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基于生物形态学分类园林植物资源及景观评价分析

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分子植物育种 2024年第4期22卷 1331-1336页

作者：申东利聊城大学东昌学院聊城252000

本研究探索了生物形态学在园林植物资源分类及景观评价中的应用。通过对生物形态学的理论知识与园林设计实践的结合,本研究详细分析了其在园林植物资源分类中的重要性和效益。强调了植物形态特征如叶形、花形、根茎等在景观设计中的关... 详细信息

本研究探索了生物形态学在园林植物资源分类及景观评价中的应用。通过对生物形态学的理论知识与园林设计实践的结合,本研究详细分析了其在园林植物资源分类中的重要性和效益。强调了植物形态特征如叶形、花形、根茎等在景观设计中的关键角色。同时,探讨了基于生物形态学的景观评价方法,它不仅注重植物的功能和生态价值,还考虑其形态上的美学价值。此外,也指出了目前此方法在应用中所面临的挑战,以及与现代技术结合的前景。本研究为园林植物资源的分类与评价提供了新的视角和方法。

关键词：生物形态学园林植物资源分类景观评价植物形态特征

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风味组学技术在乳及其制品中应用的研究进展

现代食品科技 2024年第5期40卷 290-298页

作者：陈涵任薇孙玲云秦华秀朱明霞王长法李孟孟聊城大学农学与农业工程学院聊城毛驴高效繁育与生态饲养研究院山东聊城252000

乳及其制品是目前不可缺少的饮品,品类众多且气味独特。乳中奶香味、果香味、甜味、酸味等特征风味由挥发性物质决定。挥发性物质包括醇类、醛类、酮类、酸类、酯类、内酯类、含硫、氮化合物及萜类等,主要由生物体内微生物降解以及成熟... 详细信息

乳及其制品是目前不可缺少的饮品,品类众多且气味独特。乳中奶香味、果香味、甜味、酸味等特征风味由挥发性物质决定。挥发性物质包括醇类、醛类、酮类、酸类、酯类、内酯类、含硫、氮化合物及萜类等,主要由生物体内微生物降解以及成熟过程中生化反应产生。风味组学为组学技术中的新兴领域,是跟踪鉴定食品风味化合物的组学技术,可探究挥发性物质对食品风味的贡献程度以及影响机制。该综述乳中的主要风味物质、成分及其来源,从风味组学技术方面鉴别乳的品质和质地,为乳及其制品风味调控提供理论依据。

关键词：乳乳制品风味组学风味物质

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生态民族志重构及人与动物关系反思——以阿拉斯加因纽特民族志为例

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贵州民族研究 2024年第4期45卷 88-94页

作者：曲枫聊城大学北冰洋研究中心山东聊城252000

19至20世纪民族志写作以西方自然论或科学本体论为理论基础,动物的主体性缺失构成传统民族志的主要特征之一。早期阿拉斯加民族志秉承以人为主体、以动物为客体的传统生态观。然而,自20世纪80年代开始,阿拉斯加人类学家安·菲纳普-里丹... 详细信息

19至20世纪民族志写作以西方自然论或科学本体论为理论基础,动物的主体性缺失构成传统民族志的主要特征之一。早期阿拉斯加民族志秉承以人为主体、以动物为客体的传统生态观。然而,自20世纪80年代开始,阿拉斯加人类学家安·菲纳普-里丹通过叙事主体转换方法和双重主体叙事模式则发现,在阿拉斯加因纽特人本体论中,人与动物同为主体,同为社会成员,二者同为文化生态的构成部分。菲纳普-里丹的民族志叙事印证了德斯科拉所论述的关系生态观,说明以早期民族志素材为数据基础,以关系生态模式为理论框架进行民族志重构具有充分的可行性。生态民族志重构必须超越早期民族志有关人与动物关系的静态叙事结构,将文化意义、人类与世界关系的流动性纳入思考之中。

关键词：本体论转向人与动物关系叙事主体菲纳普-里丹关系生态民族志重构

数字媒介场域中数据库式文艺批评的理论与实践

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东岳论丛 2024年第1期45卷 136-142页

作者：王传领聊城大学传媒技术学院山东聊城252000

基于数字媒介对当下文艺批评乃至日常生活的影响与改造,被深度媒介化的批评者从网络数据中撷取某些符号来进行文艺批评的方式不仅早已被开发出来,而且还在短时间内成为广受数字媒介用户欢迎的批评手段。对数据库式文艺批评而言,数据和... 详细信息

基于数字媒介对当下文艺批评乃至日常生活的影响与改造,被深度媒介化的批评者从网络数据中撷取某些符号来进行文艺批评的方式不仅早已被开发出来,而且还在短时间内成为广受数字媒介用户欢迎的批评手段。对数据库式文艺批评而言,数据和算法几乎是全部意义所在。在数据库技术和人工智能技术尚未发展完善的情况之下,数据库式文艺批评不可避免地走向了简单拼贴,并迅速影响到文艺批评的整体生态。在数据库思维模式中,数据库不再仅是工具论意义上的关于数据的组织和集合,体量庞大、能够导航、类型多样、使用便捷等特点使其具备了重构人与批评之间关系的能力,也深刻改变了批评主体、批评方式、批评内容和批评目的。

关键词：数据库数字媒介场域文艺批评人工智能

国际学龄前儿童久坐行为研究热点、前沿与发展趋势

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中国运动医学杂志 2024年第3期43卷 226-235页

作者：潘明玲黄传业刘莉莎山东体育学院运动与健康学院济南250102 聊城第五中学聊城252000 山东体育学院研究生教育学院济南250102

目的:梳理国际学龄前儿童久坐行为相关研究,分析研究热点、前沿与未来发展趋势,为未来相关研究提供参考。方法:从Web of ScienceTM核心合集数据库中,检索2002年1月至2022年12月涉及学龄前儿童久坐行为相关研究文献784篇,使用CiteSpace(6... 详细信息

目的:梳理国际学龄前儿童久坐行为相关研究,分析研究热点、前沿与未来发展趋势,为未来相关研究提供参考。方法:从Web of ScienceTM核心合集数据库中,检索2002年1月至2022年12月涉及学龄前儿童久坐行为相关研究文献784篇,使用CiteSpace(6.1.R6)软件对纳入文献进行科学计量和可视化分析。结果:2002~2022年间,国际学龄前儿童久坐研究发文量总体呈上升趋势,欧美发达国家和机构是该领域研究的主要力量,形成了包括体育科学在内的多学科交叉的综合学科群。不同时期学龄前儿童久坐研究热点侧重不同,主要聚焦久坐评估、行为形成因素、健康风险、干预策略等方面。未来研究要更关注客观量化久坐技术、探索久坐行为易改变因素、久坐与健康结局量-效关系、减少久坐行为长期随访性研究等方向。建议未来研究围绕研究热点与前沿发展方向,加强国际交流合作,提升学术话语权。

关键词：学龄前儿童久坐行为热点可视化文献计量学

信息化视域下部编版初中语文综合性学习体系构建与思考

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中国新通信 2024年第11期26卷 161-163页

作者：程海霞聊城第九中学

早在2001年,我国教育部门就在语文课程标准当中明确提出了综合性学习的要求,综合性学习与识字、口语交际、阅读和写作等内容具有同等的重要意义。综合性学习作为语文课程的重要组成部分,对于培养学生的语文核心素养和促进其全面发展具... 详细信息

早在2001年,我国教育部门就在语文课程标准当中明确提出了综合性学习的要求,综合性学习与识字、口语交际、阅读和写作等内容具有同等的重要意义。综合性学习作为语文课程的重要组成部分,对于培养学生的语文核心素养和促进其全面发展具有显著作用。在部编版初中语文教学中,综合性学习的现状值得关注。本文首先对部编版初中语文综合性学习的现状进行了分析,指出了存在的问题,并在此基础上,提出了在信息化背景下构建综合性学习体系的策略。文章指出,当前部编版初中语文综合性学习存在的问题主要包括:教学内容与学生实际生活联系不够紧密,教学方法单一,缺乏创新,以及评价机制不够完善等。为了解决这些问题,文章提出了具体策略,希望可以为相关的初中语文教师提供参考和借鉴。

关键词：信息化部编版初中语文综合性学习

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微织构排布方式对水润滑轴承启停过程摩擦学性能的影响

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中国表面工程 2024年第1期37卷 160-168,178页

作者：崔博超陈平杨潍旭乔小溪李建超北京科技大学机械工程学院北京100083 聊城大学机械与汽车工程学院聊城252000

梯度排布微织构在提升水润滑轴承摩擦学性能方面具有显著效果,然而梯度排布微织构在水润滑轴承中的应用仍缺乏系统性研究。为了探究梯度排布微织构对水润滑轴承启停过程摩擦学性能的影响,基于Greenwood-Tripp微凸体接触模型、Archard磨... 详细信息

梯度排布微织构在提升水润滑轴承摩擦学性能方面具有显著效果,然而梯度排布微织构在水润滑轴承中的应用仍缺乏系统性研究。为了探究梯度排布微织构对水润滑轴承启停过程摩擦学性能的影响,基于Greenwood-Tripp微凸体接触模型、Archard磨损模型求解轴瓦表面的磨损量。通过CFT-I材料表面性能综合测试仪对CNC雕刻机加工的织构化表面进行水润滑条件下的摩擦学试验研究。针对光滑、单一圆形织构、圆形与三角形以轴向交错平行■和周向交错平行分布(1212)方式梯度排布的表面,测量各个表面的磨损量和摩擦因数。通过立体显微镜、扫描电子显微镜对摩擦磨损试验前后的表面形貌和摩擦因数进行分析。数值模拟和试验结果显示,与光滑表面和单一织构化表面相比,梯度排布微织构化表面磨损量和摩擦因数显著降低;圆形与三角形以■方式的梯度排布微织构化表面摩擦学性能最佳,接触表面磨损量最小、表面摩擦因数最低。梯度排布微织构在流体润滑过程中相互影响,可以起到提高轴承表面举升力,减少表面接触,降低表面磨损和摩擦因数的作用。研究不同形状、排布方式下梯度排布微织构化表面的磨损量和摩擦因数的变化规律,可为舰船装备水润滑轴承研制阶段主动设计提供理论基础。

关键词：梯度排布微织构水润滑轴承磨损量摩擦因数

沿黄河生态教育研学旅行课程资源开发研究——以山东省聊城市为例

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中学地理教学参考 2024年第9期 72-76页

作者：张兴华山东聊城第二中学山东聊城

分析了山东省聊城市沿黄河生态教育课程资源所体现的生态功能、生态修复、生态文化等主题要素,认为应利用寒暑假或周末开展研学旅行,形成生态教育野外教学模式,落实生态教育;阐明了生态教育案例的突出特色及创新点,提出践行生态文明理... 详细信息

分析了山东省聊城市沿黄河生态教育课程资源所体现的生态功能、生态修复、生态文化等主题要素,认为应利用寒暑假或周末开展研学旅行,形成生态教育野外教学模式,落实生态教育;阐明了生态教育案例的突出特色及创新点,提出践行生态文明理念、加强生态教育宣介、推进课程资源软硬件建设、统筹生态教育职能、落实课程标准要求等推进策略。

关键词：生态教育研学旅行课程资源黄河

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浅议基于陶行知教育思想实施初中体育教学

课堂内外（高中版） 2024年第2期 131-133页

作者：王秀双聊城二中附属东苑中学山东聊城252000

陶行知先生是一位伟大的教育家,他的教育思想主要为“生活即教育、教学做合一”。陶行知的教育思想认为,教育要与现实生活密切结合,要使教学方法与教学目标相统一,充分利用实践机会,提高教学效果,促进学生的全面发展。21世纪,随着信息... 详细信息

陶行知先生是一位伟大的教育家,他的教育思想主要为“生活即教育、教学做合一”。陶行知的教育思想认为,教育要与现实生活密切结合,要使教学方法与教学目标相统一,充分利用实践机会,提高教学效果,促进学生的全面发展。21世纪,随着信息技术和西方教育思想的不断涌入,陶行知的教育思想至今仍影响着许多教师,并被应用于各课程中。文章探讨了基于陶行知教育理念实施初中体育教学的方法,以供参考。

关键词：陶行知教育思想初中体育体育教学