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疫情下苏伊士运河大学孔子学院健身气功线上教学的价值与担当

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武术研究 2021年第2期6卷 122-124页

作者：刘洁吕蒙曹庆华新疆师范大学体育学院新疆乌鲁木齐830054 邯郸学院太极文化学院河北邯郸056005

苏伊士运河大学孔子学院文化推广教学虽受到疫情阻碍,但积极探索网络宣传新模式,以有效的行动责任担当开展了相关教学,以独特的武术教师资源,开展健身气功的线上教学,保障了大学生和其他群体继续学习文化教育的质量,为疫情下的大学生居... 详细信息

苏伊士运河大学孔子学院文化推广教学虽受到疫情阻碍,但积极探索网络宣传新模式,以有效的行动责任担当开展了相关教学,以独特的武术教师资源,开展健身气功的线上教学,保障了大学生和其他群体继续学习文化教育的质量,为疫情下的大学生居家体育锻炼的质量带来有效的守擂,帮助大学生和其他群体克服心理上的焦虑和恐惧。彰显了中国责任与担当的大国形象和作用,展现了中埃两国共同抗击疫情的决心,践行了中国教师的担当和使命,弘扬了中国健身气功优秀的传统文化魅力。

关键词：健身气功线上教学责任与担当疫情

埃及学生“把”字句习得偏误研究——以苏伊士运河大学孔子学院为例

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埃及学生“把”字句习得偏误研究——以苏伊士运河大学孔子学院为...

作者：龙晓旭暨南大学

学位级别：硕士

“把”字句是汉语学习中一个特别重要的语法点,阿拉伯语并不存在与汉语相对应的“把”字句,使得埃及学生不知道怎么使用“把”字句,此外“把”字句在汉语交际中使用的频率非常高,加之埃及一直是汉语学习的热门地区,故在埃及这种地区对... 详细信息

“把”字句是汉语学习中一个特别重要的语法点,阿拉伯语并不存在与汉语相对应的“把”字句,使得埃及学生不知道怎么使用“把”字句,此外“把”字句在汉语交际中使用的频率非常高,加之埃及一直是汉语学习的热门地区,故在埃及这种地区对其学生使用“把”字句习得偏误做调查研究是非常必要的。近年来针对“把”字句的本体研究和二语习得研究非常多,但针对母语为阿拉伯语学生的“把”字句习得偏误研究很少。鉴于此研究前提,本文以偏误分析理论为依据,结合自己在埃及苏伊士运河大学孔子学院实习期间收集到的偏误语料,对母语为阿拉伯语的埃及学生使用“把”字句的偏误情况进行了调查研究。笔者以埃及苏伊士运河大学孔子学院的学生作为对象,通过发放调查问卷,收集、统计并分析偏误语料,深入调查他们在“把”字句习得偏误上的表现,发现埃及学生“把”字句习得偏误上的特点是:在句式的偏误上,埃及学生带补语的“把”字句偏误占比最大;在具体的偏误成分上,状语、谓语、“了”的偏误占比最大;在题型与埃及学生“把”字句各特征的掌握上,造句的偏误率最高。偏误原因一是阿拉伯语语法负迁移,这一方面的影响具体表现为“了”字的遗漏、主语的遗漏和状语的错序等,二目的语过度泛化,此类偏误原因的影响具体表现为谓语动词、补语和状语的过度泛化等,三教师和教材的原因。针对这些偏误出现的原因本文从教师的专业性、教材的科学性和学生积极性三个方面给出了相关的建议。

关键词：埃及学生 “把”字句偏误类型偏误成分题型偏误研究

埃及苏伊士运河大学孔子学院汉语教学情况调查研究

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埃及苏伊士运河大学孔子学院汉语教学情况调查研究

作者：罗萨林哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

新时期以来,中埃两国加强和深化了全面合作,埃及对汉语人才的需求近年来明显上升。作为一名埃及来华学习的汉语国际教育专业的留学生,笔者曾经在苏伊士运河大学孔子学院学习汉语且一直关注着母校的汉语教育事业发展。苏伊士运河大学孔... 详细信息

新时期以来,中埃两国加强和深化了全面合作,埃及对汉语人才的需求近年来明显上升。作为一名埃及来华学习的汉语国际教育专业的留学生,笔者曾经在苏伊士运河大学孔子学院学习汉语且一直关注着母校的汉语教育事业发展。苏伊士运河大学孔子学院借助中埃两国深入合作的大背景,承担了埃及国内汉语人才培养的重任,在汉语教学的实践中不断实践和探索并取得了不错的成绩,但也不可避免存在着一些问题和不足。笔者从研究兴趣出发,针对埃及苏伊士运河大学孔子学院汉语教学情况开展了全面的调查研究。本文内容分为四个部分。第一部分为绪论,主要介绍论文的选题缘由、研究目的与意义、研究方法,并对相关文献进行了综述。第二部分介绍了孔子学院的基本情况,从笔者的学习经历以及与母校师生的沟通,获知了孔子学院的汉语教学、汉语文化活动、HSK考试及奖学金等基本情况。第三部分从调查角度出发,以问卷形式针对汉语教师和学生分别开展了调查,并以访谈形式对汉语教师进行了进一步调查,全面揭示了孔子学院汉语教学现状。第四部分在前面调查分析的基础上,找出孔子学院汉语教学的优势及存在的问题,并为进一步促进苏伊士运河大学孔子学院汉语教学的长远发展,提供一些新的思路和可供借鉴的策略。同时希望为非洲其他国家的孔子学院发展和国际中文教学提供一定的参考。

关键词：埃及苏伊士运河大学孔子学院汉语教学调查研究

埃及学生汉语语气词“吧”的习得研究——以苏伊士运河大学孔子学院学生为考察中心

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埃及学生汉语语气词“吧”的习得研究——以苏伊士运河大学孔子学...

作者：钟意欢四川大学

学位级别：硕士

丰富的语气词是汉语的一大特点。汉语中表示语气的手段有很多,语气词是其中最重要、运用最广泛的一种,在人们的日常交际中起重要的作用。同时,语气词本身“意义空灵”,对语境依赖大,导致学生学起来有相当的难度。然而,在对外汉语教学中... 详细信息

丰富的语气词是汉语的一大特点。汉语中表示语气的手段有很多,语气词是其中最重要、运用最广泛的一种,在人们的日常交际中起重要的作用。同时,语气词本身“意义空灵”,对语境依赖大,导致学生学起来有相当的难度。然而,在对外汉语教学中,语气词的教学似乎没有得到足够的重视,学生们学不明白,自然就会产生诸多偏误。在埃及苏伊士运河大学孔子学院担任汉语教师期间,笔者注意到很多学生在语气词的正确使用上存在困难,这引起了笔者的兴趣。笔者进一步了解到,阿拉伯语中是没有“语气词”这一词类划分的,相似的所谓“疑问虚词”、“祈使虚词”等,跟汉语里语气词的用法也有很大不同。经过考量,本文选择以典型语气词“吧”为对象,考察埃及学生对汉语语气词“吧”的习得情况,考察主要以苏伊士运河大学孔子学院的学生为中心,为了保证调查的广泛性,还兼顾了开罗大学孔子学院、艾因夏姆斯大学孔子课堂和埃及英国大学孔子课堂等其他四所埃及高校的学生,力求以较为完整的面貌呈现埃及学生习得汉语语气词“吧”的情况,探寻埃及学生在汉语语气词“吧”习得过程中存在的难点,尤其是一些特殊的难点,并在此基础上提出相应的、切实可行的教学策略。全文共五个部分:首先是绪论。绪论陈述了本文的选题缘由与意义、对前人相关研究的梳理、本文对语气词“吧”的基本观点、本文的理论基础、研究方法和语料来源等。第二章是对埃及学生习得汉语语气词“吧”的调查分析。本文明确了调查目的、调查对象、调查方式以及调查内容,对在苏伊士运河大学孔子学院、开罗大学孔子学院、艾因夏姆斯大学孔子课堂、埃及英国大学孔子课堂四所高校正式学习汉语的65名埃及学生进行了调查,并对调查的结果进行了统计分析,具体项目包括问卷各部分的情况统计、问卷各题正误率统计、“吧”各用法掌握情况统计、“吧”的易错题分析、对“吧”各用法正确率的分阶段统计。第三章是埃及学生习得汉语语气词“吧”的难点分析。在调查研究和统计分析的基础上,笔者探索出阻碍埃及学生习得汉语语气词“吧”的五大难点,具体包括:由于“吧”本身原因造成的难点;由于汉阿语言语法差异过大造成的难点;由于教材原因产生的难点;由于语言环境的缺乏、文化心理的不同等因素产生的难点。后四者也是埃及学生在习得过程中存在的特殊难点。第四章是埃及学生习得汉语语气词“吧”的策略与建议。基于前文的难点分析,结合实际的教学情况,笔者从教师和教材两个角度提出了可供埃及学生习得汉语语气词“吧”参考的五大主张,具体是:过渡教学;对比讲解;改进教材;情景教学;补充整合。最后是余论,对全文进行总结,回顾了本文的创新之处与研究意义,反思了本文的不足。

关键词：语气词“吧” 埃及学生习得难点习得策略

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汉语是否难学

全球中文发展研究

全球中文发展研究 2024年第1期 170-172页

作者：大海埃及爱因夏姆斯大学苏伊士运河大学孔子学院

作为一位埃及汉学家，我从一个汉语学习者变成一个研究汉语的专家。虽然我的身份发生了变化，但是我始终认为汉语是一门非常有趣和具有挑战性的语言。同时，我也知道许多人对学习汉语感到困难并将其描述为一门难学的语言。这个问题一直...

作为一位埃及汉学家，我从一个汉语学习者变成一个研究汉语的专家。虽然我的身份发生了变化，但是我始终认为汉语是一门非常有趣和具有挑战性的语言。同时，我也知道许多人对学习汉语感到困难并将其描述为一门难学的语言。这个问题一直存在，也一直困扰着汉语学习者。汉语是全球使用人数最多的语言之一，具有重要的地位和作用。

关键词：

埃及苏伊士运河大学孔院汉语言文化体验夏令营活动举办

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海外华文教育动态 2011年第9期 102-103页

2011年7月13日至26日，埃及苏伊士运河大学孔子学院汉语言文化体验夏令营活动在华北电力大学成功举办。来自埃及苏伊士运河大学孔子学院的19名师生先后在华北电力大学北京校部和保定校区体验了丰富多彩的中国语言和文化。

关键词：华北电力大学苏伊士运河夏令营活动文化体验汉语言埃及孔子学院语言和文化

埃及孔子学院开展汉语教育特色项目的实践与思考

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华北电力大学学报（社会科学版） 2011年第S2期 306-309页

作者：武彦军孙炜苏伊士运河大学孔子学院埃及伊斯梅利亚41522

本文结合埃及苏伊士运河大学孔子学院开展商务汉语、旅游汉语、本土师资汉语、企业汉语培训等特色项目的实践,论述了孔子学院如何适应当地社会需求,有效地开展汉语国际教育,增强孔子学院的发展活力。同时,也提出了孔子学院今后可持续发... 详细信息

本文结合埃及苏伊士运河大学孔子学院开展商务汉语、旅游汉语、本土师资汉语、企业汉语培训等特色项目的实践,论述了孔子学院如何适应当地社会需求,有效地开展汉语国际教育,增强孔子学院的发展活力。同时,也提出了孔子学院今后可持续发展的思路。

关键词：汉语国际教育汉语培训埃及

热传导率对不同传导参数下幂律非Newton流体流经连续伸展表面时热传导的影响

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应用数学和力学 2010年第8期31卷 917-923页

作者： F·A·萨拉马黄雅意(译) 苏伊士运河大学科学学院数学系埃及不详

在一个具有吸入/吹出功能、幂律变化的伸展表面上,分析了二维稳定非Newton流体的流动.假定热传导率按温度的线性函数变化.将控制方程无量纲化后,用Runge-Kutta法进行数值求解.将该问题的一个特例所得到的一些结果,与以前发表的结果相比... 详细信息

在一个具有吸入/吹出功能、幂律变化的伸展表面上,分析了二维稳定非Newton流体的流动.假定热传导率按温度的线性函数变化.将控制方程无量纲化后,用Runge-Kutta法进行数值求解.将该问题的一个特例所得到的一些结果,与以前发表的结果相比较,发现两者有着很好的一致性.考虑两种情况,一种对应着致冷的表面温度,另一种对应着均匀的表面温度.数值结果显示,对上述两种情况,可变热传导参数β,传质参数d和幂律指数n,对温度分布和Nusselt数有着重大的影响.

关键词：非Newton流体热传导性幂律流体

利用测井曲线评价碎屑岩岩石物理参数——以埃及尼罗河三角洲El-Wastani气田上中新统为例

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石油勘探与开发 2013年第4期40卷 455-461页

作者： Ezz S El-Din Maher A Mesbah Mohamed A Kassab Ibtehal F Mohamed Burns A Cheadle Mostafa A Teama 利比亚苏尔特大学工程学院石油工程系埃及苏伊士运河大学石油与矿物工程学院地质系埃及石油研究院(EPRI)勘探部埃及苏伊士运河大学科学学院地质系加拿大西安大略大学科学学院地球科学系

利用埃及尼罗河三角洲El-Wastani气田10口气井的测井数据,对该气田主要储集层上中新统Qawasim组和Abu Madi组进行岩石物理分析,利用测井参数交会图进行岩性分析,并评估泥质含量、孔隙度、含水饱和度、含油气孔隙体积等参数。分析各井中... 详细信息

利用埃及尼罗河三角洲El-Wastani气田10口气井的测井数据,对该气田主要储集层上中新统Qawasim组和Abu Madi组进行岩石物理分析,利用测井参数交会图进行岩性分析,并评估泥质含量、孔隙度、含水饱和度、含油气孔隙体积等参数。分析各井中子孔隙度-密度交会图、中子孔隙度-无铀伽马交会图和岩性-饱和度交会图发现:下Abu Madi组主要为砂岩,偶夹页岩;Qawasim组主要为页岩,偶夹砂岩。利用参数交会图及无铀伽马测井结果,得到有效产层各参数的临界值分别为:泥质含量50%,孔隙度10%,含水饱和度70%。分别绘制了产层有效厚度、平均孔隙度、泥质含量、含水饱和度等参数的等值线图,综合分析发现,研究区Qawasim组和Abu Madi组碎屑岩为优质储集层,天然气有利聚集区呈北西—南东向展布,中部尤为有利。

关键词：测井曲线岩石物理参数上中新统 El-Wastani气田尼罗河三角洲埃及