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幼儿生命教育的多重向度与实践路径

学前教育研究 2024年第1期 91-94页

作者：王晓华苏州工业园区翡翠幼儿园苏州州215127

学前期是个体生命观念形成的重要阶段,在此阶段开展生命教育,可以帮助幼儿树立正确的生命观和人生观。幼儿生命教育包含自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育等多重向度。幼儿园应为幼儿创造完善的生命教育环境,构筑健全的生命教... 详细信息

学前期是个体生命观念形成的重要阶段,在此阶段开展生命教育,可以帮助幼儿树立正确的生命观和人生观。幼儿生命教育包含自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育等多重向度。幼儿园应为幼儿创造完善的生命教育环境,构筑健全的生命教育体系,广泛吸纳各种生命教育资源,通过强化幼儿的生命体验来唤醒他们的生命意识、培养他们的生存能力以及激发他们的生命内驱力。

关键词：生命教育生命体验生命实践

基于深度学习的早期STEAM项目开发的实践探索

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上海教育科研 2024年第3期 82-88页

作者：陆叶珍江苏省苏州工业园区华林幼儿园 215021

促进学习者有意义的深度学习是未来教育的价值追求与基本路向,是智能时代知识教学变革的迫切要求与有力回应。基于深度学习的早期STEAM项目开发,明晰STEAM教育的价值取向和现实意义,着眼于幼儿后继学习和全面发展,以建构基于深度学习的... 详细信息

促进学习者有意义的深度学习是未来教育的价值追求与基本路向,是智能时代知识教学变革的迫切要求与有力回应。基于深度学习的早期STEAM项目开发,明晰STEAM教育的价值取向和现实意义,着眼于幼儿后继学习和全面发展,以建构基于深度学习的早期STEAM教育实践的行动范式,突破当下STEAM项目实施瓶颈,为早期STEAM教育实践提供一定的行动范式和有力借鉴。

关键词：深度学习 STEAM STEAM项目活动

幼儿园课程游戏化中姑苏文化资源的应用策略探究

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智力 2024年第4期 104-107页

作者：胡建芳苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园

文章探讨了在幼儿园课程中如何巧妙运用苏州文化资源，着眼于将苏州丰富的文化内涵融入游戏式教学的可行性和价值。研究的核心在于明晰有效利用这些资源的原则和策略，意在丰富儿童的学习体验并促进其全面发展，主要涉及领域包括历史教... 详细信息

文章探讨了在幼儿园课程中如何巧妙运用苏州文化资源，着眼于将苏州丰富的文化内涵融入游戏式教学的可行性和价值。研究的核心在于明晰有效利用这些资源的原则和策略，意在丰富儿童的学习体验并促进其全面发展，主要涉及领域包括历史教育、传统手工艺、美育以及自然与人文环境的融合，特别强调了应用这些策略的重要性，为教育工作者提供有效指导。

关键词：幼儿园课程游戏化姑苏文化资源

家园携手共育花开——“未来科学+”家长科学绘本微课堂

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科学之友 2024年第6期 116-117页

作者：胡建芳苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园

家园携手,共育花开。在“未来科学+”家长科学绘本微课堂中,我们引领孩子们踏上奇妙的科学探索之旅。从“水的三种状态”到“彩虹的形成”,再到“声音的奥秘”与“静电的神奇”,一系列富有趣味性的实验不仅让孩子们亲身感受科学的魅力,... 详细信息

家园携手,共育花开。在“未来科学+”家长科学绘本微课堂中,我们引领孩子们踏上奇妙的科学探索之旅。从“水的三种状态”到“彩虹的形成”,再到“声音的奥秘”与“静电的神奇”,一系列富有趣味性的实验不仅让孩子们亲身感受科学的魅力,更在亲子共读与师生互动中,培养他们对科学的无限热爱与好奇心。

关键词：亲子共读科学绘本家园携手师生互动微课堂共育趣味性好奇心

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幼儿园户外体育游戏的创造性开展

亚太教育 2024年第7期 62-64页

作者：胡青苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园

幼儿园每日的户外活动时间一般不低于2小时，其中的体育活动时间一般不低于1小时。户外体育游戏是幼儿体育的重要组成部分，也是幼儿园体育活动的重要形式。在参与户外体育游戏的过程中，幼儿的身体能够得到锻炼和发展。为此，基于身体... 详细信息

幼儿园每日的户外活动时间一般不低于2小时，其中的体育活动时间一般不低于1小时。户外体育游戏是幼儿体育的重要组成部分，也是幼儿园体育活动的重要形式。在参与户外体育游戏的过程中，幼儿的身体能够得到锻炼和发展。为此，基于身体现象学理论，围绕幼儿园户外体育游戏创造性活动的开展策略展开研究，认为教师应秉持创造性的观念、设置创造性的活动、提供创造性的材料，提升幼儿园户外体育游戏的创造性，利用户外体育游戏提升幼儿的各项能力，从而促进幼儿全面发展。

关键词：户外体育游戏创造性活动幼儿园幼儿

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幼儿园建构游戏中的高质量师幼互动

文科爱好者 2024年第1期 222-224页

作者：王苏华江苏省苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园

建构游戏是借助各种建构材料，依据生活经验，按照个体意愿及游戏需求进行的构造活动。建构游戏不仅能够提升幼儿的建构能力，还可以为幼儿提供交流与合作的机会，充分调动幼儿的积极性，促使幼儿在游戏中总结经验，积极主动地社交，从... 详细信息

建构游戏是借助各种建构材料，依据生活经验，按照个体意愿及游戏需求进行的构造活动。建构游戏不仅能够提升幼儿的建构能力，还可以为幼儿提供交流与合作的机会，充分调动幼儿的积极性，促使幼儿在游戏中总结经验，积极主动地社交，从而构建和谐友爱的同伴关系，实现综合能力的提升。

关键词：幼儿教育建构游戏师幼互动

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幼儿创造性体育活动开展的实践与思考

求知导刊 2024年第21期 128-130页

作者：胡青江苏省苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园

创造性体育活动在幼儿教育中占据重要地位,其不仅有助于幼儿的身体发育,还能激发和培养幼儿的创造力与想象力。分析了幼儿创造性体育活动的开展原则,即教育性、安全性和趣味性原则,而后从多个方面具体分析了幼儿创造性体育活动的开展策略。

关键词：幼儿创造性体育活动幼儿教育

通过生活材料培养幼儿美工创作能力的策略探讨

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新智慧 2024年第11期 108-110页

作者：田雅芸江苏省苏州市苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园

教师通过生活材料培养幼儿美工创作能力,可以促进幼儿的创造力、手眼协调能力、感知能力、情感表达能力和想象力的发展,同时这种活动也可以促进幼儿的社交互动和合作能力的培养。在美工创作过程中,幼儿需要运用手部动作来操作材料,如剪... 详细信息

教师通过生活材料培养幼儿美工创作能力,可以促进幼儿的创造力、手眼协调能力、感知能力、情感表达能力和想象力的发展,同时这种活动也可以促进幼儿的社交互动和合作能力的培养。在美工创作过程中,幼儿需要运用手部动作来操作材料,如剪纸、粘贴、折纸等,这种活动可以促进幼儿的手眼协调能力和精细动作技能的发展,提高他们的手部灵活性和精确性。通过美工创作,幼儿可以与其他同伴一起合作、分享和展示自己的作品,这种社交互动可以培养他们的合作能力、沟通能力和团队意识。

关键词：手眼协调能力操作材料手部动作美工策略探讨沟通能力社交互动团队意识

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以成长档案袋为载体探索幼儿发展性评价

智力 2024年第6期 91-94页

作者：徐舟苏州工业园区翡翠幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。幼儿在发展中变化，教育工作者应重视对幼儿行为表现的记录与观察，以科学的评价促进幼儿健康成长，... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。幼儿在发展中变化，教育工作者应重视对幼儿行为表现的记录与观察，以科学的评价促进幼儿健康成长，提高教师的教育水平。文章从对成长档案袋的认识出发，分析档案袋在发展性评价中的作用及创建原则，最后提出几点实施策略。

关键词：学前教育档案袋探索发展