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不失本色各司其职成就自能——单元统整下单篇教学设计的三原则

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语文建设 2025年第2期 13-16页

作者：陈娬福建省福安师范学校附属小学

单元统整下单篇教学设计必须坚持三个原则:其一,不失本色,充分认识单篇在单元中的角色,正确把握其功能和价值,并在教学设计中切实加以利用和发挥。其二,各司其职,同为学会阅读的凭借,单篇被编排在不同位置,具备不同的功能。其三,成就自... 详细信息

单元统整下单篇教学设计必须坚持三个原则:其一,不失本色,充分认识单篇在单元中的角色,正确把握其功能和价值,并在教学设计中切实加以利用和发挥。其二,各司其职,同为学会阅读的凭借,单篇被编排在不同位置,具备不同的功能。其三,成就自能,围绕某个侧重点,搭建从“学习方法”到“运用方法”的阶梯,引导学生从“学会阅读”到“会阅读”和“能自主阅读”。

关键词：单元统整单篇角色教学设计

小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的策略

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智力 2025年第01期 40-43页

作者：李凤霞武威师范学校附属小学

教师在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化，不仅有助于传承民族文化，还能增强学生的文化自信，促进其全面发展。文章先分析了在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的必要性，包括弘扬爱国主义精神、传承中华传统美德及... 详细信息

教师在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化，不仅有助于传承民族文化，还能增强学生的文化自信，促进其全面发展。文章先分析了在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的必要性，包括弘扬爱国主义精神、传承中华传统美德及增强文化自信和民族自豪感。然后，文章指出了当前在渗透过程中存在的不足，如资源整合不足、教学方法单一及缺乏实践环节。针对这些问题，文章提出了具体的策略，包括深入挖掘教材资源、采用多元化的教学方法及开展多样化的教育活动。

关键词：小学道德与法治中华优秀传统文化

探究性学习:小学数学教学提质增效的有效途径

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甘肃教育 2025年第1期 66-68页

作者：张秀泉武威师范学校附属小学

在小学数学教学中开展探究性学习,是落实新课标的重要举措,也是促进学生数学核心素养发展的重要手段。小学数学中的探究性问题源于教科书中的例题和生活中的问题。小学数学探究性学习实施要注意趣味性问题、时间不够问题、评价问题,实... 详细信息

在小学数学教学中开展探究性学习,是落实新课标的重要举措,也是促进学生数学核心素养发展的重要手段。小学数学中的探究性问题源于教科书中的例题和生活中的问题。小学数学探究性学习实施要注意趣味性问题、时间不够问题、评价问题,实施前置性探究学习的策略。学校层面,要以校本研修为抓手;教研组层面,要制订前置探究方案;教师层面,要精心设计问题,体会数学本质,促进自主学习。

关键词：双减小学数学前置性探究策略

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基于人工智能赋能小学美术教学策略探索

国家通用语言文字教学与研究 2025年第02期 189-191页

作者：张廷林武威师范学校附属小学

人工智能技术以其强大的数据处理能力、个性化的学习推荐以及丰富的交互体验，为小学美术教学提供了新的思路与工具。人工智能技术与小学美术教学结合，不仅能够丰富美术教学形式，使美术教学变得更为直观且便捷，还能够推动教育管理的... 详细信息

人工智能技术以其强大的数据处理能力、个性化的学习推荐以及丰富的交互体验，为小学美术教学提供了新的思路与工具。人工智能技术与小学美术教学结合，不仅能够丰富美术教学形式，使美术教学变得更为直观且便捷，还能够推动教育管理的自动化进程，实现教学评价的智能化与个性化，对促进学生全面发展具有重要的意义。对此，本文通过分析人工智能赋能小学美术教学的意义，在此基础上探讨基于人工智能赋能小学美术教学策略，以期为小学美术教育注入新的活力。

关键词：人工智能小学美术教学策略

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发挥项目式学习在提升学生工程素养中的作用

小学科学 2025年第4期 34-36页

作者：李崧无锡师范学校附属小学江苏

随着社会对创新型人才的迫切需求,培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式,以真实问题为导向,通过学生主动探究和协作实践,在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力,为提升小学生工程素养... 详细信息

随着社会对创新型人才的迫切需求,培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式,以真实问题为导向,通过学生主动探究和协作实践,在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力,为提升小学生工程素养提供了新路径。本研究基于教育现状,在梳理小学生工程素养内涵的基础上,分析了当前项目式学习在提升小学生工程素养过程中存在的问题,如项目设计缺乏针对性、过程指导有待加强、评价反馈机制不健全、资源保障有待完善等。针对这些问题,本研究从优化项目设计、创新教学策略、完善评价机制、整合教育资源等方面提出了深化项目式学习的建议,以期为新时代背景下小学生工程素养的培育提供参考。

关键词：小学科学项目式学习工程素养学生发挥作用

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小学道德与法治教学中影视资源的运用

吉林教育 2025年第1期 27-28页

作者：喻梅南通高等师范学校附属小学

信息化教育背景下，将影视资源有效融入小学道德与法治教学中成为提升教学效果的重要途径,通过生动的形象画面、感人逼真的话语和扣人心弦的情节,激发学生的学习兴趣。探讨小学道德与法治教学中影视资源的运用，通过精选影视资源、丰富... 详细信息

信息化教育背景下，将影视资源有效融入小学道德与法治教学中成为提升教学效果的重要途径,通过生动的形象画面、感人逼真的话语和扣人心弦的情节,激发学生的学习兴趣。探讨小学道德与法治教学中影视资源的运用，通过精选影视资源、丰富应用形式及强化师生互动，提升教学效果，培养学生的道德与法治素养。

关键词：小学道德与法治教学影视资源

整合单元内容开展整体教学——以北师大版数学教材四年级下册“小数的意义”单元为例

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小学教学参考 2025年第6期 9-11页

作者：张媛婷浙江金华师范学校附属小学 321000

整合单元内容,开展整体教学,不仅有利于从知识上位的角度解析数学本质,还有助于从单元整体视角设计多样化的学习活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的数学素养和综合能力。现以北师大版数学教材四年级下册“小数的意义”单元为例:基于上... 详细信息

整合单元内容,开展整体教学,不仅有利于从知识上位的角度解析数学本质,还有助于从单元整体视角设计多样化的学习活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的数学素养和综合能力。现以北师大版数学教材四年级下册“小数的意义”单元为例:基于上位知识,解析小数意义的数学本质;立足单元整体,梳理小数意义的知识体系;设计学习活动,开展小数意义的单元教学。

关键词：北师大版教材小数的意义单元整体教学

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真实课堂存在的问题与解决策略

小学教学参考 2025年第1期 28-30页

作者：季维维江苏如皋师范学校附属小学 226500

培养学生核心素养的主阵地在课堂。真实是评价一堂好课的标准之一。但是,目前的语文课堂存在情境真实缺失、活动真实缺失、评价真实缺失等问题,导致学生的学习能力得不到有效发展。为此,在课堂教学中,教师要设计真实的任务、构建真实的... 详细信息

培养学生核心素养的主阵地在课堂。真实是评价一堂好课的标准之一。但是,目前的语文课堂存在情境真实缺失、活动真实缺失、评价真实缺失等问题,导致学生的学习能力得不到有效发展。为此,在课堂教学中,教师要设计真实的任务、构建真实的语境,引导学生走进真实的学习场域;要找准学生真实的学习起点,分解真实的学习任务,促进学生展开具身体验活动;要设计真实的评价内容,选择多元评价方式,客观评价学生的学习情况。这样,能有效提高课堂教学实效,强化语文学科的育人功能。

关键词：真实课堂真实情境真实活动真实评价

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小学数学教学中培养学生学习能力的策略

启迪与智慧(上) 2025年第1期 108-110页

作者：孙钰如皋师范学校第三附属小学

在小学数学教学中，培养学生学习能力具有重要意义。学生具备良好的学习能力，不仅有利于理解数学概念，还能培养分析问题、逻辑推理和解决问题的能力。通过数学学习，学生能学会用数据说话，并根据事实和证据推理。同时，培养学习能力... 详细信息

在小学数学教学中，培养学生学习能力具有重要意义。学生具备良好的学习能力，不仅有利于理解数学概念，还能培养分析问题、逻辑推理和解决问题的能力。通过数学学习，学生能学会用数据说话，并根据事实和证据推理。同时，培养学习能力也能为学生未来学习更丰富的数学知识和其他学科奠定基础。因此，本文论述了小学数学教学中培养学生学习能力的必要性及原则，并提出了相应策略，以期为数学教学提供参考。

关键词：小学数学教学学习能力培养策略