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小学信息技术教学中人工智能的应用研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0025-0028页

作者：孙衍增张翔飞刘岳婷肥城市教育和体育局山东泰安271600 肥城市实验小学山东泰安271600 齐鲁理工学院山东济南250200

随着科技的不断发展和进步,人工智能已经在各个领域得到广泛的应用。作为培养未来社会公民的基础教育阶段,小学教育对信息技术的引入和教学尤为重要。近年来,我国教育部门多次强调信息技术教育的重要性,特别是在小学阶段,要培养学生的... 详细信息

随着科技的不断发展和进步,人工智能已经在各个领域得到广泛的应用。作为培养未来社会公民的基础教育阶段,小学教育对信息技术的引入和教学尤为重要。近年来,我国教育部门多次强调信息技术教育的重要性,特别是在小学阶段,要培养学生的信息素养,使他们能够适应信息化社会的发展需求。因此,本文对小学信息技术教学现状进行了深入的研究分析,提出了人工智能应用的几点有效策略,以期能够提高小学信息技术教学的效率。

关键词：小学信息技术人工智能应用

初中历史教学中学生爱国主义情感的培养路径探究

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中国教育学刊 2024年第S2期 136-138页

作者：张红霞山东省乐陵市教育和体育局

不管时代如何变迁，社会如何发展，爱国主义教育始终是时代主旋律，无时无刻不在我们身边指引着我们前进的方向。爱国主义情感教育也是初中历史教学中的重要内容，爱国主义教育的开展对于初中学生的学习和成长有着积极的推动作用，它不... 详细信息

不管时代如何变迁，社会如何发展，爱国主义教育始终是时代主旋律，无时无刻不在我们身边指引着我们前进的方向。爱国主义情感教育也是初中历史教学中的重要内容，爱国主义教育的开展对于初中学生的学习和成长有着积极的推动作用，它不但能够提高初中历史教学质量，还能够培养学生整体素质以及爱国主义情怀。

关键词：初中历史教学爱国主义情感教育培养路径

为课间“加点料”——山东省青岛市李沧区“15分钟趣味课间”初探

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人民教育 2024年第18期 55-56页

作者：无山东省青岛市李沧区教育和体育局

2023年施行的《中华人民共和国体育法》将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位,明确要求“学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳人教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”。山东省... 详细信息

2023年施行的《中华人民共和国体育法》将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位,明确要求“学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳人教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”。山东省青岛市李沧区深入学习习近平总书记“坚持健康第一”的教育理念,认真贯彻落实教育部相关要求,积极探索学校课间活动改革,将课间10分钟延长至15分钟,升级课间活动组织形式,创新设计地面游戏,有效提升学生的身体素质和心理健康,增强学生的人际交往和团队协作等能力。

关键词：课间活动课外体育活动团队协作教学计划趣味课创新设计身体素质体育课教学

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新课标下初中地理教学中的德育渗透策略探讨

吉林教育 2024年第16期 80-82页

作者：李培伟诸城市教育和体育局

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时... 详细信息

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时，提高他们协同合作和社会责任意识，进而提升其个人综合素养。对此，为了更好地落实地理新课标要求，从德育视角出发，阐述教师通过科学探究、规律探寻、关系探索、小组合作、案例分析等活动，提高地理德育质量的具体策略。

关键词：新课标初中地理课堂教学德育渗透

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以简“让学”

思想政治课教学 2024年第7期 52-53页

作者：王凤菊山东省临沂市河东区教育和体育局

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思... 详细信息

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思政课程,实现教学的优质和高效。1.目标简明,可测可评重证据。学习目标是学生学习的方向标和定盘星,“让学”要求教学目标简明扼要。我们应该在研究课程标准和教学内容的基础上,以学生需求为基点,通过恰当的行为动词简明叙写可测量、可评估、可操作的目标,让学生知道能够通过相应的事实、表现、成果得以达成。

关键词：行为动词作业布置内容取舍思政课程结构流程目标设定教学艺术课程标准

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多元智能视域下高中信息技术教学探新

中小学电教（下） 2024年第9期 1-3页

作者：王治国诸城市教育和体育局山东潍坊262200

素质教育背景下,信息技术教学在高中阶段的地位不断提升。近年来,高中信息技术教学理念不断创新,多元智能理论在教学中逐步得到认可,给信息技术教学注入新活力,带来了教学内容、方式上的变革。基于此,本文对多元智能视域下的高中信息技... 详细信息

素质教育背景下,信息技术教学在高中阶段的地位不断提升。近年来,高中信息技术教学理念不断创新,多元智能理论在教学中逐步得到认可,给信息技术教学注入新活力,带来了教学内容、方式上的变革。基于此,本文对多元智能视域下的高中信息技术教学进行了研究,基于对多元智能理论的内涵分析,从制定多元化教学目标、采取多元化教学方法、实施多元化教学评价等方面阐述了利用多元智能理论如何开展高中信息技术教学实践,由此不断完善信息技术教学系统,提升教学质量。

关键词：多元智能视域高中信息技术教学探新

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大概念教学浅谈

新校园 2024年第3期 11-14页

作者：张维宪吕素锋山东省聊城市教育和体育局

大概念教学可以追溯到20世纪50—60年代期间的“认知革命”。布鲁纳是这一运动的领导者之一,他主张应该教授“大结构”或“大概念”,而不仅仅是事实和技能。进入20世纪后半叶,大概念教学开始在美国教育改革运动中被广泛探讨和实施。90... 详细信息

大概念教学可以追溯到20世纪50—60年代期间的“认知革命”。布鲁纳是这一运动的领导者之一,他主张应该教授“大结构”或“大概念”,而不仅仅是事实和技能。进入20世纪后半叶,大概念教学开始在美国教育改革运动中被广泛探讨和实施。90年代至今,大概念教学在我国经历了引入与探索、政策推动与推广、理论拓展与实践推进三个阶段。一、什么是大概念?大概念是对学科知识及相关概念间关系的抽象表述,是对事物的性质、特征及事物间的内在关系及其规律的高度概括.

关键词：教育改革运动布鲁纳概念教学认知革命学科知识实践推进教学浅谈理论拓展

夯筑根基,激发活力,协同助推县域随班就读高质量发展

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山东教育 2024年第13期 11-12页

作者：李升国山东省诸城市教育和体育局

近年来,诸城市认真贯彻落实国家、省、市特殊教育发展提升行动计划,不断优化残疾儿童少年教育环境,保障适龄残疾儿童少年平等接受教育的权利,让残疾儿童少年随班就读工作迈入高质量发展快车道。2022年,诸城市成功入选第二批山东省残疾... 详细信息

近年来,诸城市认真贯彻落实国家、省、市特殊教育发展提升行动计划,不断优化残疾儿童少年教育环境,保障适龄残疾儿童少年平等接受教育的权利,让残疾儿童少年随班就读工作迈入高质量发展快车道。2022年,诸城市成功入选第二批山东省残疾儿童少年随班就读示范区。工作中,诸城市注重部门协同,强化学校阵地作用,不断激发特殊教育工作活力,以高效协同构筑起县域特殊教育发展新高地。

关键词：特殊教育发展残疾儿童少年阵地作用随班就读诸城市提升行动激发活力示范区

双模随机晶体场对混合自旋1/2和自旋1纳米管上相变的影响（英文）

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四川大学学报(自然科学版) 2024年第1期 135-140页

作者：李晓杰王渺渺陈文龙高飞张萌王冲齐鲁理工学院德州高级师范学校章丘区教育和体育局

本文利用有效场理论研究了自旋1/2和自旋1混合Blume-Capel模型在具有双模随机晶体场的圆柱形Ising纳米管上的磁化和相变.通过数值计算，我们得到了随温度和随机晶体场参数变化的相图和磁化强度.结果表明：(1)改变晶体场的概率和比例，... 详细信息

本文利用有效场理论研究了自旋1/2和自旋1混合Blume-Capel模型在具有双模随机晶体场的圆柱形Ising纳米管上的磁化和相变.通过数值计算，我们得到了随温度和随机晶体场参数变化的相图和磁化强度.结果表明：(1)改变晶体场的概率和比例，双模随机晶体场可以描述不同掺杂原子对自旋的作用；(2)对于一定的概率值、负或正的晶体场和晶体场的比例值都存在临界点；(3)系统显示多种相变温度，一阶相变和二阶相变.

关键词：随机晶体场 Blume-Capel模型纳米管有效场理论