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高中文言文教学策略研究

高考 2024年第6期 69-71页

作者：何家彩安徽省明光中学安徽明光239400

文言文教学在高中语文教学中至关重要,而当下文言文教学还停留在传统的文言知识的梳理与积累上。《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》提出了语文学科的四大核心素养,一线语文教师要改变传统教学模式与教育理念,将核心... 详细信息

文言文教学在高中语文教学中至关重要,而当下文言文教学还停留在传统的文言知识的梳理与积累上。《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》提出了语文学科的四大核心素养,一线语文教师要改变传统教学模式与教育理念,将核心素养的培养落实到语文各模块的教学中去,以促进立德树人的教育目标的实现。

关键词：高中文言文教学策略

谈文言文教学中如何利用新媒体有效传承中华优秀传统文化

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 58-60页

作者：何家彩安徽省明光中学

语文学科核心素养由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。实现“文化传承与理解”是培养学生语文核心素养关键因素。中华民族有着五千年悠久的历史和深厚的传统文化积淀，传统文化是华夏儿女的“精神血脉”。在核心素... 详细信息

语文学科核心素养由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。实现“文化传承与理解”是培养学生语文核心素养关键因素。中华民族有着五千年悠久的历史和深厚的传统文化积淀，传统文化是华夏儿女的“精神血脉”。在核心素养视域下，教师将新媒体与文言文教学有效结合，从而传承中华优秀传统文化，提高学生的文化认同感，是至关重要的。

关键词：核心素养新媒体文言文传统文化

思维可视化在高中英语单元整体教学中的应用研究

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同方期刊数据库

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中学生英语 2024年第24期 109-110页

作者：陈欣雅安徽省明光中学

在当前信息时代,高中英语教学面临学生多样化学习需求的重大挑战。不同的学习方式、思维模式和知识接受程度要求教学方法的创新。随着科技的进步,思维可视化作为一种新兴的教学工具开始崭露头角。它通过图像、图表、动画等视觉手段将抽... 详细信息

在当前信息时代,高中英语教学面临学生多样化学习需求的重大挑战。不同的学习方式、思维模式和知识接受程度要求教学方法的创新。随着科技的进步,思维可视化作为一种新兴的教学工具开始崭露头角。它通过图像、图表、动画等视觉手段将抽象知识具象化,以更生动的方式呈现给学生,从而激发学生的学习兴趣,促进更深层次的理解和吸收。

关键词：思维可视化高中英语教学工具单元整体具象化多样化学习信息时代教学中的应用

核心素养背景下高中物理教学的问题与对策研究

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数理天地（高中版） 2024年第14期 114-116页

作者：冯德贤安徽省明光中学 239400

在当前教育改革大背景下,教育的目标不再仅是传授知识,更要培养学生全面发展核心素养.高中物理作为自然科学的一门重要学科,需要与核心素养教育相结合,以更好地满足学生需求.本文结合教学经验,在查阅相关参考资料的基础上,进一步明确以... 详细信息

在当前教育改革大背景下,教育的目标不再仅是传授知识,更要培养学生全面发展核心素养.高中物理作为自然科学的一门重要学科,需要与核心素养教育相结合,以更好地满足学生需求.本文结合教学经验,在查阅相关参考资料的基础上,进一步明确以核心素养指导高中物理教学的必要性,提出完善核心素养理念下高中物理教学导向和措施,旨在通过研究实现提升高中物理教学效果的目的.

关键词：核心素养高中物理课堂教学

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新课程理念下高中语文教学的有效性分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0053-0056页

作者：王翠红安徽省明光中学安徽滁州239400

新课程标准的贯彻落实,要求高中语文教师以学生为主体开展教学,更注重对学生综合语言运用能力的培养。在当前社会背景下,教师应当及时转变传统的教学观念,跟随先进教育理念对高中语文教学体系进行优化与改革,使学生能够切实体会到参与... 详细信息

新课程标准的贯彻落实,要求高中语文教师以学生为主体开展教学,更注重对学生综合语言运用能力的培养。在当前社会背景下,教师应当及时转变传统的教学观念,跟随先进教育理念对高中语文教学体系进行优化与改革,使学生能够切实体会到参与语文教学活动的乐趣,让学生在提升自身语文水平的同时逐渐形成自主学习意识,从而为终身学习和发展打下良好的基础。语文教师应依据政策要求积极调整教学模式,立足学生实际情况灵活运用多种教学方式,充分发挥学生主体作用构建高效课堂,以使教学内容、教学形式等都可以满足学生个性化发展与实际学习需求,从而提升高中语文教学的有效性。

关键词：新课程高中语文有效性解析

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推动高中语文教学中传统文化渗透的方式

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0114-0117页

作者：罗伟安徽省明光中学安徽滁州239400

中华文明历经5000年沧桑岁月,在大浪淘沙的历史长河中继往开来。中华传统文化是我们中华民族的瑰宝,中学时代是学生们价值观、世界观、人生观养成的关键时期,在高中语文教学中将传统文化进行穿插,可以帮助学生树立正确的爱国主义观念,... 详细信息

中华文明历经5000年沧桑岁月,在大浪淘沙的历史长河中继往开来。中华传统文化是我们中华民族的瑰宝,中学时代是学生们价值观、世界观、人生观养成的关键时期,在高中语文教学中将传统文化进行穿插,可以帮助学生树立正确的爱国主义观念,为社会主义建设培养人才。本文主要采用实践与理论相结合的方法进行阐述,如何在高中语文教学中进行中华传统文化的渗透,具体描述传统文化的意义,研究传统文化在语文教学中的渗透策略。希望能对语文教学中的传统文化渗透起到研究作用。

关键词：中华传统文化高中语文渗透策略