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干部人事档案数字化管理存在的问题及建议--以浙江省苍南县委组织部为例

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办公室业务 2024年第16期 160-162页

作者：陈小燕苍南县公务员服务中心

干部人事档案作为记录干部个人品质、工作经历、专业素养、廉洁自律等方面的历史记录材料,是组织人事管理、人才服务等工作中不可或缺的一部分。为了更好地发挥干部人事档案的作用,必须不断加强对干部人事档案的管理。随着信息化时代的... 详细信息

干部人事档案作为记录干部个人品质、工作经历、专业素养、廉洁自律等方面的历史记录材料,是组织人事管理、人才服务等工作中不可或缺的一部分。为了更好地发挥干部人事档案的作用,必须不断加强对干部人事档案的管理。随着信息化时代的到来,数字化管理已经成为一种趋势,但是在实际操作中存在诸多问题。文章通过探讨干部人事档案数字化管理的现状和存在的问题,提出相应的建议,以期为提高干部人事档案数字化管理水平提供参考。

关键词：干部人事档案数字化管理

新常态下小微企业融资破题的思考与建议——以浙江省苍南县为例

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中小企业管理与科技 2024年第2期 176-178页

作者：郑彰彰苍南县金融工作服务中心浙江苍南325800

量大面广的小微企业,是地方经济发展的“生力军”。但小微企业因资产规模小、缺乏有效的财务监督等特点,与金融机构融资产品及要求不相匹配,导致部分小微企业存在融资难融资贵的问题。论文以浙江省苍南县为例,阐述了金融服务小微企业概... 详细信息

量大面广的小微企业,是地方经济发展的“生力军”。但小微企业因资产规模小、缺乏有效的财务监督等特点,与金融机构融资产品及要求不相匹配,导致部分小微企业存在融资难融资贵的问题。论文以浙江省苍南县为例,阐述了金融服务小微企业概况,小微企业融资难、融资贵的问题现状,分析政银企三方原因,从加大政府支持力度、强化政策引导作用、推动银行服务支持、企业自身优化发展等路径破解小微企业融资难点堵点。

关键词：小微企业融资政银企金融支持县域金融

地方古籍文献整理与利用中存在的问题及对策——以浙江苍南县为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第10期 0145-0148页

作者：洪振允苍南县图书馆浙江温州325800

地方古籍文献不仅具有极高的历史文物价值和文献研究价值,还具有启迪民智、古为今用的重要作用,是后人了解历史,进行学术研究及教育传承的重要资源。近20年来,苍南在地方古籍文献的整理与利用虽有所建树,但也存在欠缺规划、家底不清、... 详细信息

地方古籍文献不仅具有极高的历史文物价值和文献研究价值,还具有启迪民智、古为今用的重要作用,是后人了解历史,进行学术研究及教育传承的重要资源。近20年来,苍南在地方古籍文献的整理与利用虽有所建树,但也存在欠缺规划、家底不清、人才断层等问题。本文回顾苍南县近20年来地方古籍文献整理与利用情况和走访调研,就其中存在的问题和成因进行分析探讨,只要地方政府部门认识到位,有决心,肯投入,通过摸清家底、展开合作和科学作为,地方古籍文献整理与利用工作定然可以开拓出新的更好的的局面。

关键词：苍南县古籍整理与利用

积蓄思维经验培植优化意识——《找次品》教学案例(一)

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小学教学设计 2024年第17期 19-22页

作者：罗平平浙江省温州市苍南县矾山镇小学教育集团

【教学内容】人教版五年级下册第112、113页例1、例2。【课前思考】“找次品”是经典的数学问题,也是教学的难点内容。难在哪里?首先,本课对学生的思维水平层次以及逻辑推理能力的要求较高。虽然呈现了真实的情境,但所有的操作过程和结... 详细信息

【教学内容】人教版五年级下册第112、113页例1、例2。【课前思考】“找次品”是经典的数学问题,也是教学的难点内容。难在哪里?首先,本课对学生的思维水平层次以及逻辑推理能力的要求较高。虽然呈现了真实的情境,但所有的操作过程和结果都需要想象和推理。其次,最优策略(将待测物品“一分为三”且尽量平均分)高度隐蔽且极难感悟。它蕴含了两个关键问题:一是将待测物品分几份?二是怎样分?纵观教材。

关键词：待测物最优策略一分为三逻辑推理能力找次品水平层次思维经验教学案例

小学道德与法治非纸笔化测评的校本化实施探索——以苍南县滨江实验小学为例

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吉林教育 2024年第25期 21-23页

作者：黄少微苍南县江滨实验小学教育集团

传统的小学道德与法治学科评价主体单一、内容较单调、方式缺乏创新，教师难以对学生的学习情况和发展水平做出全面、客观的评价。教师应从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所要求的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格... 详细信息

传统的小学道德与法治学科评价主体单一、内容较单调、方式缺乏创新，教师难以对学生的学习情况和发展水平做出全面、客观的评价。教师应从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所要求的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五类核心素养目标入手，分学段创设三项非纸笔化测评形式，构建“成长旅行册”评价模式，以此统整教学资源，优化学科评价设计，探索校本化实施路径，赋能学生核心素养发展。

关键词：评价内容评价标准结果分析德育

2023年浙江省温州市苍南县第二次中考语文适应性考试作文评析

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作文新天地 2024年第8期 52-57页

作者：卢立银浙江省温州市苍南县教师发展中心

原题呈现（60分）一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑呵呵地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和...

原题呈现（60分）一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑呵呵地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。

关键词：

大承气汤加减联合肠内营养支持对胃癌根治术后患者胃肠功能、免疫功能及营养状况的影响

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辽宁中医杂志 2024年第3期51卷 104-107页

作者：吕小雁方卫苍南县中医院浙江苍南325800 温州医科大学附属苍南医院浙江苍南325800

目的探讨大承气汤加减联合肠内营养支持对胃癌根治术后患者胃肠功能、免疫功能及营养状况的影响。方法回顾性分析2020年6月—2022年6月该院接诊的62例胃癌根治术患者的诊疗情况,按治疗方法不同分为观察组和对照组各31例。对照组患者采... 详细信息

目的探讨大承气汤加减联合肠内营养支持对胃癌根治术后患者胃肠功能、免疫功能及营养状况的影响。方法回顾性分析2020年6月—2022年6月该院接诊的62例胃癌根治术患者的诊疗情况,按治疗方法不同分为观察组和对照组各31例。对照组患者采取肠内营养治疗,观察组在此基础上给予大承气汤加减治疗,两组均接受1周的连续治疗。比较两组患者的术后排便时间、肛门排气时间、肠鸣音恢复时间、首次进食时间,治疗1周后,比较两组患者治疗前后T淋巴细胞亚群水平(CD^(+)_(4)、CD^(+)_(8)、CD^(+)_(4)/CD^(+)_(8))、免疫球蛋白[免疫球蛋白A(immunoglobulin A,IgA)、免疫球蛋白G(immunoglobulin G,IgG)、免疫球蛋白M(immunoglobulin M,IgM)]、营养指标[血红蛋白(hemoglobin,Hb)、前白蛋白(prealbumin,PAB)、人血清白蛋白(human serum albumin,HSA)、转铁蛋白(transferrin,TRF)]的水平变化及并发症情况。结果治疗后,观察组在排便时间、肛门排气时间、肠鸣音恢复时间、首次进食时间均明显短于对照组(P<0.05);治疗后,观察组CD^(+)_(4)、CD^(+)_(8)、CD^(+)_(4)/CD^(+)_(8)、IgA、IgG、IgM、Hb、PAB、HSA、TRF水平均明显高于对照组(P<0.05);治疗期间,观察组的并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论大承气汤加减联合肠内营养支持能有效改善胃癌根治术后患者胃肠功能、免疫功能,促进营养状况的恢复,值得在临床中进行推广。

关键词：胃癌根治术大承气汤肠内营养支持胃肠功能免疫功能营养状况

深耕与扎根:塑造生命的语文课堂——《长在语文课堂》悟读

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语文建设 2024年第3期 78-80页

作者：朱伟浙江省苍南县教师发展中心

程翔文老著师作的,鲜《长明在而语立文体课地堂呈》现是了一程本老厚师重“的做语有灵动的教育,教有学理的语文,当有骨气的教师”的教育追求,勾勒了匠心独具的语文课堂、悲悯高洁的语文人情怀和“高山仰止,景行行止”的师者风范。阅读... 详细信息

程翔文老著师作的,鲜《长明在而语立文体课地堂呈》现是了一程本老厚师重“的做语有灵动的教育,教有学理的语文,当有骨气的教师”的教育追求,勾勒了匠心独具的语文课堂、悲悯高洁的语文人情怀和“高山仰止,景行行止”的师者风范。阅读正文前,有必要先对《长在语文课堂》中的“长”字加以理解与探究。“长”,可理解为生长,滋长。

关键词：语文课堂文人情怀程翔有骨气师者

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小学音乐民族类歌曲项目化的跨学科实践研究

考试周刊 2024年第1期 9-12页

作者：吴文文苍南县钱库镇第二小学

伴随着我国基础教育的不断深入改革，各类有效、科学的教学模式逐渐浮出水面，尤其是跨学科项目化教学，更是获得了不小的教学效果。基于此，文章通过结合自身的教学经验大致分析了小学音乐民族类歌曲的开展现状，接着从实践价值、实践... 详细信息

伴随着我国基础教育的不断深入改革，各类有效、科学的教学模式逐渐浮出水面，尤其是跨学科项目化教学，更是获得了不小的教学效果。基于此，文章通过结合自身的教学经验大致分析了小学音乐民族类歌曲的开展现状，接着从实践价值、实践原则和实践策略这三个方面，详细阐述了小学音乐教师如何有效开展跨学科项目化学习，助力学生的音乐学习。

关键词：小学音乐民族类歌曲项目化跨学科教学策略