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医学课程直播教学的多模态话语分析

高教学刊 2020年第36期6卷 106-109页

作者：何晓磊银杏肇庆医学高等专科学校外语教研室广东肇庆526020 肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020

“新冠”疫情期间,在教育部“停课不停学”的号召下,直播迅速成为了主流教学方式之一。在褒贬不一的社会反响声中,对于信息化教学,教育者应走出唯技术论的误区,更多地关注教学理念和教学手段的转变。作者基于多模态话语分析和转译理论框... 详细信息

“新冠”疫情期间,在教育部“停课不停学”的号召下,直播迅速成为了主流教学方式之一。在褒贬不一的社会反响声中,对于信息化教学,教育者应走出唯技术论的误区,更多地关注教学理念和教学手段的转变。作者基于多模态话语分析和转译理论框架,对比了传统课堂教学与直播教学在转译过程中模态的数量和种类的变化,提出缺乏在场感是直播教学的短板所在,如何使用适当的模态完成从书本知识到直播教学的“转译”,弥补虚拟空间身体缺场的不足,是直播教学的关键。通过对《急救护理学》课程的直播实例进行分析,作者探讨了直播教学的模态变化对意义传达以及交际活动造成的影响,最后总结得出直播教学的若干建议。

关键词：直播多模态话语分析医学课程转译

二苯乙烯苷对大鼠脑缺血再灌注损伤Nalp3、Caspse-1、白介素-18表达的影响

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中国当代医药 2022年第13期29卷 10-13,19,F0003页

作者：陈雪张嫄怡段文彪肇庆医学高等专科学校病理学教研室广东肇庆526020 肇庆医学高等专科学校学校办公室广东肇庆526020

目的探讨二苯乙烯苷(TSG)对大鼠脑缺血再灌注损伤Nalp3、Caspse-1、白介素-18(IL-18)表达的影响。方法选取60只SD大鼠随机分成5组,即假手术组、模型组、TSG低剂量组、TSG中剂量组、TSG高剂量组,每组12只大鼠。夹闭双侧颈总动脉缺血2 h,... 详细信息

目的探讨二苯乙烯苷(TSG)对大鼠脑缺血再灌注损伤Nalp3、Caspse-1、白介素-18(IL-18)表达的影响。方法选取60只SD大鼠随机分成5组,即假手术组、模型组、TSG低剂量组、TSG中剂量组、TSG高剂量组,每组12只大鼠。夹闭双侧颈总动脉缺血2 h,取下动脉夹恢复血流灌注制备脑缺血再灌注损伤动物模型,假手术组麻醉及分离双侧颈总动脉,不夹闭双侧颈总动脉。TSG低、中、高剂量组分别给予TSG 30、60、90 mg/kg,每天一次腹腔注射给药,连续给药7 d,假手术组、模型组均给予等剂量的生理盐水。术后第8天,麻醉大鼠,留取实验相关标本备用。用光学显微镜观察HE染色的海马组织形态学变化;采用干湿重法计算各组大鼠大脑的含水量;用RT-PCR法检测各组大鼠海马Nalp3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-18 mRNA的表达。结果HE染色结果显示,模型组大鼠海马区神经细胞损伤严重,TSG中、高剂量组大鼠海马神经损伤减轻。模型组大鼠脑组织含水量以及海马Nalp3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-18 mRNA表达高于假手术组,差异有统计学意义(P<0.05);TSG中、高剂量组大鼠脑组织含水量及海马Nalp3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-18 mRNA表达低于模型组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TSG可通过抑制脑缺血再灌注损伤大鼠海马组织Nalp3、Caspse-1、IL-18的表达,减轻炎症级联发应,从而发挥对神经细胞的保护作用。

关键词：脑缺血再灌注损伤二苯乙烯苷 Nalp3 Caspse-1 白介素-18

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不同年龄医护人员自我效能感、防御方式现状

中国健康心理学杂志 2016年第11期24卷 1641-1645页

作者：陆斯琦中国.肇庆医学高等专科学校心理学教研室广东肇庆526020

目的:了解综合性三甲医院不同年龄医护人员的自我效能感和防御方式现状,探讨自我效能感与防御方式的相关性,为有效提高医护人员自我效能感提供理论依据。方法:选取某地区3所综合性三甲医院302名医护人员,采用一般自我效能感量表(GSES)... 详细信息

目的:了解综合性三甲医院不同年龄医护人员的自我效能感和防御方式现状,探讨自我效能感与防御方式的相关性,为有效提高医护人员自我效能感提供理论依据。方法:选取某地区3所综合性三甲医院302名医护人员,采用一般自我效能感量表(GSES)和防御方式问卷(DSQ)分别对其自我效能感状况和防御方式进行调查研究。结果:医护人员自我效能感总体得分较高,70.2%医护人员属于自我效能感较高人群。72.85%医护人员倾向于选择成熟防御方式。不同年龄医护人员在自我效能感得分上存在显著差异(F=27.432,P<0.01),而在防御方式中仅在不成熟防御方式上差异显著(F=18.760,P<0.01)。自我效能感与防御方式的关系研究显示,医护人员自我效能感较低者在不成熟防御方式上得分显著高于自我效能感较高者(t=3.407,P<0.01),而在成熟防御方式上得分则显著低于自我效能感较高者(t=-2.590,P<0.05)。此外,成熟防御方式得分与自我效能感呈显著正相关(r=0.163,P<0.01),不成熟防御方式得分则与自我效能感呈显著负相关(r=-0.252,P<0.01)。结论:医护人员的自我效能感与其特定的防御方式密切相关,发展成熟的防御方式有利于提高自我效能感,维护其身心健康。此外,不同年龄医护人员自我效能感与防御方式情况存在差异,可采取针对性的干预措施。

关键词：医护人员年龄自我效能感防御方式

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水晶包埋法在胎儿脏器管道铸型标本中的应用

局解手术学杂志 2020年第9期29卷 760-762页

作者：钱柏宇关望黄海龙黄剑真肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020 肇庆医学高等专科学校解胚教研室广东肇庆526020

目的探讨水晶包埋胎儿脏器管道铸型标本的制作及其应用价值。方法将搅拌并经真空抽离气泡后的水晶凝胶倒入内置有胎儿脏器管道铸型标本的亚克力板模具,待72 h凝固后对其进行脱模、打磨和抛光处理,最后制作并粘合底座至胎儿脏器管道铸型... 详细信息

目的探讨水晶包埋胎儿脏器管道铸型标本的制作及其应用价值。方法将搅拌并经真空抽离气泡后的水晶凝胶倒入内置有胎儿脏器管道铸型标本的亚克力板模具,待72 h凝固后对其进行脱模、打磨和抛光处理,最后制作并粘合底座至胎儿脏器管道铸型水晶包埋标本。结果胎儿脏器管道铸型水晶包埋标本成品精美、造型美观,能较好保存。结论用水晶包埋法制成的胎儿脏器管道铸型标本除了能有效保存用于生命科学馆的陈列观赏外,亦可满足解剖教学的实体应用,实现实体教学资源的有效利用和分配。

关键词：水晶凝胶胎儿脏器管道铸型标本包埋技术人体解剖学标本

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广东省高职护理专业人才需求调查分析

中华现代护理杂志 2015年第14期21卷 1701-1704页

作者：陈晓霞梁琼芳杜娟陈宇清肇庆医学高等专科学校护理系 526020 肇庆医学高等专科学校学校办公室 526020 肇庆医学高等专科学校临床护理教研室 526020 肇庆医学高等专科学校基础护理教研室 526020

目的：明确高职护理专业人才需求状况，为制订高职护理专业人才培养方案提供依据。方法采用问卷调查法，对广东省内7所高职院校护理教育专业布点、招生、就业、师资配备、课程设置、实训基地建设等情况进行调研，同时对8家三级甲等医院... 详细信息

目的：明确高职护理专业人才需求状况，为制订高职护理专业人才培养方案提供依据。方法采用问卷调查法，对广东省内7所高职院校护理教育专业布点、招生、就业、师资配备、课程设置、实训基地建设等情况进行调研，同时对8家三级甲等医院和9家二级甲等医院护理人员的现状及护理行业对护理专业人才的需求进行调研。结果广东省高职护理专业布点基本合理，均注重实践教学，就业率高。但招生数量不足，供不应求；师资队伍学历、职称、数量偏低；各院校课程设置规格差异较大；各医院对护理人员的需求仍以大专为主。结论应以社会需求为导向，适当扩大高职护理专业招生规模，加强师资队伍建设，注重双师型教师的培养，建立规范统一的教学标准，加强素质教育，提高人才培养质量。

关键词：院校,卫生职业护理人才需求

高职高专教育医学影像技术专业解剖学教学新探

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中华医学教育杂志 2012年第1期32卷 49-51页

作者：黄海龙黄晓肇庆医学高等专科学校解剖学教研室 526020 肇庆医学高等专科学校影像学教研室 526020

为了提高高职高专教育医学影像技术专业解剖学的教学效果,探索建立了解剖学新教学模式,整合了系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学和影像解剖学4门课程,精简、融合和更新了解剖学的教学内容,使解剖学内容与正常影像表现知识相结合,实践... 详细信息

为了提高高职高专教育医学影像技术专业解剖学的教学效果,探索建立了解剖学新教学模式,整合了系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学和影像解剖学4门课程,精简、融合和更新了解剖学的教学内容,使解剖学内容与正常影像表现知识相结合,实践取得较好的效果.

关键词：医学影像技术解剖学教学效果高职高专

小檗碱对冈田酸诱导HT22细胞损伤的保护作用

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解剖学研究 2016年第4期38卷 261-268页

作者：段文彪肖春苟叶茂盛张霞蒋威肇庆医学高等专科学校人体解剖与组织胚胎学教研室广东肇庆526020 肇庆市肇庆医学高等专科学校病理教研室广东肇庆526020

目的本实验以冈田酸（OA）损伤的HT22细胞作为氧化应激损伤的体外模型,探讨小檗碱对OA氧化应激损伤作用的影响及其机制。方法应用CCK-8法检测不同浓度冈田酸（0、20、40、60、80、160 nmol/L）损伤HT22细胞12 h后的细胞活力;不同浓度... 详细信息

目的本实验以冈田酸（OA）损伤的HT22细胞作为氧化应激损伤的体外模型,探讨小檗碱对OA氧化应激损伤作用的影响及其机制。方法应用CCK-8法检测不同浓度冈田酸（0、20、40、60、80、160 nmol/L）损伤HT22细胞12 h后的细胞活力;不同浓度小檗碱（2.5、5.0、10.0、20.0μmol/L）预处理HT22细胞12 h后加入OA损伤12 h,应用CCK-8比色法检测细胞的增殖状况;倒置显微镜下观察细胞形态学变化;应用试剂盒对细胞丙二醛（MDA）和抗氧化酶（SOD-1和GSH-Px）活性的进行测定;2′,7′-dichlorfluorescein-diacetate（DCFH-DA）染色检测HT22细胞内ROS水平;Western blot法检测Cleaved caspase-3蛋白的表达。结果 OA（0-160 nmol/L）处理HT22细胞12 h后,细胞活力分别为（100.00±0.42）%、（91.96±1.18）%、（72.79±1.51）%、（57.89±3.18）%、（41.50±1.58）%、（33.83±1.59）%,细胞活力呈浓度依赖性下降;小檗碱（2.5-20.0μmol/L）预处理细胞12 h后,再给予OA作用12 h,细胞活力由OA单独损伤组（76.48±3.94）%,分别上升至（89.18±3.38）%、（97.06±5.56）%、（94.85±3.16）%、（87.52±4.81）%;小檗碱（5.0、10.0μmol/L）预处理组,减少了MDA的产生,抑制了细胞内ROS的积聚,提高了抗氧化酶（SOD-1和GSH-Px）活性,下调了Cleaved caspase-3蛋白表达。结论小檗碱可以通过对抗OA诱导的HT22细胞氧化应激损伤和凋亡发挥其神经保护作用。

关键词：小檗碱 HT22小鼠海马神经元氧化应激凋亡神经保护

学生标准化病人在中医骨伤科学教学中的应用研究

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中医临床研究 2019年第7期11卷 126-128页

作者：廖小明张贵锋李庆奇张绪鹏毛红兵黄铭祥肇庆医学高等专科学校附属医院广东肇庆526000 肇庆医学高等专科学校广东肇庆526000 肇庆医学高等专科学校骨伤教研室广东肇庆526000

目的:将学生标准化模拟病人(SSP)教学法与传统中医骨伤教学法进行比较,评价SSP教学法的效果,探索SSP在中医骨伤教学中的应用。方法:选择我校大专2016级中医专业1班学生作为实验对象,按抽签法随机分为两个小组,每组40人,试验组为SSP教学... 详细信息

目的:将学生标准化模拟病人(SSP)教学法与传统中医骨伤教学法进行比较,评价SSP教学法的效果,探索SSP在中医骨伤教学中的应用。方法:选择我校大专2016级中医专业1班学生作为实验对象,按抽签法随机分为两个小组,每组40人,试验组为SSP教学组,对照组为传统教学组。学期结束,根据教学大纲的要求,进行目标考核(含理论和实践技能),根据考核成绩,评估教学效果;发放调查问卷,收集学生对两种教学方法的反馈意见。结果:SSP教学组的理论及实践技能考核分数显著高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:SSP教学法有利于提高教学质量;培养学生的临床思维能力,提高学生的临床技能操作水平并积累医患交流的经验;提高学生的学习兴趣;由学生自己充当模拟病人,既可解决教师资源不足的问题,又能获得适当报酬,可帮助困难学生完成学业。

关键词：学生标准化病人骨伤实训教学

基于工学结合的医学检验技术专业实践教学体系的研究

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中华医学教育杂志 2012年第1期32卷 105-107页

作者：植瑞东梁琼芳赵思婷伍华颖吴文奇肇庆医学高等专科学校检验教研室 526020 肇庆医学高等专科学校 526020 肇庆医学高等专科学校附属医院检验科

针对目前高职高专教育医学检验技术专业实践教学体系中的薄弱环节,以学生医学检验职业技能与职业素质养成为主线,通过构建基于工学结合的实践教学目标体系,构建能力递进式的实践教学模式,校院合作共建校内实训基地,编写工学结合校内实... 详细信息

针对目前高职高专教育医学检验技术专业实践教学体系中的薄弱环节,以学生医学检验职业技能与职业素质养成为主线,通过构建基于工学结合的实践教学目标体系,构建能力递进式的实践教学模式,校院合作共建校内实训基地,编写工学结合校内实训教材和建立工学结合实践考核评价体系等途径,建立基于工学结合的医学检验技术专业实践教学体系,更好地培养学生的职业技能和职业素质,提高学生的就业竞争力.

关键词：工学结合医学检验技术实践教学体系