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基于动机性访谈的目标促进方案在慢性牙周炎病人中的应用

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循证护理 2024年第20期 3728-3731页

作者：丁明娜吴毅张菊苏州卫生职业技术学院附属口腔医院

目的:探讨基于动机性访谈的目标促进方案在慢性牙周炎病人中的应用价值。方法:选取2020年1月—2023年1月在江苏省苏州卫生职业技术学院附属口腔医院牙周病科收治的160例慢性牙周炎病人为研究对象，根据抽签法随机分为对照组和观察组，... 详细信息

目的:探讨基于动机性访谈的目标促进方案在慢性牙周炎病人中的应用价值。方法:选取2020年1月—2023年1月在江苏省苏州卫生职业技术学院附属口腔医院牙周病科收治的160例慢性牙周炎病人为研究对象，根据抽签法随机分为对照组和观察组，各80例。对照组给予常规口腔护理及指导，观察组实施基于动机性访谈的目标促进方案，比较两组病人口腔保健知信行和自我效能水平以及生活质量的差异。结果:干预后观察组口腔保健知信行各维度得分及口腔保健自我效能各维度得分高于对照组，生活质量优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.001)。结论:基于动机性访谈的目标促进方案有利于规范慢性牙周炎病人的口腔保健行为，增强其口腔保健自我效能，对改善病人口腔健康状况、提高生活质量具有积极的促进作用。

关键词：动机性访谈目标促进方案慢性牙周炎口腔保健自我效能护理

基于全面预算管理的公立医院成本控制体系构建

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商讯 2024年第13期 156-159页

作者：韩佳佳苏州卫生职业技术学院附属口腔医院

伴随着医保支付方式的改革，医保基金支付方式发生了重大调整，医保基金不再按照医院的实际费用支付，而是按照疾病诊断相关分组（DRGS）/病种分值付费（DIP）的标准支付。另外，在取消药品、材料收费加成，药品、耗材集中带量采购等一... 详细信息

伴随着医保支付方式的改革，医保基金支付方式发生了重大调整，医保基金不再按照医院的实际费用支付，而是按照疾病诊断相关分组（DRGS）/病种分值付费（DIP）的标准支付。另外，在取消药品、材料收费加成，药品、耗材集中带量采购等一系列医疗改革的背景下，公立医院如果没有科学合理的成本控制体系，很容易造成运营困难、入不敷出的局面。基于这种情况，医院运营管理团队亟待调整运营管理方式，全面推行预算管理制度，对医院的整体经营全面预测和筹划，科学、合理配置各项资源，并实施各项成本控制措施，降低运行成本，从而促进医院运营质量提升。

关键词：全面预算管理公立医院成本控制

来源：博看期刊

规范化循证护理干预联合四手操作配合在下颌水平低位阻生智齿拔除术中的应用

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齐鲁护理杂志 2024年第6期30卷 152-154页

作者：金苏菊李雪晶刘凤林朱晓洁苏州卫生职业技术学院附属口腔医院江苏苏州215000

目的:探讨规范化循证护理干预联合四手操作配合在下颌水平低位阻生智齿拔除术中的应用效果。方法:选取2020年5月1日~2021年12月31日口腔科收治的300例下颌水平低位阻生智齿患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各150例,对照组给予... 详细信息

目的:探讨规范化循证护理干预联合四手操作配合在下颌水平低位阻生智齿拔除术中的应用效果。方法:选取2020年5月1日~2021年12月31日口腔科收治的300例下颌水平低位阻生智齿患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各150例,对照组给予四手操作配合护理,观察组在此基础上联合规范化循证护理干预;比较两组手术时间及术中出血量,术后第1、3、5天视觉模拟评分法(VAS)评分,术后不良反应发生率,护理满意率。结果:观察组手术时间短于对照组(P<0.01),术中出血量少于对照组(P<0.01),术后第1、3、5天VAS评分及术后不良反应发生率低于对照组(P<0.05,P<0.01),护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论:规范化循证护理干预联合四手操作配合应用于下颌水平低位阻生智齿拔除术患者,有利于提高手术效率和效果,缓解术后疼痛,降低术后不良反应发生风险,提高护理满意率。

关键词：下颌水平低位阻生智齿拔除术规范化循证护理四手操作配合

冰山理论健康教育配合四手操作对牙体牙髓病行根管治疗患者的影响

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齐鲁护理杂志 2024年第4期30卷 157-160页

作者：朱晓洁朱文伟金苏菊李雪晶苏州卫生职业技术学院附属口腔医院江苏苏州215000

目的:探讨基于冰山理论的健康教育配合四手操作对牙体牙髓病行根管治疗患者的影响。方法:选取2020年1月1日~2022年9月30日收治的300例牙体牙髓病行根管治疗患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各150例;对照组给予常规护理干预配合... 详细信息

目的:探讨基于冰山理论的健康教育配合四手操作对牙体牙髓病行根管治疗患者的影响。方法:选取2020年1月1日~2022年9月30日收治的300例牙体牙髓病行根管治疗患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各150例;对照组给予常规护理干预配合四手操作,观察组在此基础上实施基于冰山理论的健康教育;比较两组肿胀消失时间及视觉模拟评分法(VAS)评分,干预前后抑郁自评量表(SDS)、改良牙科焦虑量表(MDAS)评分及牙齿功能指标,治疗依从性。结果:观察组肿胀消失时间短于对照组(P<0.05);两组术后3、24、48 h VAS评分随着时间逐渐降低,不同时间点比较差异有统计学意义(P<0.05),且观察组术后3、24、48 h VAS评分低于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、MDAS评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后,两组牙齿指数优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。结论:基于冰山理论的健康教育配合四手操作能减轻牙体牙髓病行根管治疗患者的肿胀和疼痛程度,缓解焦虑、抑郁情绪,提高治疗依从性,改善治疗结局。

关键词：根管治疗冰山理论四手操作焦虑抑郁牙齿指数

高职护理专业健康评估课程思政的教学模式构建

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卫生职业教育 2024年第10期42卷 76-79页

作者：任凯沈星星陈诗苏州卫生职业技术学院江苏苏州215006

以“体格检查的概述”为例,探讨高职护理专业健康评估课程思政教学模式的构建。对苏州卫生职业技术学院护理专业一年级1007名学生开展健康评估课程思政教学。秉承成果导向教育理念,找准思政融入点,构建“1234课程思政教学模式”,实施课... 详细信息

以“体格检查的概述”为例,探讨高职护理专业健康评估课程思政教学模式的构建。对苏州卫生职业技术学院护理专业一年级1007名学生开展健康评估课程思政教学。秉承成果导向教育理念,找准思政融入点,构建“1234课程思政教学模式”,实施课程思政教学,全面实现思政教育与专业教育同向同行,思政教育得以落地,知识传授、能力培养与价值塑造相融合,学校、医院、社会三大课堂进阶提升,人才培养质量显著提升。

关键词：高职护理专业健康评估课程思政

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上颌前牙修复中应用二氧化锆全瓷冠与钴铬合金烤瓷冠对牙周炎症的影响

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现代医学与健康研究电子杂志 2024年第15期8卷 71-73页

作者：吴伟华鲁皓苏州卫生职业技术学院附属口腔医院/苏州市华夏口腔医院修复科苏州卫生职业技术学院附属口腔医院/苏州市华夏口腔医院牙周科江苏苏州215002

目的探究上颌前牙修复中应用二氧化锆全瓷冠与钴铬合金烤瓷冠对患者修复效果、牙周指数及龈沟液炎症因子的影响。方法以随机数字表法将2021年1月至2023年1月期间苏州卫生职业技术学院附属口腔医院/苏州市华夏口腔医院收治的99例上颌前... 详细信息

目的探究上颌前牙修复中应用二氧化锆全瓷冠与钴铬合金烤瓷冠对患者修复效果、牙周指数及龈沟液炎症因子的影响。方法以随机数字表法将2021年1月至2023年1月期间苏州卫生职业技术学院附属口腔医院/苏州市华夏口腔医院收治的99例上颌前牙根管治疗后需修复的患者分为对照组(49例,钴铬合金烤瓷冠修复)和试验组(50例,二氧化锆全瓷冠修复)。两组患者修复后均随访1年,比较两组患者修复1年后的修复效果,修复前、修复1年后牙周指数,修复前及修复1个月后龈沟液炎症因子水平,以及修复1年后满意度。结果修复1年后,试验组患者治疗总优良率、总满意度均高于对照组;与修复前比,修复1年后两组患者菌斑指数(PLI)、牙周探诊深度(PD)、牙龈指数(GI)、出血指数(SBI)水平均降低,且试验组均低于对照组;修复1个月后两组患者龈沟液基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、C-反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平均升高,但试验组较对照组均更低(均P<0.05)。结论与钴铬合金烤瓷冠相比,二氧化锆全瓷冠修复上颌前牙的效果显著,能够有效改善患者牙周指数,且对患者的牙周炎症的影响更小,获得更高的临床满意度。

关键词：上颌前牙修复二氧化锆全瓷冠钴铬合金烤瓷冠牙周指数

Teach-back结合视频教育在中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗中的应用

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齐鲁护理杂志 2024年第12期30卷 142-145页

作者：周丹莉翟子翎崔旭秦怡苏州卫生职业技术学院附属苏州市华夏口腔医院江苏苏州215000

目的:探讨Teach-back结合视频教育在中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗中的应用效果。方法:将2021年7月1日~2022年6月30日收治的100例中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗患者根据入院顺序分为对照组和观察组各50例;对照组实行常规健康教育,... 详细信息

目的:探讨Teach-back结合视频教育在中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗中的应用效果。方法:将2021年7月1日~2022年6月30日收治的100例中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗患者根据入院顺序分为对照组和观察组各50例;对照组实行常规健康教育,观察组实行Teach-back结合视频教育。通过在院观察及跟踪回访,于干预前与干预30 d时使用健康行为调查问卷评价患者健康行为,比较患者干预30 d内治疗依从性与牙周病复发率,于干预前、干预15 d及干预30 d时使用口腔健康影响程度量表(OHIP-14)评价患者生活质量。结果:干预30 d时,观察组各项健康行为指标评分均高于对照组(P<0.05);干预30 d内,观察组治疗依从率高于对照组(P<0.05),牙周病复发率低于对照组(P<0.05);干预前、干预15 d及干预30 d时,两组OHIP-14量表评分组间、时间、交互作用比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:Teach-back结合视频教育能够改善中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗患者的健康行为,提高依从水平,降低牙周病复发率,提高生活质量。

关键词：慢性牙周炎 Teach-back 视频教育中老年种植治疗牙缺失

基于课程思政理念的口腔修复学混合式教学模式的探索

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中国卫生产业 2024年第12期21卷 171-174页

作者：刘然王燕周凯苏州卫生职业技术学院附属口腔医院口腔修复科江苏苏州215002

目的探讨基于课程思政理念的口腔修复学混合式教学模式的教学效果。方法选取2021年9月—2023年6月苏州卫生职业技术学院2021级及2022级的110名口腔医学专业学生作为研究对象进行研究,其中2021级(2021年9月—2022年6月)的55名学生为对照... 详细信息

目的探讨基于课程思政理念的口腔修复学混合式教学模式的教学效果。方法选取2021年9月—2023年6月苏州卫生职业技术学院2021级及2022级的110名口腔医学专业学生作为研究对象进行研究,其中2021级(2021年9月—2022年6月)的55名学生为对照组,采用传统教学方法授课,2022级(2022年9月—2023年6月)的55名学生为观察组,采用基于课程思政理念的口腔修复学混合式教学模式授课。从教学满意度、人文关怀能力以及批判性思维能力3个方面观察两组学生。结果观察组教学满意度为96.36%(53/55),高于对照组的81.81%(45/55),差异有统计学意义(χ^(2)=4.583,P<0.05);观察组人文关怀能力评分、批判性思维能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在口腔修复学中加入课程思政理念的混合教学模式有利于提高教学满意度,提高学生人文关怀能力以及批判性思维能力,有利于培养口腔医学人才。

关键词：思政教育教学口腔修复学混合式教学模式

校院联合、医教一体开展专科护理人才培养的探索

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中国继续医学教育 2024年第12期16卷 178-182页

作者：焦海山孙静徐承萍朱晔陶冶栋苏州卫生职业技术学院教务处江苏苏州215009 苏州卫生职业技术学院高等教育研究所江苏苏州215009 苏州卫生职业技术学院附属口腔医院副院长室江苏苏州215001 苏州科技城医院教育处江苏苏州215153

在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上... 详细信息

在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上,提出了高职院校联合临床教学基地“医教一体”开展专科护士人才培养的新路径。从专科护士“医教一体”培养合作模式与运行机制的建立、培养对象的选择和专科护理“医教一体”人才培养模式的创新、课程结构的重塑、临床教学基地的建设和专科护理师资队伍的建设等方面开展积极探索与实践,取得较好的成效,相关探索与实践是对专科护理人才培养新机制、新途径的有益探索,有利于充分发挥学校教育和高质量医疗资源两方面的优势,共同促进我国专科护士人才的培养,也为完善专科护士学历教育体系提供实践参考。

关键词：医教一体专科护士临床教学基地人才培养校企合作培养路径