏州215100
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”幼儿在日常生活中常对变化的事物感兴趣,而植物的生长就是一个直观的、持续变化的过程。在种植活动中,幼... 详细信息
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