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校长沉浸式管理理念的校本化表达与实践机制

教学与管理 2025年第2期 15-19页

作者：夏静江苏省苏州市吴中区木渎实验小学江苏苏州215124

教育高质量发展命题之下,沉浸式管理理念面向现代化学校治理,兼具理论与实践价值,“和大家一起做”的治校主张便是该理念的校本化表达。“和大家一起做”指校长引领、召唤、带动学校所有人精诚团结,共同参与学校的治理,推动学校发展,进... 详细信息

教育高质量发展命题之下,沉浸式管理理念面向现代化学校治理,兼具理论与实践价值,“和大家一起做”的治校主张便是该理念的校本化表达。“和大家一起做”指校长引领、召唤、带动学校所有人精诚团结,共同参与学校的治理,推动学校发展,进而在实践与体验的过程中激发内生力,结成共同体,努力实现办学愿景。它的提出源于“共同体”理论,体现了民主决策的思想和合作互为的思维,具有凝聚性、参与性实践特征和实践性、主动性、情境性、融合性特质。其实践机制主要有引领机制、融通机制和增值机制。

关键词：沉浸式治理治校主张 “和大家一起做” 学校管理

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鲁迅作品《阿长与〈山海经〉》中的“视角”再探

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语文教学通讯·D刊(学术刊) 2025年第02期 83-85页

作者：唐晓蓉苏州市吴中区碧波中学

《阿长与〈山海经〉》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的经典篇目，其中的主要人物“长妈妈”在鲁迅的作品中出现频次较高。这个人物形象为读者了解鲁迅的童年生活和成长经历提供了契机，也为读者读懂鲁迅笔下的社会现状铺垫了基础。... 详细信息

《阿长与〈山海经〉》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的经典篇目，其中的主要人物“长妈妈”在鲁迅的作品中出现频次较高。这个人物形象为读者了解鲁迅的童年生活和成长经历提供了契机，也为读者读懂鲁迅笔下的社会现状铺垫了基础。“阿长”是鲁迅童年时期家中的仆人，平凡、淳朴、善良，在童年和中年两种视角下，却呈现出不同的人物色彩。尝试从双重视角分析“阿长”的人物形象，折射出不同时期鲁迅的多元情感，能使学生了解一个更加真实的鲁迅。

关键词：鲁迅《阿长与〈山海经〉》 “视角”解读人物情感

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过程性评价在语文教学中的应用

文理导航(上旬) 2025年第2期 19-21页

作者：吴琴苏州市吴中区碧波中学

过程性评价是一种在教学过程中动态实施的评价方式，特别适用于提高教育的适应性和有效性。在初中语文教学中，过程性评价通过跟踪学生的学习进展，及时提供反馈，并从多个角度进行评估，有效地促进了学生语文能力的发展。通过具体的策... 详细信息

过程性评价是一种在教学过程中动态实施的评价方式，特别适用于提高教育的适应性和有效性。在初中语文教学中，过程性评价通过跟踪学生的学习进展，及时提供反馈，并从多个角度进行评估，有效地促进了学生语文能力的发展。通过具体的策略，过程性评价帮助教师更好地理解学生的学习需求，以期提升教学质量和学生的学习体验。

关键词：过程性评价初中语文教学动态实施

展示、揭秘、再现化学“魔术”促进科学思维发展——以“常见酸和碱的化学性质”复习课为例

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中小学教学研究 2025年第01期 52-55页

作者：余荣华苏州市吴中区木渎实验中学

结合初三学生学习特点和化学实验的特征，创设化学“魔术”情境，激发学生学习的兴趣，并通过展示魔术、揭秘魔术、再现魔术设计教学过程，不仅完成酸和碱的化学性质的复习任务，还从宏微结合角度认识化学反应本质，促进学生科学思维能... 详细信息

结合初三学生学习特点和化学实验的特征，创设化学“魔术”情境，激发学生学习的兴趣，并通过展示魔术、揭秘魔术、再现魔术设计教学过程，不仅完成酸和碱的化学性质的复习任务，还从宏微结合角度认识化学反应本质，促进学生科学思维能力的培养和进阶。

关键词：初中化学常见酸和碱的化学性质化学“魔术” 科学思维

聚焦审美素养发展的小学语文古诗词教学策略探索——以《题西林壁》为例

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文科爱好者 2025年第01期 120-122页

作者：吴晓雯苏州市吴中区东山实验小学

古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的文化积淀和独特的审美情趣，诗人们以精练的语言、和谐的音韵、深邃的意境、真挚的情感和丰富的内涵，构建出一幅幅动人的艺术画卷。文章立足小学语文课堂，先分析古诗词中的审美元素，再聚焦... 详细信息

古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的文化积淀和独特的审美情趣，诗人们以精练的语言、和谐的音韵、深邃的意境、真挚的情感和丰富的内涵，构建出一幅幅动人的艺术画卷。文章立足小学语文课堂，先分析古诗词中的审美元素，再聚焦小学生审美素养发展，以部编版语文教材四年级上册《题西林壁》的教学实践为例，详细探讨古诗词教学策略，旨在帮助学生更好地领略古诗词的独特魅力，促进其核心素养的发展。

关键词：审美素养小学语文古诗词教学策略

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绿色畜牧养殖技术在生态猪养殖中的应用

吉林畜牧兽医 2025年第2期46卷 166-168页

作者：陈倩倩丁晓兰江苏省苏州市吴中区光福动物防疫站江苏苏州215000 江苏省苏州市吴中区畜牧兽医站江苏苏州215104

随着人们生活水平的改善,其对猪肉的品质关注度随之提高。从养殖的角度来看,在科技不断发展的背景下,绿色畜牧养殖技术正在逐渐取代传统养殖技术,这不仅有助于降低环境污染程度,还能切实保障猪肉食品安全。

关键词：传统养殖环境污染程度猪肉食品关注度

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跨学科视域下小学英语教学策略探索——以译林版五年级下册Unit 7 “Chinese Festivals”为例

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文科爱好者 2025年第01期 210-212页

作者：陆玉菁苏州市吴中区范仲淹实验小学

当今时代，教育已经步入一个多元化发展的新阶段，单一学科的教学模式逐渐被跨学科教学模式所取代。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，需要探索新的教学策略，以促进学生的全面发展与综合素养的提升。在跨学科视... 详细信息

当今时代，教育已经步入一个多元化发展的新阶段，单一学科的教学模式逐渐被跨学科教学模式所取代。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，需要探索新的教学策略，以促进学生的全面发展与综合素养的提升。在跨学科视域下，教师不仅要关注语言知识的传授，更要着重培养学生的思维能力、学习能力和跨文化沟通的能力。文章结合教学实践，具体探讨跨学科视域下的小学英语教学策略。

关键词：跨学科视域小学英语教学策略

初中地理“五育融合”课堂的实施——以“世界的气候”为例

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中学教学参考 2025年第1期 90-92页

作者：刘华苏州市吴中区胥口中学 215164

初中地理课堂是实现“五育融合”的重要载体。文章以“世界的气候”一节为例,通过真实情境、驱动性问题、挑战性任务和实践性活动在初中地理课堂中融入五育思想,同时运用表现性评价使“五育融合”有效落实于课堂,旨在促进学生的全面发展... 详细信息

初中地理课堂是实现“五育融合”的重要载体。文章以“世界的气候”一节为例,通过真实情境、驱动性问题、挑战性任务和实践性活动在初中地理课堂中融入五育思想,同时运用表现性评价使“五育融合”有效落实于课堂,旨在促进学生的全面发展,提高学生的核心素养,落实立德树人根本任务。

关键词： “五育融合” 表现性评价初中地理教学设计

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谈高中语文写作教学中对互联网素材的整合与运用

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中华活页文选(教师版) 2025年第1期 49-51页

作者：周文刚苏州市吴中区苏苑高级中学

随着信息技术的飞速发展，互联网已成为高中语文写作教学的重要资源。本文结合近五年高考作文内容，分析了命题方向对互联网素材开发的启示，探讨了互联网素材在高中语文写作教学中的整合与运用策略，包括精选时事热点、挖掘经典资源、... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，互联网已成为高中语文写作教学的重要资源。本文结合近五年高考作文内容，分析了命题方向对互联网素材开发的启示，探讨了互联网素材在高中语文写作教学中的整合与运用策略，包括精选时事热点、挖掘经典资源、利用多媒体素材、建立个人素材库以及强化实践应用等。通过这些策略，旨在培养学生的核心素养、提升写作能力，以期为高中语文教师提供参考。

关键词：互联网素材整合与运用写作能力高考作文