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国际汉语教育 2013年第1期 8-13+197页

作者：希夏姆埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系

本文分三个部分,第一部分介绍埃及最早从事汉语教学的基地,即艾因夏姆斯大学语言学院中文系,具体介绍中文系建立的历史、目的、教学体制、课程安排以及最近十年毕业生的情况。第二部分介绍中文系本土汉语教师的人数、专业分布、职称以... 详细信息

本文分三个部分,第一部分介绍埃及最早从事汉语教学的基地,即艾因夏姆斯大学语言学院中文系,具体介绍中文系建立的历史、目的、教学体制、课程安排以及最近十年毕业生的情况。第二部分介绍中文系本土汉语教师的人数、专业分布、职称以及在埃及国内外参加的培训班。第三部分介绍笔者对中文系本土汉语教师队伍教学技能的评估,并对对外汉语教师培训以及教材编写两类训练班做出评价,最后就如何提高埃及汉语教学水平提出几个建议,希望帮助埃及在传播汉语文化方面取得更大的进步。

关键词：教师培训埃及汉语教师本土汉语教师

埃及汉语写作教学研究——以艾因·夏姆斯大学为例

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埃及汉语写作教学研究——以艾因·夏姆斯大学为例

作者：陈卫茜吉林大学

学位级别：硕士

写作教学作为对外汉语教学的重要组成部分,不仅是一门指导汉语学习者运用汉语知识进行写作的语言实践课,更是对汉语学习者的话语行为起到衔接和协调的作用,同时它又能够有效地反映学习者的写作能力以及学习者对汉语运用表达的综合能力... 详细信息

写作教学作为对外汉语教学的重要组成部分,不仅是一门指导汉语学习者运用汉语知识进行写作的语言实践课,更是对汉语学习者的话语行为起到衔接和协调的作用,同时它又能够有效地反映学习者的写作能力以及学习者对汉语运用表达的综合能力。因此,汉语写作教学越来越受到汉语国际教学界的重视。笔者作为汉语教师志愿者赴埃及进行了为期一年的汉语教学活动。在此期间,笔者对所在教学点艾因·夏姆斯大学语言学院中文系(以下简称“艾大中文系”)进行了较为详细的调研,通过调查问卷和课堂实践与观察对写作教材、写作课程设置、写作教师和学习者个人情况进行分析与研究,总结出艾大中文系写作课的现状和存在的问题。另外,笔者搜集了部分学习者在考试和家庭作业中的语料,经过统计、分类和举例等方法归纳出偏误类型。并结合现状中存在的问题对偏误产生的影响,以及通过阿拉伯语与汉语的对比,探讨分析出埃及学生在写作过程中产生偏误的主要原因。最后,笔者对艾大中文系写作课现状中出现的问题提出了相应的建议,并对学习者的偏误提出了一些具有针对性的教学策略,以期对埃及乃至阿拉伯国家的汉语写作教学的发展提供一定的参考依据。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,简单介绍本文的研究背景及意义、研究方法和语料来源;第二部分主要介绍艾大中文系的教学现状以及存在的问题;第三部分归纳分析了艾大中文系学生的写作偏误及成因;第四部分是关于埃及乃至阿拉伯语母语者写作教学的相关建议;最后一部分为结论部分,是对本文的总结,并提出了研究的创新点及不足之处。

关键词：艾因·夏姆斯大学语言学院中文系埃及汉语写作教学现状偏误分析教学策略

埃及艾因·夏姆斯大学中国现当代文学教学现状研究

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埃及艾因·夏姆斯大学中国现当代文学教学现状研究

作者： EMAN SAYED ABDELAAL ELYAN(亿纯) 华中师范大学

学位级别：硕士

埃及与中国一直保持密切而友好的关系,埃及的汉语教学也不断在前进。目前,学习汉语的埃及学生在数量上占优势,埃及各地大学语言学院在埃及政府的倡导下,已经开设了中文系,而在中文系教学中,一门重要的课程就是中国现当代文学作品,中国... 详细信息

埃及与中国一直保持密切而友好的关系,埃及的汉语教学也不断在前进。目前,学习汉语的埃及学生在数量上占优势,埃及各地大学语言学院在埃及政府的倡导下,已经开设了中文系,而在中文系教学中,一门重要的课程就是中国现当代文学作品,中国现当代文学作品在对外汉语教学和艾因·夏姆斯大学中文系学生学习中起着独特和重要的作用,它对提高艾大学生的语言表达技能和文化交流能力起着积极的作用。本论文将首先对中国现当代文学作品与艾大中文系课程教学现状的课程设置、师资情况、对象情况进行分析;然后在此基础上以艾因·夏姆斯大学中文系的文选课教材为例,对中国现当代文学作品教材编选情况进行阐述;针对中国现当代文学作品教学情况对学生和教师进行了调查,并根据其调查和现状提出了对于艾大中文系中国现当代文学作品教学总结与建议。本文希望能找到中国现当代文学作品在艾因·夏姆斯大学语言学院中文系教学现状中存在的问题,并针对问题提出改善措施,为艾因·夏姆斯大学中文系教材中的中国现当代文学作品教学进一步提高实践提供借鉴。

关键词：艾因·夏姆斯大学中国现当代文学教学现状存在问题教学建议

新冠疫情下埃及汉语线上学习现状研究 ——以艾因夏姆斯大学为例

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新冠疫情下埃及汉语线上学习现状研究 ...

作者： FADY ADEL MOFEED AGAIBY 西南大学

学位级别：硕士

随着新型冠状病毒疫情的爆发,大学生的学习与生活受到了很大影响,他们对网络与智能手机的依赖也越来越大。在汉语教学领域,艾因夏姆斯大学取得了很大的成绩,但是为应对疫情的挑战,不得不通过汉语教学网站、汉语学习软件等在线学习的方... 详细信息

随着新型冠状病毒疫情的爆发,大学生的学习与生活受到了很大影响,他们对网络与智能手机的依赖也越来越大。在汉语教学领域,艾因夏姆斯大学取得了很大的成绩,但是为应对疫情的挑战,不得不通过汉语教学网站、汉语学习软件等在线学习的方式为学生授课。疫情之下,对外汉语线上教学越来越普遍,线上教学方法、教学资源、学生的线上学习行为、师生线上互动、学习环境、学生对线上教学的看法等问题引起了我的关注。本人针对艾因夏姆斯大学中文系的汉语在线教学进行研究,希望能发现其中存在的问题,并提出改进建议,更好地提高学生在线学习的效率。本文共分为五章:第一章绪论,主要论述本文研究缘起、选题意义、主要研究内容与研究方法和研究综述。第二章论述埃及在线汉语教学历史和现状,艾因夏姆斯大学语言学院中文系在线教学的现状,以及埃及疫情之前的在线汉语教学中存在的问题。第三章是疫情下汉语在线教学中存在的技术问题的调查设计,调查的背景、目的、内容、对象、过程和调查结果。第四章是疫情下大学汉语在线教学方式的改变,以及疫情下大学汉语教在线教学情况。第五章是在线教学的概念,在线教学的可行性调查分析、疫情下埃及汉语在线教学中技术的问题、疫情下埃及大学汉语在线教学的建议和技术问题的建议。第六章结语。

关键词：新冠疫情在线学习现状在线教学问题与建议

埃及大学生汉语学习行为调查研究 ——以艾因夏姆斯大学语言学院为例

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埃及大学生汉语学习行为调查研究 ——以艾因夏姆斯大学语言学院...

作者：王冰清（Rehab Ahmed Youssef Gad）厦门大学

学位级别：硕士

在学习的过程中,学习者的学习行为对他们的学习效果往往具有一定的影响。透过对学习者在学习行为上的研究,教育者不仅能够引导学习者培养良好积极的学习行为,也能一针见血地纠正学习者消极恶劣的学习行为。在第二语言习得中的情况亦是如... 详细信息

在学习的过程中,学习者的学习行为对他们的学习效果往往具有一定的影响。透过对学习者在学习行为上的研究,教育者不仅能够引导学习者培养良好积极的学习行为,也能一针见血地纠正学习者消极恶劣的学习行为。在第二语言习得中的情况亦是如此,所以本研究以艾因夏姆斯大学中文系学生为研究对象,使用了问卷调查和面对面访谈的方法对该校中文系学生在汉语言的学习行为进行了调查和研究。本研究的主要目的是透过调查、研究及分析该校中文系学生的学习行为情况,情绪的焦虑的水平、教师性格及教学风格对学习者学习行为的影响,并结合调查研究情况及艾大汉语教学现状提出相关建议。本研究一共分成六个部分。绪论为论文第一章,所包含的内容有研究背景与意义、研究思路与方法和文献综述;第二章是艾因夏姆斯大学语言学院中文系汉语教学概况;第三章是针对艾大中文系学生的汉语学习行为进行调查,其中包括了理论假设、调查问卷的拟定及编制、问卷调查发放及回收的过程和对问卷调查结果所进行的分析;第四章是艾因夏姆斯大学汉语学习者汉语学习行为分析与讨论,包括理论假设分析与学习者使用汉语交谈分析以及影响学习行为的因素;第五章是基于艾因夏姆斯大学汉语学习者在汉语学习行为方面所提出的建议;第六章是结语,包括结论以及研究创新与研究不足。结合调查数据和访谈内容,本研究的主要发现有以下四点。第一、大一及大二的中文系学生的学习行为比大三及大四学生更加积极。第二、中文系女学生的学习行为比男学生更加积极。第三、中文系学生学习行为的四个维度与汉语成绩之间都存在正相关的关系。第四、焦虑的情绪、教师性格、教学风格在课堂上对学习者的学习行为具有影响。针对本研究所得出的结论,并结合艾因夏姆斯大学语言学院中文系的实际教学情况,本文针对艾因夏姆斯大学的汉语教学也提出了四项建议。第一、根据学生的不同学习特点和兴趣进而有针对性地培养或纠正他们的学习行为。第二、由于不同年级和不同性别的中文系学生在学习行为存在差异,所以在学习行为的培养上应重视因材施教。第三、基于学生不同的学习行为设计课堂教学。第四、降低学生在汉语学习上的焦虑。

关键词：埃及汉语教学埃及大学汉语学习者汉语学习行为

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埃及艾因夏姆斯大学中文系课文课课程研究

埃及艾因夏姆斯大学中文系课文课课程研究

作者：张慧娜（HASNAA MOHAMED MAHMOUD MOHAMED SAMRA）西南大学

学位级别：硕士

随着中国和埃及关系的发展,很多埃及学生对中国文化兴趣激增,埃及汉语学习者更是逐年增多。埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系是埃及汉语学习者的理想胜地。基于此,论文以埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程为逻辑起点,以埃及... 详细信息

随着中国和埃及关系的发展,很多埃及学生对中国文化兴趣激增,埃及汉语学习者更是逐年增多。埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系是埃及汉语学习者的理想胜地。基于此,论文以埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程为逻辑起点,以埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程目标、课程内容编写、教学方法师资队伍等为分析对象,运用文献法、个案法、访谈法和问卷调查法对埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系的课文课课程的特点及不足进行研究,以期为埃及高校汉语课文课课程体系架构提供有益借鉴。全文共分为五部分。论文第一部分探讨了埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系发展与课程体系整体架构,解析了中文系创立背景、发展现状以及课程体系。第二部分阐述了埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程的具体目标与特点,并基于问卷调查数据揭示了埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程目标的实现情况。第三部分分析艾因夏姆斯大学语言学院中文系课文课课程内容编写的主题选择,分析了中文系课文课课程内容编写的不足。第四部分以艾因夏姆斯大学语言学院中文系四年级学生为教学对象,以作家铁凝的小说《孕妇和牛》为例进行课程教学设计,以凸显埃及高校汉语课文课课程教学的理想样态。第五部分基于艾因夏姆斯大学中文系老师与学生对课程设置和教学方面的调查,分析了艾因夏姆斯大学中文系课文课课程内容的合理性,最后提出了完善课文课课程内容编写与实施的建议。

关键词：埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系汉语课程课文课课程

基于心理学效应的对外汉语词汇教学研究——以埃及艾因夏姆斯大学中文系为例

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基于心理学效应的对外汉语词汇教学研究——以埃及艾因夏姆斯大学...

作者：施磊哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

没有词汇,也就无所谓语言。目前,有越来越多的专家学者肯定了词汇教学在对外汉语教学中的重要地位,并从多角度多方面对对外汉语词汇教学进行深入研究。本文主要从心理学角度入手,将心理学及其效应的相关理论知识巧妙地运用到实际课堂词... 详细信息

没有词汇,也就无所谓语言。目前,有越来越多的专家学者肯定了词汇教学在对外汉语教学中的重要地位,并从多角度多方面对对外汉语词汇教学进行深入研究。本文主要从心理学角度入手,将心理学及其效应的相关理论知识巧妙地运用到实际课堂词汇教学的各个环节,并就心理学及其效应在对外汉语词汇教学中的应用分成三个部分进行详细介绍,即：词汇教学环境的设置、词汇的初次识记以及词汇的复习。本文以埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系的学生为例,通过问卷调查法、访谈法等方式对教学对象进行了解,并将心理学及其效应应用到实际的课堂教学中,最后再以测验的方式来检验和证实本文所阐述的应用方式的实际效果。我们期望本文能够对汉语教学工作者提供一定的教学启发以及参考价值。

关键词：对外汉语词汇教学心理学效应应用艾因夏姆斯大学

埃及艾因夏姆斯大学中文系汉语教学现状调查研究

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埃及艾因夏姆斯大学中文系汉语教学现状调查研究

作者：邓弋赫吉林外国语大学

学位级别：硕士

埃及是中国“一带一路”上重要的沿线国家,自1956年中埃建交后,中国与埃及一直保持着良好的文化、贸易往来。中国企业纷纷到埃及投资建厂,需要大量的汉语人才。埃及目前有十余所大学开设中文系,与国家汉办合作建立了两所孔子学院和三个... 详细信息

埃及是中国“一带一路”上重要的沿线国家,自1956年中埃建交后,中国与埃及一直保持着良好的文化、贸易往来。中国企业纷纷到埃及投资建厂,需要大量的汉语人才。埃及目前有十余所大学开设中文系,与国家汉办合作建立了两所孔子学院和三个孔子课堂。埃及高校中中文系在校生达5000余人,孔子学院(课堂)培训的学员人数达到8000余人。埃及的汉语教学规模正在不断扩大,埃及汉语教学的稳步发展为中埃两国的发展产生了推进作用。埃及高校培养出的汉语人才正在中埃贸易、文化、经济往来中发挥着不可替代的重要作用。而埃及艾因夏姆斯大学中文系又是埃及乃至非洲、中东地区最早开设中文系的大学,其培养出来的汉语人才为埃及其他高校的汉语发展做出了巨大贡献。本文对艾因夏姆斯大学中文系汉语教学的现状调查研究是为了分析艾大中文系汉语教学存在的问题,并加以分析提出解决方案。以期艾大中文系汉语教学能取得更好的教学效果,并为埃及或非洲地区的汉语教学提供经验。本文共有五个部分,第一部分是绪论,包括本文的研究背景和研究意义、文献综述和研究方法及统计数据。本文的研究对象是艾因夏姆斯大学中文系的汉语教学。研究方法主要有文献研究法、问卷调查法和访谈法。第二部分是艾因夏姆斯大学汉语教学现状的调查,包括汉语教学的背景、师资力量、学生的学习情况、教学大纲与课程设置以及教材与基础设施。第三部分分析艾因夏姆斯大学汉语教学存在的问题,包含学生方面、师资方面、教材方面、教学大纲与课程设置问题、教学资源问题以及中文系和孔子课堂的合作问题。第四部分针对上文提到的汉语教学问题提出相应的解决策略。第五部分是结论。通过调查研究,笔者在前人的基础上,更新了艾因夏姆斯大学汉语教学的数据,提出了更符合现阶段汉语课堂需要改善的问题与解决办法。本文希望通过对艾因夏姆斯大学中文系汉语教学现状的调查研究,能够帮助艾因夏姆斯大学的汉语教学发现问题、分析问题、以期得到更好地发展,为其他埃及高校的汉语教学提供帮助和借鉴。

关键词：艾因夏姆斯大学中文系汉语教学调查研究

埃及大学汉语及中国文化教学调查分析 ——以开罗大学和艾因夏姆斯大学为例

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埃及大学汉语及中国文化教学调查分析 ...

作者：小白虎（Mohammed Ahmed Abdelazim Elgzery）中央民族大学

学位级别：硕士

埃及汉语教学历史悠久,始于20世纪50年代。随着中埃两国经济、友好关系的发展,埃及对汉语人才需求增加,埃及汉语学习人数逐年增多,开设中文系的大学也不少。但对于埃及汉语教学,特别是大学汉语教学情况的研究较为缺乏。本文以开罗大学... 详细信息

埃及汉语教学历史悠久,始于20世纪50年代。随着中埃两国经济、友好关系的发展,埃及对汉语人才需求增加,埃及汉语学习人数逐年增多,开设中文系的大学也不少。但对于埃及汉语教学,特别是大学汉语教学情况的研究较为缺乏。本文以开罗大学和艾因夏姆斯大学为例,回收101份有效问卷,通过问卷调查与访谈法对埃及大学汉语及中国文化教学情况进行研究,了解埃及大学汉语及中国文化教学现状,以及学生们的相关需求,进而分析埃及大学汉语及中国文化教学特点、存在的问题并提出相应的改善建议。本文共分为六章:第一章绪论,主要论述本文研究缘起、选题意义、相关研究综述及主要研究内容和研究方法。第二章论述开罗大学和艾因夏姆斯大学汉语和中国文化教学现状,以及针对这两所大学汉语及中国文化教学的调查设计,并分析了调查对象的基本情况。第三章调查分析两所大学汉语课程设置、教学内容、教学方法、教师情况、教学资源和汉语评估测试,并进行了对比分析。第四章调查分析两所大学学生学习中国文化的态度与目的、中国文化了解情况,以及文化教学方法和文化活动,并将两所大学进行对比分析。第五章分析埃及大学汉语与中国文化教学的特点、存在的问题并提出相应的建议。第六章结语。研究表明,埃及大学汉语及中国文化教学的特点为:办学规模较大;师资力量相对较好;学生人数逐年递增,工作需求不断增加;获得政府重视与支持,地位提升。文化教学受到重视;文化活动丰富。主要问题有:教学内容缺乏实用性和针对性;教师水平需进一步提高;学生学习积极性不高,态度不认真;教学方法较单一;教学设施与资源有待进一步完善。文化教学内容欠缺实用性;文化教学与汉语教学脱节;欠缺文化对比教学;文化实践与体验不足。本文的创新之处在于选题较为新颖,以开罗大学和艾因夏姆斯大学为例,不仅调查分析了埃及大学的汉语教学情况,同时分析了埃及大学中国文化教学情况,并将两所大学进行对比。本文调查访谈所得材料均为第一手资料。本文基于调查数据分析出的埃及大学汉语教学特点及存在的问题具有一定说服力,所提出的建议较有针对性。希望本研究能够帮助相关研究者及从教人员更好地了解埃及汉语及中国文化教学情况,以促进埃及汉语及中国文化教学更好地发展。

关键词：汉语教学中国文化教学开罗大学艾因夏姆斯大学埃及大学